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Autor Rojas Castillo, John Larry |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaÉtica, filosofía y sociedad / García Moriyón, Félix.
Título : Ética, filosofía y sociedad : perspectivas educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: García Moriyón, Félix., Autor ; Juliao Vargas, Carlos Germán, Autor ; Espinel Bernal, Óscar Orlando, Autor ; Henao, Manuel Alejandro, Autor ; Rojas Castillo, John Larry, Editor comercial Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Corporación Universitaria Minuto de Dios. Uniminuto Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-763-128-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Filosofía de la educación Objetivo educacional Teoría de la educación Educación formal Educación moral Clasificación: 336.3 Deuda y gastos públicos Nota de contenido: Crítica de la educación formal -- La escuela y la difusión del proyecto de individualización en la sociedad moderna -- Construir la ética educativa como una ética de la responsabilidad entre deontología y consecuencialismo -- Alteridad y educación en la vida cotidiana Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Ética, filosofía y sociedad : perspectivas educativas [texto impreso] / García Moriyón, Félix., Autor ; Juliao Vargas, Carlos Germán, Autor ; Espinel Bernal, Óscar Orlando, Autor ; Henao, Manuel Alejandro, Autor ; Rojas Castillo, John Larry, Editor comercial . - Bogotá D.C [Colombia] : Corporación Universitaria Minuto de Dios. Uniminuto, 2015 . - 158 p.
ISBN : 978-958-763-128-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Filosofía de la educación Objetivo educacional Teoría de la educación Educación formal Educación moral Clasificación: 336.3 Deuda y gastos públicos Nota de contenido: Crítica de la educación formal -- La escuela y la difusión del proyecto de individualización en la sociedad moderna -- Construir la ética educativa como una ética de la responsabilidad entre deontología y consecuencialismo -- Alteridad y educación en la vida cotidiana Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 68982 370.1 / E84 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E090B5 E090
Título : La filosofía como praxis y la praxis de la filosofía Tipo de documento: texto impreso Autores: Juliao Vargas, Carlos Germán, Autor ; Rojas Castillo, John Larry, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Corporación Universitaria Minuto de Dios. Uniminuto Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: xii, 194 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-763-158-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Filosofía Enseñanza Filosofía de la praxis Clasificación: 378 Educación superior Resumen: ¿Qué significa hacer filosofía hoy? ¿Qué sentido tiene el quehacer filosófico en la actualidad? Pueden ser múltiples las respuestas a estas preguntas. El presente libro muestra una perspectiva en relación a estos interrogantes a partir de una reflexión desde las prácticas filosóficas y desde la filosofía entendida como praxis.
En este sentido, el texto procura repensar la relación entre teoría y praxis con el fin ofrecer una comprensión de la filosofía que haga justicia no solo a los desafíos teóricos que se le presenan sino ante todo al caracter práctico y situado que les es inherente, y a la vez, intentar el esclarecimiento de un tipo filosofía que, rompiendo las fronteras de lo meramente académico, logre espacios de impacto y relevancia en el mundo de la vida. Para tal fin se recurre a la constatación de las demandas filosóficas en la actualidad, a la reflexión sobre algunas fuentes teóricas que posibilitan esta comprensión y al análisis de prácticas filosóficas alternativas que han venido surgiendo y desarrollándose en nuestro contexto.Nota de contenido: Primera parte. La praxis filosófica y su contexto actual: Praxis filosófica: demandas y necesidades sociales del ejercicio filosófico en la actualidad -- La posibilidad de una filosofía praxeológica -- Segunda parte. La filosofía como praxis en la tradición filosófica: La educación filosófica como areté. Una aproximación a la educación como práctica filosófica en Platón -- Los estamentos, las corporaciones y la educación social en la filosofía del Derecho de Hegel -- Teoría y praxis en el pensamiento de Heidegger -- Tercera parte. La praxis como acción educativa y social: Una tarea praxeológica: democratizar la filosofía -- Filosofía de la enseñanza y enseñanza de la filosofía: de la trasmisión de saberes a la formación de competencias Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto La filosofía como praxis y la praxis de la filosofía [texto impreso] / Juliao Vargas, Carlos Germán, Autor ; Rojas Castillo, John Larry, Autor . - 1 ed . - Bogotá D.C [Colombia] : Corporación Universitaria Minuto de Dios. Uniminuto, 2015 . - xii, 194 páginas.
