Desarrollo de pensamiento crítico en Ciencias naturales a través de un semillero de investigación / Carmona Ocampo, Katherine Julieth  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Desarrollo de pensamiento crítico en Ciencias naturales a través de un semillero de investigación Tipo de documento: documento electrónico Autores: Carmona Ocampo, Katherine Julieth, Autor ; Muñoz Torres, María Eugenia, Autor ; Osorio, Luz Delia, Autor ; Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 264 páginas Nota general: Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2016, Palabras clave: Metacognición  Estudiantes de secundaria  Enseñanza de las Ciencias naturales  Desarrollo cognitivo  Semillero de investigación (Ciencias naturales)  Pensamiento crítico Clasificación: 372.357 Educación primaria (estudio de la naturaleza) Resumen: La formación en Pensamiento Crítico es un factor fundamental para la sociedad ya que mediante este ejercicio se posibilitan procesos de avance tanto a nivel social como científico y tecnológico. Por esta razón, desde diferentes escenarios de formación se hace necesario propender por el desarrollo de las habilidades propias de esta capacidad de orden superior. Y es desde esta perspectiva que nace la presente investigación, en la cual se planteó la creación de un semillero con estudiantes de básica cuyo objeto principal fue la formación en el aprendizaje de la ciencia y el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico. Metodológicamente se desarrollaron cuatro fases, que arrojan como conclusión un significativo avance en la adquisición de las habilidades de pensamiento y el interés investigativo del estudiantado y cuyas precisiones se explican en el presente artículo., Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2983 Desarrollo de pensamiento crítico en Ciencias naturales a través de un semillero de investigación [documento electrónico] / Carmona Ocampo, Katherine Julieth, Autor ; Muñoz Torres, María Eugenia, Autor ; Osorio, Luz Delia, Autor ; Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016 . - 264 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2016, Palabras clave: Metacognición  Estudiantes de secundaria  Enseñanza de las Ciencias naturales  Desarrollo cognitivo  Semillero de investigación (Ciencias naturales)  Pensamiento crítico Clasificación: 372.357 Educación primaria (estudio de la naturaleza) Resumen: La formación en Pensamiento Crítico es un factor fundamental para la sociedad ya que mediante este ejercicio se posibilitan procesos de avance tanto a nivel social como científico y tecnológico. Por esta razón, desde diferentes escenarios de formación se hace necesario propender por el desarrollo de las habilidades propias de esta capacidad de orden superior. Y es desde esta perspectiva que nace la presente investigación, en la cual se planteó la creación de un semillero con estudiantes de básica cuyo objeto principal fue la formación en el aprendizaje de la ciencia y el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico. Metodológicamente se desarrollaron cuatro fases, que arrojan como conclusión un significativo avance en la adquisición de las habilidades de pensamiento y el interés investigativo del estudiantado y cuyas precisiones se explican en el presente artículo., Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2983

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