Autor Ospina Alvarado, María Camila
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Título : Aproximación a un estado de la cuestión sentidos y prácticas políticas de niños, niñas y jóvenes en territorios marcados por la violencia : paz, democracia, reconciliación y memoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor científico ; Ospina Alvarado, María Camila, Editor científico ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Editor científico ; Fajardo Mayo, María Alejandra, Editor científico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Colección: La Paz habita entre las palabras Número de páginas: 372 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8045-79-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación para la paz Niñez Políticas Públicas Reconciliación Jóvenes sentidos de vida Primera infancia Memoria Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadana”, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Aproximación a un estado de la cuestión sentidos y prácticas políticas de niños, niñas y jóvenes en territorios marcados por la violencia : paz, democracia, reconciliación y memoria [texto impreso] / Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor científico ; Ospina Alvarado, María Camila, Editor científico ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Editor científico ; Fajardo Mayo, María Alejandra, Editor científico . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde : Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2018 . - 372 páginas. - (La Paz habita entre las palabras) .
ISBN : 978-958-8045-79-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación para la paz Niñez Políticas Públicas Reconciliación Jóvenes sentidos de vida Primera infancia Memoria Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadana”, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Ubicación Ver Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado 75201 305.23 / A654 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B3 E030 76028 305.23 / A654 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B3 E030 Comprensión de la solidaridad como práctica relacional desde las voces de los niños y niñas. / Ramírez Orozco, Luz Angela
Título : Comprensión de la solidaridad como práctica relacional desde las voces de los niños y niñas. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ramírez Orozco, Luz Angela, Autor ; Zamora Salgado, Kelly Johana, Autor ; Ospina Alvarado, María Camila, Asesor ; Ramírez Ospina, David Arturo, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2023 Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Subjetividades políticas sujeto político Resumen: El presente trabajo de grado tuvo como objetivo comprender el papel de la solidaridad como experiencia cotidiana, en la constitución de las subjetividades políticas de un grupo de niños y niñas entre los 10 y 12 años. Con este fin, se contó con los principios epistemológicos de la hermenéutica y con la base metodológica de la investigación acción participativa con un enfoque narrativo, que permitió a los participantes expresar los significados y simbolismos alrededor de la palabra solidaridad y transitar hasta la puesta en acción de la misma. Cómo técnicas se recurrió a las entrevistas estructuradas y semiestructuradas, a la observación participante y a la micro etnografía. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6953 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Comprensión de la solidaridad como práctica relacional desde las voces de los niños y niñas. [documento electrónico] / Ramírez Orozco, Luz Angela, Autor ; Zamora Salgado, Kelly Johana, Autor ; Ospina Alvarado, María Camila, Asesor ; Ramírez Ospina, David Arturo, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2023. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Subjetividades políticas sujeto político Resumen: El presente trabajo de grado tuvo como objetivo comprender el papel de la solidaridad como experiencia cotidiana, en la constitución de las subjetividades políticas de un grupo de niños y niñas entre los 10 y 12 años. Con este fin, se contó con los principios epistemológicos de la hermenéutica y con la base metodológica de la investigación acción participativa con un enfoque narrativo, que permitió a los participantes expresar los significados y simbolismos alrededor de la palabra solidaridad y transitar hasta la puesta en acción de la misma. Cómo técnicas se recurrió a las entrevistas estructuradas y semiestructuradas, a la observación participante y a la micro etnografía. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/6953 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Conocimiento y cultura en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Guarín Jurado., Germán, Autor ; Ospina Alvarado, María Camila, Autor ; Díaz Guillen, Paula Andrea, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 214 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-6833-7 Palabras clave: Cultura e identidad – América Latina Territorialidad Construccionismo social Identidad cultural Acción política colectiva Índice Dewey: 306 Cultura e instituciones Resumen: Este libro es resultado de investigaciones realizadas por autores varios, investigadores del Centro de Estudios en Conocimiento y Cultura en América Latina-CECCAL de la Universidad de Manizales, del grupo de investigación conocimiento en diversidad y cultura en América Latina; del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del convenio Universidad de Manizales-CINDE, grupo perspectivas políticas, éticas y morales de la niñez y la juventud; del Centro de Investigaciones Socio Jurídicas de la Universidad de Manizales, grupo derecho y sociedad, la cooperación entre grupos de investigación de la Facultad de Ciencias Sociales y del Centro de Educación a Distancia de la Universidad de Manizales - CEDUM. Todos al cobijo de los GT-CLACSO de los que participamos, a saber, “Ciencias Sociales: Tendencias, Perspectivas” e Infancias y Juventudes: Hegemonías, Violencias, Desigualdades y Movilizacio-nes”. Son investigaciones relativas al conocimiento y la cultura en América Latina a la luz de las denominadas epistemologías emergentes en el continente. Las epistemologías emergentes o epistemologías de los sujetos dan cuenta de las subjetividades, la conciencia histórica de comunidades, pueblos y naciones que discuten su identidad en las diversidades culturales que somos, en las riquezas culturales que nos constituyen, alternas al canon occidental de cultura.
