Autor Novoa Palacios, Amparo
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDimensiones y configuraciones en la relación educación y sociedad / Camacho Sanabria, Carmen Amalia
Título : Dimensiones y configuraciones en la relación educación y sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Camacho Sanabria, Carmen Amalia, Editor comercial ; Zapata Jiménez, Myriam Alba, Editor comercial ; Novoa Palacios, Amparo, Editor comercial ; Ramírez-Orozco, Mario, Editor comercial ; Acosta Valdeleón, Wilson, Editor comercial Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2017 Colección: Colección Voces num. 1 Número de páginas: 195 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-0011-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Universidad de la Salle (Bogotá Colombia) Investigaciones Educación superior Colombia Formación profesional Educación Educación para la paz Valores sociales Formación de investigadores Índice Dewey: 378 Educación superior Resumen: En este primer volumen de la colección Voces, el lector encontrará una serie de discusiones emergidas del Seminario de Docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle. Desde este espacio, sus participantes se han encontrado para hablar, compartir y, en ocasiones también, soñar en torno a los temas y problemas que desde las diferentes líneas del Doctorado en Educación y Sociedad permiten integrar la mirada sobre la educación, no solo desde el aula, sino también desde todas sus dimensiones y configuraciones.
A partir de allí, se ha comprendido que es necesario tener la mente abierta al cambio, sin esquemas prefijados ni paradigmas inamovibles; es vital aprender desde la investigación, la gestión y la promoción de una verdadera relación entre el conocimiento científico y el conocimiento cotidiano, a fin de indagar por la verdadera razón de ser la educación y apostando por la conformación de mejores sociedades. Todo esto, porque somos parte de la construcción de una vida digna para todos, en la cual la paz, la justicia social y la equidad sean posibles.
Nota de contenido: Miradas alternativas de la relación educación y sociedad -- Línea educación, lenguaje y comunicación: acotaciones epistemológicas, temáticas y metodológicas -- Línea políticas públicas, calidad de la educación y territorio: apuestas y desafíos -- Línea cultura, fe y formación en valores: una utopía susceptible de hacerse realidad -- Línea saber educativo, pedagógico y didáctico: apuestas para la producción de conocimiento desde la formación doctoral -- Educación para la paz o para hacer las paces: una apuesta transversal Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Dimensiones y configuraciones en la relación educación y sociedad [texto impreso] / Camacho Sanabria, Carmen Amalia, Editor comercial ; Zapata Jiménez, Myriam Alba, Editor comercial ; Novoa Palacios, Amparo, Editor comercial ; Ramírez-Orozco, Mario, Editor comercial ; Acosta Valdeleón, Wilson, Editor comercial . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2017 . - 195 páginas. - (Colección Voces; 1) .
ISBN : 978-958-54-0011-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Universidad de la Salle (Bogotá Colombia) Investigaciones Educación superior Colombia Formación profesional Educación Educación para la paz Valores sociales Formación de investigadores Índice Dewey: 378 Educación superior Resumen: En este primer volumen de la colección Voces, el lector encontrará una serie de discusiones emergidas del Seminario de Docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Salle. Desde este espacio, sus participantes se han encontrado para hablar, compartir y, en ocasiones también, soñar en torno a los temas y problemas que desde las diferentes líneas del Doctorado en Educación y Sociedad permiten integrar la mirada sobre la educación, no solo desde el aula, sino también desde todas sus dimensiones y configuraciones.
A partir de allí, se ha comprendido que es necesario tener la mente abierta al cambio, sin esquemas prefijados ni paradigmas inamovibles; es vital aprender desde la investigación, la gestión y la promoción de una verdadera relación entre el conocimiento científico y el conocimiento cotidiano, a fin de indagar por la verdadera razón de ser la educación y apostando por la conformación de mejores sociedades. Todo esto, porque somos parte de la construcción de una vida digna para todos, en la cual la paz, la justicia social y la equidad sean posibles.
Nota de contenido: Miradas alternativas de la relación educación y sociedad -- Línea educación, lenguaje y comunicación: acotaciones epistemológicas, temáticas y metodológicas -- Línea políticas públicas, calidad de la educación y territorio: apuestas y desafíos -- Línea cultura, fe y formación en valores: una utopía susceptible de hacerse realidad -- Línea saber educativo, pedagógico y didáctico: apuestas para la producción de conocimiento desde la formación doctoral -- Educación para la paz o para hacer las paces: una apuesta transversal Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : El exilio : vocación a la transparencia y a la verdad : elementos clave para una antropología teológica en el pensamiento filosófico de María Zambrano Tipo de documento: texto impreso Autores: Novoa Palacios, Amparo, Autor Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 472 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8572-91-8 Idioma : Español (spa) Índice Dewey: 860 Literatura española Nota de contenido: Una antropología filosófica en el pensamiento de María Zambrano: La pregunta por la condición humana -- El ser humano como persona -- Vocación del ser humano a la transparencia-trascendencia -- Elementos clave para una antropología teológica desde el pensamiento de María Zambrano Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i El exilio : vocación a la transparencia y a la verdad : elementos clave para una antropología teológica en el pensamiento filosófico de María Zambrano [texto impreso] / Novoa Palacios, Amparo, Autor . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2013 . - 472 p.
