| TÃtulo : |
Actuar es posible : educación sobre el alcohol |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Calafat, Amador, Autor ; Amengual Munar, Miguel, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed |
| Editorial: |
Madrid [España] : Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas |
| Número de páginas: |
150 páginas |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-8150-205-3 |
| Nota general: |
Incuye anexos y bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Alcoholismo EpidemiologÃa España Abuso de alcohol Prevención y control Problema social Educación antialcohólica Juventud |
| Clasificación: |
613 Medicina (Promoción de la salud) |
| Nota de contenido: |
CapÃtulo 1. Educación y prevención, cuestiones previas: Educación y salud -- ¿Qué significa prevenir las drogodependencias? -- ¿Prevención especÃfica o prevención inespecÃfica? -- El contexto: ¿Qué sabemos del problema? -- CapÃtulo 2. Información básica: ¿Qué es el alcohol? -- ¿Cuánto alcohol hay en una bebida? -- TipologÃas del consumo -- Efectos y riesgos asociados al consumo de alcohol -- CapÃtulo 3. El consumo de alcohol: España tercer productor mundial -- Evolución del consumo en España -- Qué y cómo consumimos -- Patrón de consumo juvenil: consumo de fin de semana -- ¿Qué nos cuesta el alcoholismo? -- CapÃtulo 4. Cómo se establece el consumo: Facrores de riesgo y protección -- CaracterÃsticas de los jóvenes no consumidores -- Adolescencia y consumo de alcohol -- La dinámica grupal y el aprendizaje del consumo del alcohol -- Representación social -- Alcohol y tiempo libre -- La planificación: ¿Cuáles son los factores sobre los que hay que intervenir? -- CapÃtulo 5. Preguntas fundamentales para introducir la educación sobre alcohol en la escuela: Educación sobre alcohol, ¿Por qué? -- ¿Qué hay que hacer? La cuestión de las estrategias -- ¿Quién lo ha de hacer? -- ¿Dónde hay que hacer la educación sobre el alcohol? -- ¿Cuándo hay que hacer esta educación? ¿Cómo hacerla? -- CapÃtulo 6. Estrategias de prevención: Prevención de la oferta y de la demanda -- Información, actitudes y habilidades -- Elegir un modelo preventivo -- La prevención que funciona -- ¿Por qué no siempre se eligen los mejores programas? -- CapÃtulo 7. CaracterÃsitcas especiales de la educación sobre el alcohol: El alcohol ¿una droga distinta de las demás? Unos objetivos razonables -- ¿Qué hay que trabajar? -- ¿A quién puede beneficiar? -- La intervención ¿Qué medios y qué procedimientos? -- CapÃtulo 8. Cuando la educación es prevención: El marco escolar como agente preventivo -- La educación formal y la educación para la salud -- La educación informal: el currÃculum oculto -- Las relaciones con la familia y con la comunidad -- Algunos problemas prácticos -- CapÃtulo 9. Recursos: Programas -- Dónde buscar -- Anexo: Direcciones de contacto |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
Actuar es posible : educación sobre el alcohol [texto impreso] / Calafat, Amador, Autor ; Amengual Munar, Miguel, Autor . - 1 ed . - Madrid [España] : Delegación del Gobierno para el Plan Nacional sobre Drogas, [s.d.] . - 150 páginas. ISBN : 978-84-8150-205-3 Incuye anexos y bibliografía Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Alcoholismo EpidemiologÃa España Abuso de alcohol Prevención y control Problema social Educación antialcohólica Juventud |
| Clasificación: |
613 Medicina (Promoción de la salud) |
| Nota de contenido: |
CapÃtulo 1. Educación y prevención, cuestiones previas: Educación y salud -- ¿Qué significa prevenir las drogodependencias? -- ¿Prevención especÃfica o prevención inespecÃfica? -- El contexto: ¿Qué sabemos del problema? -- CapÃtulo 2. Información básica: ¿Qué es el alcohol? -- ¿Cuánto alcohol hay en una bebida? -- TipologÃas del consumo -- Efectos y riesgos asociados al consumo de alcohol -- CapÃtulo 3. El consumo de alcohol: España tercer productor mundial -- Evolución del consumo en España -- Qué y cómo consumimos -- Patrón de consumo juvenil: consumo de fin de semana -- ¿Qué nos cuesta el alcoholismo? -- CapÃtulo 4. Cómo se establece el consumo: Facrores de riesgo y protección -- CaracterÃsticas de los jóvenes no consumidores -- Adolescencia y consumo de alcohol -- La dinámica grupal y el aprendizaje del consumo del alcohol -- Representación social -- Alcohol y tiempo libre -- La planificación: ¿Cuáles son los factores sobre los que hay que intervenir? -- CapÃtulo 5. Preguntas fundamentales para introducir la educación sobre alcohol en la escuela: Educación sobre alcohol, ¿Por qué? -- ¿Qué hay que hacer? La cuestión de las estrategias -- ¿Quién lo ha de hacer? -- ¿Dónde hay que hacer la educación sobre el alcohol? -- ¿Cuándo hay que hacer esta educación? ¿Cómo hacerla? -- CapÃtulo 6. Estrategias de prevención: Prevención de la oferta y de la demanda -- Información, actitudes y habilidades -- Elegir un modelo preventivo -- La prevención que funciona -- ¿Por qué no siempre se eligen los mejores programas? -- CapÃtulo 7. CaracterÃsitcas especiales de la educación sobre el alcohol: El alcohol ¿una droga distinta de las demás? Unos objetivos razonables -- ¿Qué hay que trabajar? -- ¿A quién puede beneficiar? -- La intervención ¿Qué medios y qué procedimientos? -- CapÃtulo 8. Cuando la educación es prevención: El marco escolar como agente preventivo -- La educación formal y la educación para la salud -- La educación informal: el currÃculum oculto -- Las relaciones con la familia y con la comunidad -- Algunos problemas prácticos -- CapÃtulo 9. Recursos: Programas -- Dónde buscar -- Anexo: Direcciones de contacto |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
|  |
Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaActuar es posible / Calafat, Amador