Esta publicación se inscribe dentro del proyecto editorial América potencial que nos inspirará en el continente el profesor Hugo Zemelman Merino, propulsor de las epistemologías emergentes, al lado de Enrique Dussel, Boaventura de Sousa Santos, Aníbal Quijano, entre otros.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5626 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Conocimiento y cultura en América Latina [texto impreso] / Guarín Jurado., Germán, Autor ; Ospina Alvarado, María Camila, Autor ; Díaz Guillen, Paula Andrea, Autor . - Manizales [Colombia] : Fondo Editorial Universidad de Manizales, 2021 . - 214 páginas : ilustraciones.
ISBN : 978-958-54-6833-7
Palabras clave: Cultura e identidad – América Latina Territorialidad Construccionismo social Identidad cultural Acción política colectiva Índice Dewey: 306 Cultura e instituciones Resumen: Este libro es resultado de investigaciones realizadas por autores varios, investigadores del Centro de Estudios en Conocimiento y Cultura en América Latina-CECCAL de la Universidad de Manizales, del grupo de investigación conocimiento en diversidad y cultura en América Latina; del Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del convenio Universidad de Manizales-CINDE, grupo perspectivas políticas, éticas y morales de la niñez y la juventud; del Centro de Investigaciones Socio Jurídicas de la Universidad de Manizales, grupo derecho y sociedad, la cooperación entre grupos de investigación de la Facultad de Ciencias Sociales y del Centro de Educación a Distancia de la Universidad de Manizales - CEDUM. Todos al cobijo de los GT-CLACSO de los que participamos, a saber, “Ciencias Sociales: Tendencias, Perspectivas” e Infancias y Juventudes: Hegemonías, Violencias, Desigualdades y Movilizacio-nes”. Son investigaciones relativas al conocimiento y la cultura en América Latina a la luz de las denominadas epistemologías emergentes en el continente. Las epistemologías emergentes o epistemologías de los sujetos dan cuenta de las subjetividades, la conciencia histórica de comunidades, pueblos y naciones que discuten su identidad en las diversidades culturales que somos, en las riquezas culturales que nos constituyen, alternas al canon occidental de cultura.
Esta publicación se inscribe dentro del proyecto editorial América potencial que nos inspirará en el continente el profesor Hugo Zemelman Merino, propulsor de las epistemologías emergentes, al lado de Enrique Dussel, Boaventura de Sousa Santos, Aníbal Quijano, entre otros.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5626 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Construcción social de niñas y niños en contextos de conflicto armado : narrativas generativas para la construcción de paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Ospina Alvarado, María Camila, Editor científico ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor científico ; Carmona Parra , Jaime Alberto, Editor científico ; Arroyo Ortega, Adriana, Editor científico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Colección: La Paz habita entre las palabras Número de páginas: 320 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8045-51-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Cultura de Paz Reconciliación Niñez –Narrativas de Paz Niñez – Políticas Públicas Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadana”, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional.
