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Autor Ospina Alvarado, MarÃa Camila |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaAproximación a un estado de la cuestión sentidos y prácticas polÃticas de niños, niñas y jóvenes en territorios marcados por la violencia / Alvarado Salgado, Sara Victoria
TÃtulo : Aproximación a un estado de la cuestión sentidos y prácticas polÃticas de niños, niñas y jóvenes en territorios marcados por la violencia : paz, democracia, reconciliación y memoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor cientÃfico ; Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Editor cientÃfico ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Editor cientÃfico ; Fajardo Mayo, MarÃa Alejandra, Editor cientÃfico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Colección: La Paz habita entre las palabras Número de páginas: 372 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8045-79-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación para la paz Niñez PolÃticas Públicas Reconciliación Jóvenes sentidos de vida Primera infancia Memoria. Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas PolÃticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadanaâ€, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Aproximación a un estado de la cuestión sentidos y prácticas polÃticas de niños, niñas y jóvenes en territorios marcados por la violencia : paz, democracia, reconciliación y memoria [texto impreso] / Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor cientÃfico ; Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Editor cientÃfico ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Editor cientÃfico ; Fajardo Mayo, MarÃa Alejandra, Editor cientÃfico . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2018 . - 372 páginas. - (La Paz habita entre las palabras) .
ISBN : 978-958-8045-79-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación para la paz Niñez PolÃticas Públicas Reconciliación Jóvenes sentidos de vida Primera infancia Memoria. Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas PolÃticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadanaâ€, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 75201 305.23 / A654 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B3 E030 76028 305.23 / A654 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B3 E030 Comprensión de la solidaridad como práctica relacional desde las voces de los niños y niñas. / RamÃrez Orozco, Luz Angela
TÃtulo : Comprensión de la solidaridad como práctica relacional desde las voces de los niños y niñas. Tipo de documento: documento electrónico Autores: RamÃrez Orozco, Luz Angela, Autor ; Zamora Salgado, Kelly Johana, Autor ; Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Asesor ; RamÃrez Ospina, David Arturo, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2023 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Subjetividades polÃticas sujeto polÃtico Resumen: El presente trabajo de grado tuvo como objetivo comprender el papel de la solidaridad como experiencia cotidiana, en la constitución de las subjetividades polÃticas de un grupo de niños y niñas entre los 10 y 12 años. Con este fin, se contó con los principios epistemológicos de la hermenéutica y con la base metodológica de la investigación acción participativa con un enfoque narrativo, que permitió a los participantes expresar los significados y simbolismos alrededor de la palabra solidaridad y transitar hasta la puesta en acción de la misma. Cómo técnicas se recurrió a las entrevistas estructuradas y semiestructuradas, a la observación participante y a la micro etnografÃa. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6953 Comprensión de la solidaridad como práctica relacional desde las voces de los niños y niñas. [documento electrónico] / RamÃrez Orozco, Luz Angela, Autor ; Zamora Salgado, Kelly Johana, Autor ; Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Asesor ; RamÃrez Ospina, David Arturo, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2023. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Subjetividades polÃticas sujeto polÃtico Resumen: El presente trabajo de grado tuvo como objetivo comprender el papel de la solidaridad como experiencia cotidiana, en la constitución de las subjetividades polÃticas de un grupo de niños y niñas entre los 10 y 12 años. Con este fin, se contó con los principios epistemológicos de la hermenéutica y con la base metodológica de la investigación acción participativa con un enfoque narrativo, que permitió a los participantes expresar los significados y simbolismos alrededor de la palabra solidaridad y transitar hasta la puesta en acción de la misma. Cómo técnicas se recurrió a las entrevistas estructuradas y semiestructuradas, a la observación participante y a la micro etnografÃa. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/6953
