Autor Sánchez Rivera, Sonia Liced
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAlfabetización en el medio del cine / Soriano Espinosa, Alfonso
Título : Alfabetización en el medio del cine : el discurso audiovisual en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Soriano Espinosa, Alfonso, Autor ; Perdomo Vanegas, William Leonardo, Autor ; Sánchez Rivera, Sonia Liced, Autor Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Corporación Universitaria Minuto de Dios. Uniminuto Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: xx, 181 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-763-095-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Enseñanza visual Alfabetización audiovisual Semiótica y cine Cine Apreciación Ayudas visuales (Educación) Método de enseñanza Enseñanza audiovisual Cine en la educación Índice Dewey: 371.3 Educación (Métodos de instrucción y estudio) Nota de contenido: Alfabetización audiovisual: El lenguaje o las semióticas de Babel que no se enseñan en la escuela -- De logocentrismo al iconocentrismo. Los estudios de la cultura visual -- Alfabetización en el medio cine: El eterno debate del cine en la escuela -- El aula especializada de la lengua y los lenguajes -- El cine foro formativo -- El cine nació como un recurso científico y educativo -- Los hermanos Lumiere y el cinematógrafo -- Georges Mélies. Comienza el espectáculo -- El lenguaje del cine: El plano -- Los ángulos del plano -- Movimientos de la cámara -- Transiciones -- Efectos técnicos y efectos especiales -- Recursos narrativos -- Elementos para la comprensión del discurso cinematográfico -- Particularidades de una investigación en semiótica del cine -- ¿Qué es el lenguaje?: Consideraciones previas -- La preocupación histórica del hombre por el lenguaje -- Hacia un nuevo modo de comprensión del lenguaje -- Tres miradas sobre la semiótica: Saussure, Peirce y Eco -- El aporte de los estudios del discurso -- Un modelo de análisis semiótico-discursivo del cine: Límites del modelo de análisis e interpretación -- Etapas del análisis -- Categorías de análisis -- El personaje -- Las interacciones -- El mundo -- Análisis del filme Lisbon story de Wim Wenders (experiencia de aplicación del modelo) Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Alfabetización en el medio del cine : el discurso audiovisual en el aula [texto impreso] / Soriano Espinosa, Alfonso, Autor ; Perdomo Vanegas, William Leonardo, Autor ; Sánchez Rivera, Sonia Liced, Autor . - Bogotá D.C [Colombia] : Corporación Universitaria Minuto de Dios. Uniminuto, 2014 . - xx, 181 p.
ISBN : 978-958-763-095-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Enseñanza visual Alfabetización audiovisual Semiótica y cine Cine Apreciación Ayudas visuales (Educación) Método de enseñanza Enseñanza audiovisual Cine en la educación Índice Dewey: 371.3 Educación (Métodos de instrucción y estudio) Nota de contenido: Alfabetización audiovisual: El lenguaje o las semióticas de Babel que no se enseñan en la escuela -- De logocentrismo al iconocentrismo. Los estudios de la cultura visual -- Alfabetización en el medio cine: El eterno debate del cine en la escuela -- El aula especializada de la lengua y los lenguajes -- El cine foro formativo -- El cine nació como un recurso científico y educativo -- Los hermanos Lumiere y el cinematógrafo -- Georges Mélies. Comienza el espectáculo -- El lenguaje del cine: El plano -- Los ángulos del plano -- Movimientos de la cámara -- Transiciones -- Efectos técnicos y efectos especiales -- Recursos narrativos -- Elementos para la comprensión del discurso cinematográfico -- Particularidades de una investigación en semiótica del cine -- ¿Qué es el lenguaje?: Consideraciones previas -- La preocupación histórica del hombre por el lenguaje -- Hacia un nuevo modo de comprensión del lenguaje -- Tres miradas sobre la semiótica: Saussure, Peirce y Eco -- El aporte de los estudios del discurso -- Un modelo de análisis semiótico-discursivo del cine: Límites del modelo de análisis e interpretación -- Etapas del análisis -- Categorías de análisis -- El personaje -- Las interacciones -- El mundo -- Análisis del filme Lisbon story de Wim Wenders (experiencia de aplicación del modelo) Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Código de barras Ubicación Ver Signatura Tipo de medio Ubicación Estado Estado 66969 371.335 2 / S714 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E094B3 E094