ISBN : 978-958-763-158-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Filosofía Enseñanza Filosofía de la praxis Clasificación: 378 Educación superior Resumen: ¿Qué significa hacer filosofía hoy? ¿Qué sentido tiene el quehacer filosófico en la actualidad? Pueden ser múltiples las respuestas a estas preguntas. El presente libro muestra una perspectiva en relación a estos interrogantes a partir de una reflexión desde las prácticas filosóficas y desde la filosofía entendida como praxis.
En este sentido, el texto procura repensar la relación entre teoría y praxis con el fin ofrecer una comprensión de la filosofía que haga justicia no solo a los desafíos teóricos que se le presenan sino ante todo al caracter práctico y situado que les es inherente, y a la vez, intentar el esclarecimiento de un tipo filosofía que, rompiendo las fronteras de lo meramente académico, logre espacios de impacto y relevancia en el mundo de la vida. Para tal fin se recurre a la constatación de las demandas filosóficas en la actualidad, a la reflexión sobre algunas fuentes teóricas que posibilitan esta comprensión y al análisis de prácticas filosóficas alternativas que han venido surgiendo y desarrollándose en nuestro contexto.Nota de contenido: Primera parte. La praxis filosófica y su contexto actual: Praxis filosófica: demandas y necesidades sociales del ejercicio filosófico en la actualidad -- La posibilidad de una filosofía praxeológica -- Segunda parte. La filosofía como praxis en la tradición filosófica: La educación filosófica como areté. Una aproximación a la educación como práctica filosófica en Platón -- Los estamentos, las corporaciones y la educación social en la filosofía del Derecho de Hegel -- Teoría y praxis en el pensamiento de Heidegger -- Tercera parte. La praxis como acción educativa y social: Una tarea praxeológica: democratizar la filosofía -- Filosofía de la enseñanza y enseñanza de la filosofía: de la trasmisión de saberes a la formación de competencias Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 70608 378.015 / J94 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E098B4 E098 Pensar lo humano y lo social / Martínez Grisales, Karen Johanna ; Cárdenas Díaz, Laura Ximena ; Juliao Vargas, Carlos ; Espinosa Galán, Víctor Eligio ; Rojas Castillo, John Larry ; Villamil León, Ángela Yamile ; Castañeda Vargas, José
Título : Pensar lo humano y lo social : reflexiones desde la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de UNIMINUTO Tipo de documento: documento electrónico Autores: Martínez Grisales, Karen Johanna, ; Cárdenas Díaz, Laura Ximena, ; Juliao Vargas, Carlos, ; Espinosa Galán, Víctor Eligio, ; Rojas Castillo, John Larry, ; Villamil León, Ángela Yamile, ; Castañeda Vargas, José, Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Corporacion Universitaria Minuto Dedios Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 1 recurso en línea : Il.: ilustraciones, tablas ISBN/ISSN/DL: 978-958-763-691-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO Aspectos sociales Colombia. Educación superior Investigaciones Colombia. Filosofía de la educación superior Colombia. Ciencias sociales Investigaciones Colombia. Responsabilidad social Estudio de casos Colombia. Desarrollo humano Colombia. Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: El propósito del texto consiste en presentar a la comunidad académica el resultado de las indagaciones realizadas y así, ganar una mayor comprensión del estatuto actual de las ciencias humanas y sociales, lo cual redunde en una mayor asimilación de lo que significa el compromiso de comprensión y transformación de las realidades humanas y sociales en el ámbito educativo y de acción social, y, por lo tanto, poder delinear, desde allí, un ejercicio de construcción de conocimiento sobre lo humano y lo social cada vez más pertinente y comprometido. Para lograr este propósito, el texto se concentra en presentar la discusión epistemológica actual sobre los saberes enfocados en el conocimiento de lo humano y lo social; en ubicar estos conocimientos en el ámbito concreto de UNIMINUTO como institución universitaria de la obra Minuto de Dios y de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales; de delinear algunas tareas propias de las ciencias humanas y sociales en el contexto educativo, investigativo y de acción social; y por último, luego de este panorama, proponer los que serían los principales desafíos que poseen las ciencias humanas y sociales dada su naturaleza y el contexto específico en el que se ubican sus esfuerzos de conocimiento. Nota de contenido: bla