En primer lugar, la obra emplea, a manera de “caja de herramientas”, los conceptos subjetividad política y socialización política, comprendidos como procesos individuales y colectivos que evidencian no solo las experiencias de vida de las personas que, en este caso, han padecido la violencia,victimización, trauma, daño sino que también han construido capacidades para sobreponerse a los hechos, resignificar el pasado, enfrentar el presente y construir opciones de futuro. Aquí es importante destacar cómo esta línea teórica, desarrollada desde hace varios años por el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales, y apoyada en la psicología política y la sociología fenomenológica, ha logrado situar el problema de la subjetividad no solo como algo asociado al orden del discurso que se produce socialmente (Foucault, 1992), o como resultado de prácticas de disciplinamiento/gubernamentalidad sobre el cuerpo individual y social (Foucault, 2005), sino también como un proceso complejo que articula significados producidos a partir de la participación de las personas en formas densas de semiosis social, prolijas formas de socialización más allá de la internalización y externalización, procesos de agencia y estrategias de resistencia.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Construcción social de niñas y niños en contextos de conflicto armado : narrativas generativas para la construcción de paz [texto impreso] / Ospina Alvarado, María Camila, Editor científico ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor científico ; Carmona Parra , Jaime Alberto, Editor científico ; Arroyo Ortega, Adriana, Editor científico . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde : Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2018 . - 320 páginas. - (La Paz habita entre las palabras) .
ISBN : 978-958-8045-51-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Cultura de Paz Reconciliación Niñez –Narrativas de Paz Niñez – Políticas Públicas Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadana”, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional.
En primer lugar, la obra emplea, a manera de “caja de herramientas”, los conceptos subjetividad política y socialización política, comprendidos como procesos individuales y colectivos que evidencian no solo las experiencias de vida de las personas que, en este caso, han padecido la violencia,victimización, trauma, daño sino que también han construido capacidades para sobreponerse a los hechos, resignificar el pasado, enfrentar el presente y construir opciones de futuro. Aquí es importante destacar cómo esta línea teórica, desarrollada desde hace varios años por el Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud del Cinde y la Universidad de Manizales, y apoyada en la psicología política y la sociología fenomenológica, ha logrado situar el problema de la subjetividad no solo como algo asociado al orden del discurso que se produce socialmente (Foucault, 1992), o como resultado de prácticas de disciplinamiento/gubernamentalidad sobre el cuerpo individual y social (Foucault, 2005), sino también como un proceso complejo que articula significados producidos a partir de la participación de las personas en formas densas de semiosis social, prolijas formas de socialización más allá de la internalización y externalización, procesos de agencia y estrategias de resistencia.Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Ubicación Ver Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado 75197 305.234 / C756 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B4 E030 76021 305.234 / C756 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B4 E030
Título : Construcción social de niños y niñas : familias, docentes y otros agentes relacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Ospina Alvarado, María Camila, Editor científico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde Fecha de publicación: 2018 Otro editor: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Colección: La Paz habita entre las palabras Número de páginas: 148 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8045-85-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Subjetividad política Reconciliación Niñez narrativas de paz Educación para la paz Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadana”, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Construcción social de niños y niñas : familias, docentes y otros agentes relacionales [texto impreso] / Ospina Alvarado, María Camila, Editor científico . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales; Cinde : Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2018 . - 148 páginas. - (La Paz habita entre las palabras) .
ISBN : 978-958-8045-85-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Subjetividad política Reconciliación Niñez narrativas de paz Educación para la paz Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: El Programa de Investigación “Sentidos y Prácticas Políticas de Niños, Niñas y Jóvenes en Contextos de Vulnerabilidad en el Eje Cafetero, Antioquia Y Bogotá: un Camino Posible de Consolidación de la Democracia, la Paz y la Reconciliación Mediante Procesos de Formación Ciudadana”, es un iniciativa cofinanciada por Colciencias y el Consorcio Niños, Niñas y Jóvenes Constructores de Paz: Democracia, Reconciliación y Paz, conformado por la Fundación CINDE, la Universidad de Manizales, la Universidad Pedagógica Nacional. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Ubicación Ver Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado 75200 305.23 / O83 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E030B4 E030
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