TÃtulo : Conocimiento y cultura en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: GuarÃn Jurado, Germán, Autor ; Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Autor ; DÃaz Guillen, Paula Andrea, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 214 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-6833-7 Palabras clave: Cultura e identidad – América Latina Territorialidad Construccionismo social Identidad cultural Acción polÃtica colectiva Clasificación: 306 Cultura e instituciones Resumen: Este libro es resultado de investigaciones realizadas por autores varios, investigadores del Centro de Estudios en Conocimiento y Cultura en América Latina-CECCAL de la Universidad de Manizales, del grupo de investigación conocimiento en diversidad y cultura en América Latina; del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del convenio Universidad de Manizales-CINDE, grupo perspectivas polÃticas, éticas y morales de la niñez y la juventud; del Centro de Investigaciones Socio JurÃdicas de la Universidad de Manizales, grupo derecho y sociedad, la cooperación entre grupos de investigación de la Facultad de Ciencias Sociales y del Centro de Educación a Distancia de la Universidad de Manizales - CEDUM. Todos al cobijo de los GT-CLACSO de los que participamos, a saber, “Ciencias Sociales: Tendencias, Perspectivas†e Infancias y Juventudes: HegemonÃas, Violencias, Desigualdades y Movilizacio-nesâ€. Son investigaciones relativas al conocimiento y la cultura en América Latina a la luz de las denominadas epistemologÃas emergentes en el continente. Las epistemologÃas emergentes o epistemologÃas de los sujetos dan cuenta de las subjetividades, la conciencia histórica de comunidades, pueblos y naciones que discuten su identidad en las diversidades culturales que somos, en las riquezas culturales que nos constituyen, alternas al canon occidental de cultura.
Esta publicación se inscribe dentro del proyecto editorial América potencial que nos inspirará en el continente el profesor Hugo Zemelman Merino, propulsor de las epistemologÃas emergentes, al lado de Enrique Dussel, Boaventura de Sousa Santos, AnÃbal Quijano, entre otros.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5626 Conocimiento y cultura en América Latina [texto impreso] / GuarÃn Jurado, Germán, Autor ; Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Autor ; DÃaz Guillen, Paula Andrea, Autor . - Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales, 2021 . - 214 páginas : ilustraciones.
ISBN : 978-958-54-6833-7
Palabras clave: Cultura e identidad – América Latina Territorialidad Construccionismo social Identidad cultural Acción polÃtica colectiva Clasificación: 306 Cultura e instituciones Resumen: Este libro es resultado de investigaciones realizadas por autores varios, investigadores del Centro de Estudios en Conocimiento y Cultura en América Latina-CECCAL de la Universidad de Manizales, del grupo de investigación conocimiento en diversidad y cultura en América Latina; del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del convenio Universidad de Manizales-CINDE, grupo perspectivas polÃticas, éticas y morales de la niñez y la juventud; del Centro de Investigaciones Socio JurÃdicas de la Universidad de Manizales, grupo derecho y sociedad, la cooperación entre grupos de investigación de la Facultad de Ciencias Sociales y del Centro de Educación a Distancia de la Universidad de Manizales - CEDUM. Todos al cobijo de los GT-CLACSO de los que participamos, a saber, “Ciencias Sociales: Tendencias, Perspectivas†e Infancias y Juventudes: HegemonÃas, Violencias, Desigualdades y Movilizacio-nesâ€. Son investigaciones relativas al conocimiento y la cultura en América Latina a la luz de las denominadas epistemologÃas emergentes en el continente. Las epistemologÃas emergentes o epistemologÃas de los sujetos dan cuenta de las subjetividades, la conciencia histórica de comunidades, pueblos y naciones que discuten su identidad en las diversidades culturales que somos, en las riquezas culturales que nos constituyen, alternas al canon occidental de cultura.
Esta publicación se inscribe dentro del proyecto editorial América potencial que nos inspirará en el continente el profesor Hugo Zemelman Merino, propulsor de las epistemologÃas emergentes, al lado de Enrique Dussel, Boaventura de Sousa Santos, AnÃbal Quijano, entre otros.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5626 Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 75645 306 / G915 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E031B2 E031 75646 306 / G915 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E031B2 E031
TÃtulo : Construcción social de niñas y niños en contextos de conflicto armado : narrativas generativas para la construcción de paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Editor cientÃfico ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor cientÃfico ; Carmona Parra, Jaime Alberto, Editor cientÃfico ; Arroyo Ortega, Adriana, Editor cientÃfico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Colección: La Paz habita entre las palabras Número de páginas: 320 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8045-51-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Cultura de Paz Reconciliación Niñez –Narrativas de Paz Niñez – PolÃticas Públicas. Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas PolÃticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadanaâ€, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional.
