Autor Valencia Maya, María Elizabeth
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConstrucción de los planes de vida de los y las jóvenes de la vereda La Doctora en el municipio de Sabaneta / Giraldo Duque, Jaime Humberto
Título : Construcción de los planes de vida de los y las jóvenes de la vereda La Doctora en el municipio de Sabaneta Tipo de documento: documento electrónico Autores: Giraldo Duque, Jaime Humberto, Autor ; Valencia Maya, María Elizabeth, Autor ; Cardona Echeverri, Angela María, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Nota general: Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2014 Palabras clave: Juventud Análisis del discurso Identidad personal Historias de vida Subjetividad Construcción de planes de vida Narrativa Hermeneútica Construcción de la realidad Vida cotidiana Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: Nuestra investigación está orientada a develar la construcción realizada por los y las jóvenes en sus planes de vida a través de sus narrativas cotidianas como acontecimientos significativos, que nos permiten un cara a cara subjetivo.
Es en los jóvenes donde todas las miradas actualmente están centradas, además a quienes se les considera como el futuro de la humanidad. Se propone un trabajo de investigación, que dé cuenta de la relevancia que tiene para los y las jóvenes el pensarse como sujetos activos, que pueden y deben tomar sus propias decisiones en aras de consolidarse como sujetos políticos creadores de sus propias historias e identidades, asumiendo nuevos retos y fronteras desde la lectura e interpretación de sus experiencias vitales.
Para lo cual es necesario tener como marco de referencia aquellos componentes que le permitirán a la investigación, alcanzar y ser coherentes con los objetivos planteados, en el trabajo con jóvenes, que para este estudio, oscilan entre los 14 y 21 años, edades que permiten al sujeto, pensar en la construcción de sus planes de vida.
De la misma manera, el soporte teórico que brindan los académicos e investigadores sociales, a lo largo del proyecto que servirá de orientación y sustento a los diferentes componentes y categorías del mismo; en este sentido algunos autores más representativos son: Germán Muñoz (2010), D’ Ángelo Ovidio Hernández (1996), Víktor Frankl (1994) y Paul Ricoeur, (2003). Las propuestas y trabajos de dichos autores, nos permiten dar cuenta del joven como actor de su historia narrada con sus vivencias e interacciones, bajo un enfoque hermenéutico.
De igual forma, lo que permitirá tener la información para la interpretación de las narrativas serán las entrevistas a profundidad y los talleres orientados a tener una mejor claridad sobre los sentires de los y las jóvenes en lo referente a sus planes de vida. Para proceder al análisis de la información, se hace imprescindible develar las narrativas que tienen los y las participantes en la construcción de estos proyectos.
Finalmente, será posible elaborar conclusiones fundamentadas en las intervenciones y las interpretaciones encontradas, bajo el marco de interpretación señalado, que permitan oscultar las narrativas de los y las jóvenes en la búsqueda de su identidad y por supuesto en la construcción de la subjetividad propia de su ser juvenil.
Como investigadores, uno de nuestros objetivos, es realizar un trabajo serio y profundo que se convierta en herramienta académica para la comunidad educativa en general, y para quienes están interesados en el trabajo con la juventud.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1760 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Construcción de los planes de vida de los y las jóvenes de la vereda La Doctora en el municipio de Sabaneta [documento electrónico] / Giraldo Duque, Jaime Humberto, Autor ; Valencia Maya, María Elizabeth, Autor ; Cardona Echeverri, Angela María, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Tesis (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2014
Palabras clave: Juventud Análisis del discurso Identidad personal Historias de vida Subjetividad Construcción de planes de vida Narrativa Hermeneútica Construcción de la realidad Vida cotidiana Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: Nuestra investigación está orientada a develar la construcción realizada por los y las jóvenes en sus planes de vida a través de sus narrativas cotidianas como acontecimientos significativos, que nos permiten un cara a cara subjetivo.
Es en los jóvenes donde todas las miradas actualmente están centradas, además a quienes se les considera como el futuro de la humanidad. Se propone un trabajo de investigación, que dé cuenta de la relevancia que tiene para los y las jóvenes el pensarse como sujetos activos, que pueden y deben tomar sus propias decisiones en aras de consolidarse como sujetos políticos creadores de sus propias historias e identidades, asumiendo nuevos retos y fronteras desde la lectura e interpretación de sus experiencias vitales.
Para lo cual es necesario tener como marco de referencia aquellos componentes que le permitirán a la investigación, alcanzar y ser coherentes con los objetivos planteados, en el trabajo con jóvenes, que para este estudio, oscilan entre los 14 y 21 años, edades que permiten al sujeto, pensar en la construcción de sus planes de vida.
