Alianza estratégica para el fortalecimiento de la excelencia académica / Seminario taller docencia-investigación (1999: Abr. 12,13 y 14; Medellín, Colombia)

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Alianza estratégica para el fortalecimiento de la excelencia académica : memorias Tipo de documento: texto impreso Autores: Seminario taller docencia-investigación (1999: Abr. 12,13 y 14; Medellín, Colombia), Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 149 páginas Idioma : Español (spa) Palabras clave: Personal académico docente  Formación de investigadores  Investigación  Formación de personal científico  Enseñanza superior Índice Dewey: 378 Educación superior Nota de contenido: Relaciones entre docencia e investigación: un campo de estudio abierto -- ¿Qué significa investigación en el currículo de pregrado y cómo abordarlo? -- La formación universitaria y la prospectiva del sistema nacional de ciencia y tecnología -- Investigación formativa e investigación como tal en la formación universitaria -- Investigación y docencia para una educación superior de calidad: problemas y perspectivas -- Panel de ponentes -- Anexos: Relaciones entre docencia e investigación universitaria: un campo de estudio abierto -- ¿Por qué formar a los profesores como investigadores? Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Alianza estratégica para el fortalecimiento de la excelencia académica : memorias [texto impreso] / Seminario taller docencia-investigación (1999: Abr. 12,13 y 14; Medellín, Colombia), Autor . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia, 1999 . - 149 páginas. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Personal académico docente  Formación de investigadores  Investigación  Formación de personal científico  Enseñanza superior Índice Dewey: 378 Educación superior Nota de contenido: Relaciones entre docencia e investigación: un campo de estudio abierto -- ¿Qué significa investigación en el currículo de pregrado y cómo abordarlo? -- La formación universitaria y la prospectiva del sistema nacional de ciencia y tecnología -- Investigación formativa e investigación como tal en la formación universitaria -- Investigación y docencia para una educación superior de calidad: problemas y perspectivas -- Panel de ponentes -- Anexos: Relaciones entre docencia e investigación universitaria: un campo de estudio abierto -- ¿Por qué formar a los profesores como investigadores? Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i

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