En primer lugar, la obra emplea, a manera de “caja de herramientasâ€, los conceptos subjetividad polÃtica y socialización polÃtica, comprendidos como procesos individuales y colectivos que evidencian no solo las experiencias de vida de las personas que, en este caso, han padecido la violencia,victimización, trauma, daño sino que también han construido capacidades para sobreponerse a los hechos, resignificar el pasado, enfrentar el presente y construir opciones de futuro. Aquà es importante destacar cómo esta lÃnea teórica, desarrollada desde hace varios años por el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales, y apoyada en la psicologÃa polÃtica y la sociologÃa fenomenológica, ha logrado situar el problema de la subjetividad no solo como algo asociado al orden del discurso que se produce socialmente (Foucault, 1992), o como resultado de prácticas de disciplinamiento/gubernamentalidad sobre el cuerpo individual y social (Foucault, 2005), sino también como un proceso complejo que articula significados producidos a partir de la participación de las personas en formas densas de semiosis social, prolijas formas de socialización más allá de la internalización y externalización, procesos de agencia y estrategias de resistencia.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Construcción social de niñas y niños en contextos de conflicto armado : narrativas generativas para la construcción de paz [texto impreso] / Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Editor cientÃfico ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor cientÃfico ; Carmona Parra, Jaime Alberto, Editor cientÃfico ; Arroyo Ortega, Adriana, Editor cientÃfico . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2018 . - 320 páginas. - (La Paz habita entre las palabras) .
ISBN : 978-958-8045-51-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Cultura de Paz Reconciliación Niñez –Narrativas de Paz Niñez – PolÃticas Públicas. Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas PolÃticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadanaâ€, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional.
En primer lugar, la obra emplea, a manera de “caja de herramientasâ€, los conceptos subjetividad polÃtica y socialización polÃtica, comprendidos como procesos individuales y colectivos que evidencian no solo las experiencias de vida de las personas que, en este caso, han padecido la violencia,victimización, trauma, daño sino que también han construido capacidades para sobreponerse a los hechos, resignificar el pasado, enfrentar el presente y construir opciones de futuro. Aquà es importante destacar cómo esta lÃnea teórica, desarrollada desde hace varios años por el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales, y apoyada en la psicologÃa polÃtica y la sociologÃa fenomenológica, ha logrado situar el problema de la subjetividad no solo como algo asociado al orden del discurso que se produce socialmente (Foucault, 1992), o como resultado de prácticas de disciplinamiento/gubernamentalidad sobre el cuerpo individual y social (Foucault, 2005), sino también como un proceso complejo que articula significados producidos a partir de la participación de las personas en formas densas de semiosis social, prolijas formas de socialización más allá de la internalización y externalización, procesos de agencia y estrategias de resistencia.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 75197 305.234 / C756 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B4 E030 76021 305.234 / C756 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B4 E030
TÃtulo : Construcción social de niños y niñas : familias, docentes y otros agentes relacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Editor cientÃfico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Colección: La Paz habita entre las palabras Número de páginas: 148 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8045-85-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Subjetividad polÃtica Reconciliación Niñez narrativas de paz Educación para la paz. Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas PolÃticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadanaâ€, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Construcción social de niños y niñas : familias, docentes y otros agentes relacionales [texto impreso] / Ospina Alvarado, MarÃa Camila, Editor cientÃfico . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2018 . - 148 páginas. - (La Paz habita entre las palabras) .
ISBN : 978-958-8045-85-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Subjetividad polÃtica Reconciliación Niñez narrativas de paz Educación para la paz. Clasificación: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas PolÃticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadanaâ€, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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