De la misma manera, el soporte teórico que brindan los académicos e investigadores sociales, a lo largo del proyecto que servirá de orientación y sustento a los diferentes componentes y categorías del mismo; en este sentido algunos autores más representativos son: Germán Muñoz (2010), D’ Ángelo Ovidio Hernández (1996), Víktor Frankl (1994) y Paul Ricoeur, (2003). Las propuestas y trabajos de dichos autores, nos permiten dar cuenta del joven como actor de su historia narrada con sus vivencias e interacciones, bajo un enfoque hermenéutico.
De igual forma, lo que permitirá tener la información para la interpretación de las narrativas serán las entrevistas a profundidad y los talleres orientados a tener una mejor claridad sobre los sentires de los y las jóvenes en lo referente a sus planes de vida. Para proceder al análisis de la información, se hace imprescindible develar las narrativas que tienen los y las participantes en la construcción de estos proyectos.
Finalmente, será posible elaborar conclusiones fundamentadas en las intervenciones y las interpretaciones encontradas, bajo el marco de interpretación señalado, que permitan oscultar las narrativas de los y las jóvenes en la búsqueda de su identidad y por supuesto en la construcción de la subjetividad propia de su ser juvenil.
Como investigadores, uno de nuestros objetivos, es realizar un trabajo serio y profundo que se convierta en herramienta académica para la comunidad educativa en general, y para quienes están interesados en el trabajo con la juventud.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1760 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Construcción de los planes de vida de los y las jóvenes de la vereda La Doctora en el municipio de Sabaneta Tipo de documento: documento electrónico Autores: Valencia Maya, María Elizabeth, Autor ; Giraldo Duque, Jaime Humberto, Autor ; Cardona Echeverry, Ángela María, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Jóvenes Identidad Narrativas Método biográfico – narrativo Identidad narrativa Subjetividad Construcción de planes de vida Juventud Resumen: Nuestra investigación está orientada a develar la construcción realizada por los y las jóvenes en sus planes de vida a través de sus narrativas cotidianas como acontecimientos significativos, que nos permiten un cara a cara subjetivo.
Es en los jóvenes donde todas las miradas actualmente están centradas, además a quienes se les considera como el futuro de la humanidad. Se propone un trabajo de investigación, que dé cuenta de la relevancia que tiene para los y las jóvenes el pensarse como sujetos activos, que pueden y deben tomar sus propias decisiones en aras de consolidarse como sujetos políticos creadores de sus propias historias e identidades, asumiendo nuevos retos y fronteras desde la lectura e interpretación de sus experiencias vitales.
Para lo cual es necesario tener como marco de referencia aquellos componentes que le permitirán a la investigación, alcanzar y ser coherentes con los objetivos planteados, en el trabajo con jóvenes, que para este estudio, oscilan entre los 14 y 21 años, edades que permiten al sujeto, pensar en la construcción de sus planes de vida.
De la misma manera, el soporte teórico que brindan los académicos e investigadores sociales, a lo largo del proyecto que servirá de orientación y sustento a los diferentes componentes y categorías del mismo; en este sentido algunos autores más representativos son: Germán Muñoz (2010), D’ Ángelo Ovidio Hernández (1996), Víktor Frankl (1994) y Paul Ricoeur, (2003). Las propuestas y trabajos de dichos autores, nos permiten dar cuenta del joven como actor de su historia narrada con sus vivencias e interacciones, bajo un enfoque hermenéutico.
De igual forma, lo que permitirá tener la información para la interpretación de las narrativas serán las entrevistas a profundidad y los talleres orientados a tener una mejor claridad sobre los sentires de los y las jóvenes en lo referente a sus planes de vida. Para proceder al análisis de la información, se hace imprescindible develar las narrativas que tienen los y las participantes en la construcción de estos proyectos.
Finalmente, será posible elaborar conclusiones fundamentadas en las intervenciones y las interpretaciones encontradas, bajo el marco de interpretación señalado, que permitan oscultar las narrativas de los y las jóvenes en la búsqueda de su identidad y por supuesto en la construcción de la subjetividad propia de su ser juvenil.
Como investigadores, uno de nuestros objetivos, es realizar un trabajo serio y profundo que se convierta en herramienta académica para la comunidad educativa en general, y para quienes están interesados en el trabajo con la juventud.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1575 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Construcción de los planes de vida de los y las jóvenes de la vereda La Doctora en el municipio de Sabaneta [documento electrónico] / Valencia Maya, María Elizabeth, Autor ; Giraldo Duque, Jaime Humberto, Autor ; Cardona Echeverry, Ángela María, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Jóvenes Identidad Narrativas Método biográfico – narrativo Identidad narrativa Subjetividad Construcción de planes de vida Juventud Resumen: Nuestra investigación está orientada a develar la construcción realizada por los y las jóvenes en sus planes de vida a través de sus narrativas cotidianas como acontecimientos significativos, que nos permiten un cara a cara subjetivo.