Capítulo 1. Miradas sobre las Ciencias Humanas y Sociales en el siglo XXI -- Capítulo2. Pensar lo humano y lo social: hacia una comprensión y aproximación histórica de las ciencias sociales. Aportes a la discusión contemporánea ante la crisis de las ciencias sociales y las humanidades -- Capítulo 3. La utilidad de las ciencias humanas y sociales. Revisión a la historia reciente de algunas disciplinas -- Capítulo 4. Implicaciones éticas de la investigación científica en el contexto de las ciencias humanas y sociales -- Capítulo 5. Ethos, praxis, universitas. Aportes para una interpretación de la misión humanística de la Universidad -- Capítulo 6. Reflexiones, entre filosofía y praxeología, sobre las metas de la educación en una facultad de ciencias humanas y sociales -- Capítulo 7. Obra Minuto de Dios. Puente que conecta y vincula individuos y comunidades, su impacto en el fortalecimiento del tejido social y la transformación en Colombia -- Capítulo 8. Pensar lo humano y lo social: el carácter comprensivo, crítico y activo de las ciencias humanas y sociales en el contexto de la Corporación Universitaria Minuto de Dios.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/274547 Pensar lo humano y lo social : reflexiones desde la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales de UNIMINUTO [documento electrónico] / Martínez Grisales, Karen Johanna, ; Cárdenas Díaz, Laura Ximena, ; Juliao Vargas, Carlos, ; Espinosa Galán, Víctor Eligio, ; Rojas Castillo, John Larry, ; Villamil León, Ángela Yamile, ; Castañeda Vargas, José, . - Bogotá D.C [Colombia] : Corporacion Universitaria Minuto Dedios, 2023 . - 1 recurso en línea : : ilustraciones, tablas.
ISBN : 978-958-763-691-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO Aspectos sociales Colombia. Educación superior Investigaciones Colombia. Filosofía de la educación superior Colombia. Ciencias sociales Investigaciones Colombia. Responsabilidad social Estudio de casos Colombia. Desarrollo humano Colombia. Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Resumen: El propósito del texto consiste en presentar a la comunidad académica el resultado de las indagaciones realizadas y así, ganar una mayor comprensión del estatuto actual de las ciencias humanas y sociales, lo cual redunde en una mayor asimilación de lo que significa el compromiso de comprensión y transformación de las realidades humanas y sociales en el ámbito educativo y de acción social, y, por lo tanto, poder delinear, desde allí, un ejercicio de construcción de conocimiento sobre lo humano y lo social cada vez más pertinente y comprometido. Para lograr este propósito, el texto se concentra en presentar la discusión epistemológica actual sobre los saberes enfocados en el conocimiento de lo humano y lo social; en ubicar estos conocimientos en el ámbito concreto de UNIMINUTO como institución universitaria de la obra Minuto de Dios y de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales; de delinear algunas tareas propias de las ciencias humanas y sociales en el contexto educativo, investigativo y de acción social; y por último, luego de este panorama, proponer los que serían los principales desafíos que poseen las ciencias humanas y sociales dada su naturaleza y el contexto específico en el que se ubican sus esfuerzos de conocimiento. Nota de contenido: bla
Capítulo 1. Miradas sobre las Ciencias Humanas y Sociales en el siglo XXI -- Capítulo2. Pensar lo humano y lo social: hacia una comprensión y aproximación histórica de las ciencias sociales. Aportes a la discusión contemporánea ante la crisis de las ciencias sociales y las humanidades -- Capítulo 3. La utilidad de las ciencias humanas y sociales. Revisión a la historia reciente de algunas disciplinas -- Capítulo 4. Implicaciones éticas de la investigación científica en el contexto de las ciencias humanas y sociales -- Capítulo 5. Ethos, praxis, universitas. Aportes para una interpretación de la misión humanística de la Universidad -- Capítulo 6. Reflexiones, entre filosofía y praxeología, sobre las metas de la educación en una facultad de ciencias humanas y sociales -- Capítulo 7. Obra Minuto de Dios. Puente que conecta y vincula individuos y comunidades, su impacto en el fortalecimiento del tejido social y la transformación en Colombia -- Capítulo 8. Pensar lo humano y lo social: el carácter comprensivo, crítico y activo de las ciencias humanas y sociales en el contexto de la Corporación Universitaria Minuto de Dios.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/274547
