Comprensión de las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación física en instituciones educativas públicas de la ciudad de Manizales / Guerrero B., Luis Miguel  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Comprensión de las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación física en instituciones educativas públicas de la ciudad de Manizales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Guerrero B., Luis Miguel, Autor ; Leal G., Kevin Rodolfo, Autor ; Moreno L, Andrés Felipe, Autor ; Valderrama Vega, Edisson, Autor ; Vargas López, Hernán Humberto Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2017 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Número de páginas: 80 páginas Nota general: Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2017, Palabras clave: Responsabilidad del docente  Papel del docente  Docentes  Educación física (Manizales-Caldas-Colombia)  Enseñanza de Educación física  Práctica pedagógica Clasificación: 372.86 Educación primaria (Educación física y danza) Resumen: En este artículo se presentan los hallazgos de la investigación “Comprensión de las practicas pedagógicas de los docentes de educación física en instituciones educativas públicas de la ciudad de Manizales”, en ella se asumió como enfoque la complementariedad Etnográfica, que permitió un primer momento de acercamiento a la realidad de dichas prácticas, un segundo momento de configuración de los datos que emergieron y un tercer momento que reconfigura la práctica pedagógica de los docentes, bajo la mirada de los investigadores. La importancia del trabajo investigativo radica en determinar cuáles son las convicciones que motivan y orientan al docente de educación física en su quehacer pedagógico, tomando como referencia la experiencia adquirida a lo largo de su labor desde el contexto social, comunicativo y cultural e identificar si dicha experiencia afecta el planteamiento de nuevas prácticas con la intención de mejorar significativamente cada uno de los procesos de enseñanza – aprendizaje., Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2982 Comprensión de las prácticas pedagógicas de los docentes de Educación física en instituciones educativas públicas de la ciudad de Manizales [documento electrónico] / Guerrero B., Luis Miguel, Autor ; Leal G., Kevin Rodolfo, Autor ; Moreno L, Andrés Felipe, Autor ; Valderrama Vega, Edisson, Autor ; Vargas López, Hernán Humberto . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2017 . - 80 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) . Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2017, Palabras clave: Responsabilidad del docente  Papel del docente  Docentes  Educación física (Manizales-Caldas-Colombia)  Enseñanza de Educación física  Práctica pedagógica Clasificación: 372.86 Educación primaria (Educación física y danza) Resumen: En este artículo se presentan los hallazgos de la investigación “Comprensión de las practicas pedagógicas de los docentes de educación física en instituciones educativas públicas de la ciudad de Manizales”, en ella se asumió como enfoque la complementariedad Etnográfica, que permitió un primer momento de acercamiento a la realidad de dichas prácticas, un segundo momento de configuración de los datos que emergieron y un tercer momento que reconfigura la práctica pedagógica de los docentes, bajo la mirada de los investigadores. La importancia del trabajo investigativo radica en determinar cuáles son las convicciones que motivan y orientan al docente de educación física en su quehacer pedagógico, tomando como referencia la experiencia adquirida a lo largo de su labor desde el contexto social, comunicativo y cultural e identificar si dicha experiencia afecta el planteamiento de nuevas prácticas con la intención de mejorar significativamente cada uno de los procesos de enseñanza – aprendizaje., Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/2982

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