Es en los jóvenes donde todas las miradas actualmente están centradas, además a quienes se les considera como el futuro de la humanidad. Se propone un trabajo de investigación, que dé cuenta de la relevancia que tiene para los y las jóvenes el pensarse como sujetos activos, que pueden y deben tomar sus propias decisiones en aras de consolidarse como sujetos políticos creadores de sus propias historias e identidades, asumiendo nuevos retos y fronteras desde la lectura e interpretación de sus experiencias vitales.
Para lo cual es necesario tener como marco de referencia aquellos componentes que le permitirán a la investigación, alcanzar y ser coherentes con los objetivos planteados, en el trabajo con jóvenes, que para este estudio, oscilan entre los 14 y 21 años, edades que permiten al sujeto, pensar en la construcción de sus planes de vida.
De la misma manera, el soporte teórico que brindan los académicos e investigadores sociales, a lo largo del proyecto que servirá de orientación y sustento a los diferentes componentes y categorías del mismo; en este sentido algunos autores más representativos son: Germán Muñoz (2010), D’ Ángelo Ovidio Hernández (1996), Víktor Frankl (1994) y Paul Ricoeur, (2003). Las propuestas y trabajos de dichos autores, nos permiten dar cuenta del joven como actor de su historia narrada con sus vivencias e interacciones, bajo un enfoque hermenéutico.
De igual forma, lo que permitirá tener la información para la interpretación de las narrativas serán las entrevistas a profundidad y los talleres orientados a tener una mejor claridad sobre los sentires de los y las jóvenes en lo referente a sus planes de vida. Para proceder al análisis de la información, se hace imprescindible develar las narrativas que tienen los y las participantes en la construcción de estos proyectos.
Finalmente, será posible elaborar conclusiones fundamentadas en las intervenciones y las interpretaciones encontradas, bajo el marco de interpretación señalado, que permitan oscultar las narrativas de los y las jóvenes en la búsqueda de su identidad y por supuesto en la construcción de la subjetividad propia de su ser juvenil.
Como investigadores, uno de nuestros objetivos, es realizar un trabajo serio y profundo que se convierta en herramienta académica para la comunidad educativa en general, y para quienes están interesados en el trabajo con la juventud.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1575 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Juventud y planes de vida: una mirada desde la ética narrativa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Valencia Maya, María Elizabeth, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Nota general: Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2014 Palabras clave: Juventud Narrativa Construcción de planes de vida Construcción de la realidad Vida cotidiana Análisis del discurso Historias de vida Hermeneútica Paul Ricoeur (Interpretación y crítica) Identidad personal Análisis del significado Intencionalidad Interaccionismo simbólico Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: El presente artículo realiza un análisis acerca del concepto de juventud, abordando las posturas que diversos autores han manejado al respecto, así mismo, se acerca a la construcción conceptual que la ciencia social propone. En este sentido, se realiza un debate crítico, al acoger lo propuesto por los autores Bourdieu, Margulis y Urresti, proponiendo unos encuentros entre sus posiciones teóricas. Luego, se describen los aspectos de una investigación realizada con jóvenes en comunidad, para lograr posteriormente presentar la teoría narrativa de Paul Ricoeur y el acto de narrar como un amplio laboratorio donde se ensayan y proyectan por parte del sujeto, estimaciones y juicios, que expresan los planes de vida y la intencionalidad de una vida buena. Todo como expresión ética surgida desde las narrativas de un sujeto capaz de designarse a sí mismo y de significar el mundo. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1763 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Juventud y planes de vida: una mirada desde la ética narrativa [documento electrónico] / Valencia Maya, María Elizabeth, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Artículo (Maestría en Educación y Desarrollo Humano). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. CINDE, 2014
Palabras clave: Juventud Narrativa Construcción de planes de vida Construcción de la realidad Vida cotidiana Análisis del discurso Historias de vida Hermeneútica Paul Ricoeur (Interpretación y crítica) Identidad personal Análisis del significado Intencionalidad Interaccionismo simbólico Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: El presente artículo realiza un análisis acerca del concepto de juventud, abordando las posturas que diversos autores han manejado al respecto, así mismo, se acerca a la construcción conceptual que la ciencia social propone. En este sentido, se realiza un debate crítico, al acoger lo propuesto por los autores Bourdieu, Margulis y Urresti, proponiendo unos encuentros entre sus posiciones teóricas. Luego, se describen los aspectos de una investigación realizada con jóvenes en comunidad, para lograr posteriormente presentar la teoría narrativa de Paul Ricoeur y el acto de narrar como un amplio laboratorio donde se ensayan y proyectan por parte del sujeto, estimaciones y juicios, que expresan los planes de vida y la intencionalidad de una vida buena. Todo como expresión ética surgida desde las narrativas de un sujeto capaz de designarse a sí mismo y de significar el mundo. En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/1763 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
