Caracterización de los estilos cognitivos de estudiantes de básica primaria de dos instituciones educativas de la comuna 8 de la ciudad de Manizales / Acevedo Cifuentes, Carolina  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Caracterización de los estilos cognitivos de estudiantes de básica primaria de dos instituciones educativas de la comuna 8 de la ciudad de Manizales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Acevedo Cifuentes, Carolina, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Pregrado Educación Preescolar Número de páginas: 21 p Dimensiones: Digital, disponible en RiDUM Nota general: Artículo (Educación preescolar). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2013 Palabras clave: Estilo cognitivo  Desarrollo Cognitivo  Estudiantes de primaria  Impulsividad  Reflexividad  Dependencia  Independencia de campo Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: El presente artículo presenta los resultados de un estudio descriptivo realizado con el propósito de caracterizar los estilos cognitivos en las dimensiones impulsividad-reflexividad, dependencia-independencia de campo, en estudiantes de básica primaria de dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Manizales. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/293 Caracterización de los estilos cognitivos de estudiantes de básica primaria de dos instituciones educativas de la comuna 8 de la ciudad de Manizales [documento electrónico] / Acevedo Cifuentes, Carolina, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.] . - 21 p ; Digital, disponible en RiDUM. - (RiDUM - Trabajos de Grado. Pregrado Educación Preescolar) . Artículo (Educación preescolar). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, 2013 Palabras clave: Estilo cognitivo  Desarrollo Cognitivo  Estudiantes de primaria  Impulsividad  Reflexividad  Dependencia  Independencia de campo Clasificación: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: El presente artículo presenta los resultados de un estudio descriptivo realizado con el propósito de caracterizar los estilos cognitivos en las dimensiones impulsividad-reflexividad, dependencia-independencia de campo, en estudiantes de básica primaria de dos instituciones educativas oficiales de la ciudad de Manizales. Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/293

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