Comprensión de las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación física en instituciones educativas públicas de la ciudad de Manizales / Guerrero B., Luis Miguel  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Comprensión de las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación física en instituciones educativas públicas de la ciudad de Manizales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Guerrero B., Luis Miguel, Autor ; Leal G., Kevin Rodolfo, Autor ; Moreno L, Andrés Felipe, Autor ; Valderrama Vega, Edisson, Autor ; Vargas López, Hernán Humberto Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2017 Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 80 páginas Nota general: Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2017, Palabras clave: Responsabilidad del docente  Papel del docente  Docentes  Educación física (Manizales-Caldas-Colombia)  Enseñanza de Educación física  Práctica pedagógica Clasificación: 372.86 Educación primaria (Educación física y danza) Resumen: En este artículo se presentan los hallazgos de la investigación “Comprensión de las practicas pedagógicas de los docentes de educación física en instituciones educativas públicas de la ciudad de Manizales”, en ella se asumió como enfoque la complementariedad Etnográfica, que permitió un primer momento de acercamiento a la realidad de dichas prácticas, un segundo momento de configuración de los datos que emergieron y un tercer momento que reconfigura la práctica pedagógica de los docentes, bajo la mirada de los investigadores. La importancia del trabajo investigativo radica en determinar cuáles son las convicciones que motivan y orientan al docente de educación física en su quehacer pedagógico, tomando como referencia la experiencia adquirida a lo largo de su labor desde el contexto social, comunicativo y cultural e identificar si dicha experiencia afecta el planteamiento de nuevas prácticas con la intención de mejorar significativamente cada uno de los procesos de enseñanza – aprendizaje., Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2982 Comprensión de las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación física en instituciones educativas públicas de la ciudad de Manizales [documento electrónico] / Guerrero B., Luis Miguel, Autor ; Leal G., Kevin Rodolfo, Autor ; Moreno L, Andrés Felipe, Autor ; Valderrama Vega, Edisson, Autor ; Vargas López, Hernán Humberto . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2017 . - 80 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2017, Palabras clave: Responsabilidad del docente  Papel del docente  Docentes  Educación física (Manizales-Caldas-Colombia)  Enseñanza de Educación física  Práctica pedagógica Clasificación: 372.86 Educación primaria (Educación física y danza) Resumen: En este artículo se presentan los hallazgos de la investigación “Comprensión de las practicas pedagógicas de los docentes de educación física en instituciones educativas públicas de la ciudad de Manizales”, en ella se asumió como enfoque la complementariedad Etnográfica, que permitió un primer momento de acercamiento a la realidad de dichas prácticas, un segundo momento de configuración de los datos que emergieron y un tercer momento que reconfigura la práctica pedagógica de los docentes, bajo la mirada de los investigadores. La importancia del trabajo investigativo radica en determinar cuáles son las convicciones que motivan y orientan al docente de educación física en su quehacer pedagógico, tomando como referencia la experiencia adquirida a lo largo de su labor desde el contexto social, comunicativo y cultural e identificar si dicha experiencia afecta el planteamiento de nuevas prácticas con la intención de mejorar significativamente cada uno de los procesos de enseñanza – aprendizaje., Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2982

La práctica pedagógica de los docentes universitarios en el área de la salud y su relación con el desempeño académico / Vargas López, Hernán Humberto  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : La práctica pedagógica de los docentes universitarios en el área de la salud y su relación con el desempeño académico Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vargas López, Hernán Humberto, Autor ; Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder, Autor ; Rodríguez Rengifo, Juan Carlos, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2013 Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Análisis del significado  Análisis del discurso  Evaluación académica  Evaluación del estudiante  Personal educativo  Relaciones profesores-alumnos  Prácticas de la enseñanza  Subjetividad  Práctica pedagógica  Estudiante-profesor  Estudiante universitario  Personal académico docente Resumen: El presente artículo se deriva de la investigación: Prácticas Pedagógicas y Desempeño Académico: una mirada desde los docentes y estudiantes de dos facultades de salud de la ciudad de Manizales. En su desarrollo se realiza un estudio etnográfico que da cuenta de la manera como los docentes dan sentido a sus Prácticas Pedagógicas y qué relación e implicaciones se evidencian desde sus discursos y acciones en el desempeño académico de los estudiantes, lo cual permitió también comprender los procesos educativos y formativos que se tejen en los escenarios educativos utilizados por los docentes. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1237 La práctica pedagógica de los docentes universitarios en el área de la salud y su relación con el desempeño académico [documento electrónico] / Vargas López, Hernán Humberto, Autor ; Loaiza Zuluaga, Yasaldez Eder, Autor ; Rodríguez Rengifo, Juan Carlos, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2013. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Palabras clave: Análisis del significado  Análisis del discurso  Evaluación académica  Evaluación del estudiante  Personal educativo  Relaciones profesores-alumnos  Prácticas de la enseñanza  Subjetividad  Práctica pedagógica  Estudiante-profesor  Estudiante universitario  Personal académico docente Resumen: El presente artículo se deriva de la investigación: Prácticas Pedagógicas y Desempeño Académico: una mirada desde los docentes y estudiantes de dos facultades de salud de la ciudad de Manizales. En su desarrollo se realiza un estudio etnográfico que da cuenta de la manera como los docentes dan sentido a sus Prácticas Pedagógicas y qué relación e implicaciones se evidencian desde sus discursos y acciones en el desempeño académico de los estudiantes, lo cual permitió también comprender los procesos educativos y formativos que se tejen en los escenarios educativos utilizados por los docentes. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1237

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