Autor Ramírez Murcia, Elsa Inés
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa Escuela Nueva desde la comprensión de la práctica pedagógica de los profesores / Ramírez Murcia, Elsa Inés
Título : La Escuela Nueva desde la comprensión de la práctica pedagógica de los profesores Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ramírez Murcia, Elsa Inés, Autor ; Ospina, Héctor Fabio Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2018 Colección: Subcolección: Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Número de páginas: 565 páginas Nota general: Tesis (Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud). Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Manizales, 2017., Palabras clave: Constructivismo Escuela nueva Práctica pedagógica Índice Dewey: 370.7 Educación (investigación) Resumen: El estudio se orienta por una pregunta fundamental: ¿cuáles son los elementos que comprenden la práctica pedagógica que desarrollan seis docentes rurales que trabajan el
modelo Escuela Nueva en cuatro instituciones educativas del departamento de Caldas?
Esto, con el propósito de comprender la práctica pedagógica de los docentes que trabajan
bajo el modelo de Escuela Nueva, que permite llegar a la construcción de cuatro objetivos
que equivalen a los propósitos que jalonan el análisis, y al mismo tiempo inspiran la
elaboración de tres instrumentos: La entrevista, el Grupo focal y la observación de campo.,En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3452 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i La Escuela Nueva desde la comprensión de la práctica pedagógica de los profesores [documento electrónico] / Ramírez Murcia, Elsa Inés, Autor ; Ospina, Héctor Fabio . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - 565 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud) .
Tesis (Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud). Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Universidad de Manizales, 2017.,
Palabras clave: Constructivismo Escuela nueva Práctica pedagógica Índice Dewey: 370.7 Educación (investigación) Resumen: El estudio se orienta por una pregunta fundamental: ¿cuáles son los elementos que comprenden la práctica pedagógica que desarrollan seis docentes rurales que trabajan el
modelo Escuela Nueva en cuatro instituciones educativas del departamento de Caldas?
Esto, con el propósito de comprender la práctica pedagógica de los docentes que trabajan
bajo el modelo de Escuela Nueva, que permite llegar a la construcción de cuatro objetivos
que equivalen a los propósitos que jalonan el análisis, y al mismo tiempo inspiran la
elaboración de tres instrumentos: La entrevista, el Grupo focal y la observación de campo.,En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/3452 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Pedagogía crítica latinoamericana y género / Ospina, Héctor Fabio
Título : Pedagogía crítica latinoamericana y género Tipo de documento: texto impreso Autores: Ospina, Héctor Fabio, Compilador ; Ramírez López, Camilo Andrés, Compilador ; Ramírez López, Camilo Andrés, Autor ; Loaiza Yasaldez, Eder, Autor ; Ramírez Murcia, Elsa Inés, Autor ; Avila Aponte, Rosa, Autor ; Corvalán Bustos, María Isabel, Autor ; Ospina, Héctor Fabio, Autor ; Cano Ballesteros, Alba, Autor ; Restrepo, Francia, Autor ; Ocampo, Esteban, Autor ; Higuera, Ruth Marithza, Autor ; Acosta Silva, David Arturo, Autor ; Runge Peña, Andrés Klaus, Autor ; Muñoz, Diego Alejandro, Autor Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Siglo Del Hombre Fecha de publicación: 2016 Otro editor: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Colección: Biblioteca Universitaria. Ciencias Sociales y Humanidades Subcolección: Serie Latinoamericana de Niñez y Juventud Número de páginas: 269 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-665-388-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas por capítulo e índice biográfico de autores Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación América Latina Freire Paul- crítica e Interpretación Antropología Cultural Identidad de género Relaciones intergénero Roles de género (Iteso) Diferencia y Otredad Pedagogía crítica Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Nota de contenido: Educación y género en el horizonte del reconocimiento recíproco: lectura obligada desde la pedagogía crítica de Paulo Freire -- Escuela y relaciones de género -- La educación y la equidad de género: limitaciones y alcances -- Educación popular y género: mirada desde América Latina y el Caribe -- Parte II. Educación y pedagogía: Género y cognición -- La antropología pedagógica "radical" de Paulo Freire: formalidad, inacabamiento, formación y educación del ser humano -- Antropología pedagógica, telón de fondo para sujetos pedagogos -- La alfabetización crítica: requerimiento social -- Epílogo. Género, categoría en debate Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Pedagogía crítica latinoamericana y género [texto impreso] / Ospina, Héctor Fabio, Compilador ; Ramírez López, Camilo Andrés, Compilador ; Ramírez López, Camilo Andrés, Autor ; Loaiza Yasaldez, Eder, Autor ; Ramírez Murcia, Elsa Inés, Autor ; Avila Aponte, Rosa, Autor ; Corvalán Bustos, María Isabel, Autor ; Ospina, Héctor Fabio, Autor ; Cano Ballesteros, Alba, Autor ; Restrepo, Francia, Autor ; Ocampo, Esteban, Autor ; Higuera, Ruth Marithza, Autor ; Acosta Silva, David Arturo, Autor ; Runge Peña, Andrés Klaus, Autor ; Muñoz, Diego Alejandro, Autor . - Bogotá D.C [Colombia] : Siglo Del Hombre : Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde, 2016 . - 269 páginas. - (Biblioteca Universitaria. Ciencias Sociales y Humanidades. Serie Latinoamericana de Niñez y Juventud) .
ISBN : 978-958-665-388-6
Incluye referencias bibliográficas por capítulo e índice biográfico de autores
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación América Latina Freire Paul- crítica e Interpretación Antropología Cultural Identidad de género Relaciones intergénero Roles de género (Iteso) Diferencia y Otredad Pedagogía crítica Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Nota de contenido: Educación y género en el horizonte del reconocimiento recíproco: lectura obligada desde la pedagogía crítica de Paulo Freire -- Escuela y relaciones de género -- La educación y la equidad de género: limitaciones y alcances -- Educación popular y género: mirada desde América Latina y el Caribe -- Parte II. Educación y pedagogía: Género y cognición -- La antropología pedagógica "radical" de Paulo Freire: formalidad, inacabamiento, formación y educación del ser humano -- Antropología pedagógica, telón de fondo para sujetos pedagogos -- La alfabetización crítica: requerimiento social -- Epílogo. Género, categoría en debate Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Ubicación Ver Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado 70119 370.115 / P371 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E091B3 E091 70120 370.115 / P371 Ej02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E091B3 E091