ISBN : 978-958-8572-91-8
Idioma : Español (spa)
Índice Dewey: 860 Literatura española Nota de contenido: Una antropología filosófica en el pensamiento de María Zambrano: La pregunta por la condición humana -- El ser humano como persona -- Vocación del ser humano a la transparencia-trascendencia -- Elementos clave para una antropología teológica desde el pensamiento de María Zambrano Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Experiencias docentes en la universidad : fundamentación y sistematización Tipo de documento: texto impreso Autores: Cifuentes Gil, Rosa María, Editor comercial ; Novoa Palacios, Amparo, Autor ; Caicedo Londoño, María Alejandra, Autor ; Urazán Bonells, Carlos Felipe, Autor ; Larrota Castro, Sandra Yamile, Autor ; Rodríguez Restrepo, Víctor José, Autor ; Illera Correal, Ariane, Autor ; Grillo Torres, Camilo Mauricio, Autor ; Cubillos Rodríguez, María Constanza, Autor ; Santa Álvarez, Gloria Liliana, Autor ; Gutiérrez Sánchez, Hernando Alexander, Autor ; López Jiménez, Víctor Leonardo, Autor ; González Forero, Rosalina, Autor ; Cifuentes Gil, Rosa María, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2017 Colección: Colección Docencia Universitaria num. 11 Número de páginas: volumen 11, 264 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-0018-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Docencia como profesión Docencia Investigaciones Métodos de enseñanza Educación superior Innovaciones educativas Colombia Práctica pedagógica Competencias del docente Responsabilidad del docente Papel del docente Índice Dewey: 378 Educación superior Resumen: Esta obra es el resultado de un proceso de reconstrucción y sistematización del ejercicio del quehacer del docente. Lo esencial de esta sistematización de experiencias reside en el proceso de reflexión e interpretación crítica sobre la práctica y desde la práctica, realizada con base en la reconstrucción y ordenamiento de los factores objetivos y subjetivos que han intervenido en esa experiencia, para extraer aprendizajes y compartirlos.
El logro de un profesor está en el éxito de sus estudiantes y la reconstrucción de estos éxitos permite al docente ser cada vez más cercano, desarrollar esa relación fraterna que en las aulas de la Universidad de la Salle se vive cada día y cuya muestra es la publicación que tiene en sus manos.Nota de contenido: Voz interior de una pedagoga: actitudes en la docencia -- Reflexiones para afianzar la formación de ingenieros civiles con enfoque social -- Aportes para afianzar la responsabilidad social en la formación en Administración de Empresas -- Diseño de productos creativos en la asignatura. Fundamentos de mercadeo -- Estrategias de enseñanza para mejorar la creatividad en el emprendimiento -- El trabajo de campo como estrategia didáctica para el aprendizaje de la contabilidad, por estudiantes no financieros -- Mi experiencia docente en la asignatura Ingeniería de procesos -- Formación de facilitadores en gestión del riesgo, aporte a la responsabilidad social universitaria en Ingeniería Ambiental y Sanitaria -- Integración de docencia, investigación y extensión desde del estudio ambiental de la zona crítica -- Acompañar a sistematizar experiencias de docentes en la universidad Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Experiencias docentes en la universidad : fundamentación y sistematización [texto impreso] / Cifuentes Gil, Rosa María, Editor comercial ; Novoa Palacios, Amparo, Autor ; Caicedo Londoño, María Alejandra, Autor ; Urazán Bonells, Carlos Felipe, Autor ; Larrota Castro, Sandra Yamile, Autor ; Rodríguez Restrepo, Víctor José, Autor ; Illera Correal, Ariane, Autor ; Grillo Torres, Camilo Mauricio, Autor ; Cubillos Rodríguez, María Constanza, Autor ; Santa Álvarez, Gloria Liliana, Autor ; Gutiérrez Sánchez, Hernando Alexander, Autor ; López Jiménez, Víctor Leonardo, Autor ; González Forero, Rosalina, Autor ; Cifuentes Gil, Rosa María, Autor . - 1 ed . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2017 . - volumen 11, 264 páginas. - (Colección Docencia Universitaria; 11) .
ISBN : 978-958-54-0018-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Docencia como profesión Docencia Investigaciones Métodos de enseñanza Educación superior Innovaciones educativas Colombia Práctica pedagógica Competencias del docente Responsabilidad del docente Papel del docente Índice Dewey: 378 Educación superior Resumen: Esta obra es el resultado de un proceso de reconstrucción y sistematización del ejercicio del quehacer del docente. Lo esencial de esta sistematización de experiencias reside en el proceso de reflexión e interpretación crítica sobre la práctica y desde la práctica, realizada con base en la reconstrucción y ordenamiento de los factores objetivos y subjetivos que han intervenido en esa experiencia, para extraer aprendizajes y compartirlos.
El logro de un profesor está en el éxito de sus estudiantes y la reconstrucción de estos éxitos permite al docente ser cada vez más cercano, desarrollar esa relación fraterna que en las aulas de la Universidad de la Salle se vive cada día y cuya muestra es la publicación que tiene en sus manos.Nota de contenido: Voz interior de una pedagoga: actitudes en la docencia -- Reflexiones para afianzar la formación de ingenieros civiles con enfoque social -- Aportes para afianzar la responsabilidad social en la formación en Administración de Empresas -- Diseño de productos creativos en la asignatura. Fundamentos de mercadeo -- Estrategias de enseñanza para mejorar la creatividad en el emprendimiento -- El trabajo de campo como estrategia didáctica para el aprendizaje de la contabilidad, por estudiantes no financieros -- Mi experiencia docente en la asignatura Ingeniería de procesos -- Formación de facilitadores en gestión del riesgo, aporte a la responsabilidad social universitaria en Ingeniería Ambiental y Sanitaria -- Integración de docencia, investigación y extensión desde del estudio ambiental de la zona crítica -- Acompañar a sistematizar experiencias de docentes en la universidad Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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