| Título : |
Lo imaginario en la construcción de las relaciones escolares |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Castañeda Marín, Sofía, Autor ; Conde Hernández, Wilmer, Autor ; Sánchez Ossa, Ángela María |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Colección: |
|
| Subcolección: |
Maestria en Educación desde la Diversidad |
| Número de páginas: |
109 páginas |
| Nota general: |
Tesis (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico, 2016, |
| Palabras clave: |
Relaciones intragrupos Ambiente educacional Relaciones competitivas Maltrato infantil Acoso escolar (Bullyng) Poder social Imaginarios sociales Autoridad |
| Índice Dewey: |
370.15 Educación (Psicología educativa) |
| Resumen: |
El presente trabajo investigativo fue desarrollado en las instituciones Jesús María Aguirre Charry del municipio de Aipe y Caguancito del municipio de Garzón. Para este estudio se utilizó la metodología de carácter cualitativo con un enfoque hermenéutico, en el cual se empleó la observación participativa, la entrevista a profundidad y el grupo focal. En esta síntesis se exponen los resultados encontrados al explorar los discursos y prácticas en docentes padres de familia y estudiantes que permitieron develar aquellos imaginarios de poder instituyentes que conllevan de manera implícita al acoso escolar y al desconocimiento de la diversidad de los seres humanos, y que por ende, tienen efectos negativos en las relaciones sociales e interpersonales de los miembros de la comunidad educativa. La institución del miedo y el castigo en los constructos imaginarios de los grupos humanos propician comportamientos distorsionados acerca de lo que deben ser las relaciones entre los sujetos, propiciando un terreno fértil para la aparición del acoso escolar., |
| En línea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2979 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Lo imaginario en la construcción de las relaciones escolares [documento electrónico] / Castañeda Marín, Sofía, Autor ; Conde Hernández, Wilmer, Autor ; Sánchez Ossa, Ángela María . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016 . - 109 páginas. - ( RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Tesis (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico, 2016,
| Palabras clave: |
Relaciones intragrupos Ambiente educacional Relaciones competitivas Maltrato infantil Acoso escolar (Bullyng) Poder social Imaginarios sociales Autoridad |
| Índice Dewey: |
370.15 Educación (Psicología educativa) |
| Resumen: |
El presente trabajo investigativo fue desarrollado en las instituciones Jesús María Aguirre Charry del municipio de Aipe y Caguancito del municipio de Garzón. Para este estudio se utilizó la metodología de carácter cualitativo con un enfoque hermenéutico, en el cual se empleó la observación participativa, la entrevista a profundidad y el grupo focal. En esta síntesis se exponen los resultados encontrados al explorar los discursos y prácticas en docentes padres de familia y estudiantes que permitieron develar aquellos imaginarios de poder instituyentes que conllevan de manera implícita al acoso escolar y al desconocimiento de la diversidad de los seres humanos, y que por ende, tienen efectos negativos en las relaciones sociales e interpersonales de los miembros de la comunidad educativa. La institución del miedo y el castigo en los constructos imaginarios de los grupos humanos propician comportamientos distorsionados acerca de lo que deben ser las relaciones entre los sujetos, propiciando un terreno fértil para la aparición del acoso escolar., |
| En línea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2979 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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