Autor Bula, Germán Ulises
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCibercultura, capitalismo cognitivo y educación / Seminario Cibercultura, capítalismo cognitivo y educación (2012; Bogotá)
Título : Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Seminario Cibercultura, capítalismo cognitivo y educación (2012; Bogotá), Autor ; Rueda Ortíz, Rocio, Editor comercial ; Ramírez Cabanzo, Ana Brizet, Editor comercial ; Bula, Germán Ulises, Editor comercial ; Merchán Díaz, Jeritza, Autor ; Mallarino Flórez, Claudia, Autor ; Avella González, Edgar Andrés, Autor ; Olaya Gualteros, Vladimir, Autor ; Arias Gómez, Diego H., Autor ; Zukerfeld, Mariano, Autor ; Bermúdez G., Mónica María, Autor Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 231 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8908-25-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tecnología de la información y comunicación Congresos Conferencias Etc Cibercultura Enseñanza Desarrollo científico y tecnológico Aspectos sociales Sociedad de la información Filosofía de la educación Tecnología educativa Índice Dewey: 303.483 3 Desarrollo de la ciencia y la tecnología Nota de contenido: Ciberculturas, cuerpo y escuela: un lugar para la posibilidad -- Capitalismo cognitivo y producción de subjetividades infantiles y juveniles -- Capitalismo cognitivo y subjetividad profesoral: indicios desde la universidad contemporánea -- Capitalismo cognitivo y educación, universidad, conflicto y resistencia --Capitalismo cognitivo: resistencia y líneas de fuga -- Algunas líneas de discusión y de fuga: metáforas y voluntades en el actual capitalismo -- Resistencias y fugas en el capitalismo cognitivo -- CONVERSACIONES Y RE(DI)SONANCIAS: Escuela, tecnología y políticas públicas en Colombia -- Capitalismo cognitivo y educación: aproximaciones desde el materialismo cognitivo -- Cyborgs vs Zombies: an ethology of cognitive capitalism Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Cibercultura, capitalismo cognitivo y educación [texto impreso] / Seminario Cibercultura, capítalismo cognitivo y educación (2012; Bogotá), Autor ; Rueda Ortíz, Rocio, Editor comercial ; Ramírez Cabanzo, Ana Brizet, Editor comercial ; Bula, Germán Ulises, Editor comercial ; Merchán Díaz, Jeritza, Autor ; Mallarino Flórez, Claudia, Autor ; Avella González, Edgar Andrés, Autor ; Olaya Gualteros, Vladimir, Autor ; Arias Gómez, Diego H., Autor ; Zukerfeld, Mariano, Autor ; Bermúdez G., Mónica María, Autor . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2015 . - 231 páginas.
ISBN : 978-958-8908-25-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tecnología de la información y comunicación Congresos Conferencias Etc Cibercultura Enseñanza Desarrollo científico y tecnológico Aspectos sociales Sociedad de la información Filosofía de la educación Tecnología educativa Índice Dewey: 303.483 3 Desarrollo de la ciencia y la tecnología Nota de contenido: Ciberculturas, cuerpo y escuela: un lugar para la posibilidad -- Capitalismo cognitivo y producción de subjetividades infantiles y juveniles -- Capitalismo cognitivo y subjetividad profesoral: indicios desde la universidad contemporánea -- Capitalismo cognitivo y educación, universidad, conflicto y resistencia --Capitalismo cognitivo: resistencia y líneas de fuga -- Algunas líneas de discusión y de fuga: metáforas y voluntades en el actual capitalismo -- Resistencias y fugas en el capitalismo cognitivo -- CONVERSACIONES Y RE(DI)SONANCIAS: Escuela, tecnología y políticas públicas en Colombia -- Capitalismo cognitivo y educación: aproximaciones desde el materialismo cognitivo -- Cyborgs vs Zombies: an ethology of cognitive capitalism Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Ubicación Ver Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado 70892 303.483 3 / S471 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E029B3 E029
Título : Paranoia : emociones públicas y universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Bula, Germán Ulises, Autor ; González Montero, Sebastián Alejandro, Autor Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 173 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8939-96-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Filosofía de la educación Redes sociales Filosofía de la intersubjetividad Relaciones interpersonales Índice Dewey: 378 Educación superior Resumen: Una universidad como La Salle, como cualquier otra universidad en general, corre el riesgo de que se la lleve la corriente, de flotar a la deriva sobre lineamientos institucionales y mediciones estandarizadas que se importan desde afuera, irreflexivamente, con cierto afán de no quedar atrás en la carrera, sin mirar muy bien hacia dónde se corre.
Y todo esto, al tiempo en que, en lo psicopolítico, crece la paranoia y la desconfianza. No es para extrañarse: la universidad es una comunidad política, ciertamente, con funciones y poderes asimétricos; pero también es una comunidad llamada a la reflexión sobre el destino común.
Paranoia: emociones públicas y universidad es una celebración de las posibilidades vitales de nuestra comunidad, de las posibilidades y líneas de fuga que le es dado tomar, así como de la forma como podemos hacernos cargo de nuestro presente.
Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Paranoia : emociones públicas y universidad [texto impreso] / Bula, Germán Ulises, Autor ; González Montero, Sebastián Alejandro, Autor . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2016 . - 173 páginas.
ISBN : 978-958-8939-96-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Filosofía de la educación Redes sociales Filosofía de la intersubjetividad Relaciones interpersonales Índice Dewey: 378 Educación superior Resumen: Una universidad como La Salle, como cualquier otra universidad en general, corre el riesgo de que se la lleve la corriente, de flotar a la deriva sobre lineamientos institucionales y mediciones estandarizadas que se importan desde afuera, irreflexivamente, con cierto afán de no quedar atrás en la carrera, sin mirar muy bien hacia dónde se corre.
Y todo esto, al tiempo en que, en lo psicopolítico, crece la paranoia y la desconfianza. No es para extrañarse: la universidad es una comunidad política, ciertamente, con funciones y poderes asimétricos; pero también es una comunidad llamada a la reflexión sobre el destino común.
Paranoia: emociones públicas y universidad es una celebración de las posibilidades vitales de nuestra comunidad, de las posibilidades y líneas de fuga que le es dado tomar, así como de la forma como podemos hacernos cargo de nuestro presente.
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