Título : Caracterización de las prácticas docentes universitarias : desafíos para la cualificación docente en la Facultad de Educación de Uniminuto Tipo de documento: texto impreso Autores: García Gutiérrez, Zaily del Pilar, Editor comercial ; Barón Velandia, Benjamín, Autor ; García Gutiérrez, Zaily del Pilar, Autor ; Gutiérrez Castro, Bladimir Alexander, Autor ; Mendieta Ortíz, Camilo Alexander, Autor ; Herrera Mateus, Catalina, Autor ; Riveros Correa, Diana Patricia, Autor ; Bautista Díaz, Diego Armando, Autor ; García Celis, Mauro Freddy, Autor ; Acosta Marroquín, Nadia Paola, Autor ; Sánchez Suárez, Óscar Fernando, Autor ; Sánchez Rivera, Sonia Liced, Autor ; Ndonyo Osoro, Thomas, Autor ; Muñoz Galindo, Wilson, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Corporación Universitaria Minuto de Dios. Uniminuto Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: vi, 142 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-763-207-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Personal docente Enseñanza Maestros Investigaciones Métodos de estudio Aspectos sociales Práctica pedagógica Competencias del docente Formación docentes Índice Dewey: 378 Educación superior Resumen: El propósito de esta publicación es socializar los resultados de investigación obtenidos, con el fin de promover los procesos de mejoramiento continuo, coherente con la identidad institucional marcada por el enfoque praxeológico. Es importante resaltar que este libro está dirigido tanto a la comunidad de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, interesada en indagar y profundizar en las prácticas de sus docentes; como a todas las Facultades de Educación de las Instituciones de Educación superior, comprometidas con la calidad educativa, a través del fortalecimiento de las prácticas docentes, desde un acto auto-reflexivo; que redunde en beneficio de la formación de los futuros maestros. Nota de contenido: Capítulo 1. La facultad de educación de cara a la formación de docentes -- Capítulo 2. La práctica docente universitaria: concepciones, desafíos y reflexiones -- Capítulo 3. Senderos y caminos de una investigación biográfico narrativa -- Capítulo 4. Una mirada reflexiva de las prácticas docentes de la FEDU -- Capítulo 5. Lo que cosechamos durante el camino -- Capítulo 6- ¿Qué nos queda por hacer? Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Caracterización de las prácticas docentes universitarias : desafíos para la cualificación docente en la Facultad de Educación de Uniminuto [texto impreso] / García Gutiérrez, Zaily del Pilar, Editor comercial ; Barón Velandia, Benjamín, Autor ; García Gutiérrez, Zaily del Pilar, Autor ; Gutiérrez Castro, Bladimir Alexander, Autor ; Mendieta Ortíz, Camilo Alexander, Autor ; Herrera Mateus, Catalina, Autor ; Riveros Correa, Diana Patricia, Autor ; Bautista Díaz, Diego Armando, Autor ; García Celis, Mauro Freddy, Autor ; Acosta Marroquín, Nadia Paola, Autor ; Sánchez Suárez, Óscar Fernando, Autor ; Sánchez Rivera, Sonia Liced, Autor ; Ndonyo Osoro, Thomas, Autor ; Muñoz Galindo, Wilson, Autor . - 1 ed . - Bogotá D.C [Colombia] : Corporación Universitaria Minuto de Dios. Uniminuto, 2017 . - vi, 142 páginas.
ISBN : 978-958-763-207-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Personal docente Enseñanza Maestros Investigaciones Métodos de estudio Aspectos sociales Práctica pedagógica Competencias del docente Formación docentes Índice Dewey: 378 Educación superior Resumen: El propósito de esta publicación es socializar los resultados de investigación obtenidos, con el fin de promover los procesos de mejoramiento continuo, coherente con la identidad institucional marcada por el enfoque praxeológico. Es importante resaltar que este libro está dirigido tanto a la comunidad de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, interesada en indagar y profundizar en las prácticas de sus docentes; como a todas las Facultades de Educación de las Instituciones de Educación superior, comprometidas con la calidad educativa, a través del fortalecimiento de las prácticas docentes, desde un acto auto-reflexivo; que redunde en beneficio de la formación de los futuros maestros. Nota de contenido: Capítulo 1. La facultad de educación de cara a la formación de docentes -- Capítulo 2. La práctica docente universitaria: concepciones, desafíos y reflexiones -- Capítulo 3. Senderos y caminos de una investigación biográfico narrativa -- Capítulo 4. Una mirada reflexiva de las prácticas docentes de la FEDU -- Capítulo 5. Lo que cosechamos durante el camino -- Capítulo 6- ¿Qué nos queda por hacer? Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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