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Autor Londoño Orozco, Guillermo |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaDidácticas en la universidad / Cifuentes Gil, Rosa MarÃa
TÃtulo : Didácticas en la universidad : perspectivas desde la docencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Cifuentes Gil, Rosa MarÃa, Editor comercial ; Londoño Orozco, Guillermo, Autor ; Jiménez Ibáñez, José Raúl, Autor ; Loaiza Robles, Fabiola, Autor ; Escobar Otero, Carlos Alberto, Autor ; Rendón Fernández, Margarita Rosa, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2016 Colección: Colección Docencia Universitaria num. 10 Número de páginas: volumen 10, 346 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8939-47-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Práctica pedagógica Formación de docentes Docencia Educación superior Enseñanza Métodos de enseñanza Papel del docente Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: La necesidad de una mirada particular de la didáctica en la universidad -- Didáctica universitaria: acercamiento a una demarcación -- Ser y hacer docencia universitaria: aportes para pensar una didáctica crÃtica en EconomÃa -- Voces que configuran la didáctica en ContadurÃa pública -- Docentes y didácticas en Administración de Empresas -- Didácticas en el programa de Arquitectura -- Didáctica del ingenio en IngenierÃa -- Apuestas y experiencias didácticas en ciencias agropecuarias -- Docencia-servicio en ciencias de la visión: avizorando didácticas -- Aproximaciones didácticas en sistemas de información, bibliotecologÃa y archivÃstica -- Didácticas plurales en trabajo social: aprendizaje social para la intervención profesional -- La didáctica universitaria desde la formación inicial de profesores -- Constelaciones didácticas en educación superior: claves para su comprensión crÃtica Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Didácticas en la universidad : perspectivas desde la docencia [texto impreso] / Cifuentes Gil, Rosa MarÃa, Editor comercial ; Londoño Orozco, Guillermo, Autor ; Jiménez Ibáñez, José Raúl, Autor ; Loaiza Robles, Fabiola, Autor ; Escobar Otero, Carlos Alberto, Autor ; Rendón Fernández, Margarita Rosa, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle, 2016 . - volumen 10, 346 páginas. - (Colección Docencia Universitaria; 10) .
ISBN : 978-958-8939-47-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Práctica pedagógica Formación de docentes Docencia Educación superior Enseñanza Métodos de enseñanza Papel del docente Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: La necesidad de una mirada particular de la didáctica en la universidad -- Didáctica universitaria: acercamiento a una demarcación -- Ser y hacer docencia universitaria: aportes para pensar una didáctica crÃtica en EconomÃa -- Voces que configuran la didáctica en ContadurÃa pública -- Docentes y didácticas en Administración de Empresas -- Didácticas en el programa de Arquitectura -- Didáctica del ingenio en IngenierÃa -- Apuestas y experiencias didácticas en ciencias agropecuarias -- Docencia-servicio en ciencias de la visión: avizorando didácticas -- Aproximaciones didácticas en sistemas de información, bibliotecologÃa y archivÃstica -- Didácticas plurales en trabajo social: aprendizaje social para la intervención profesional -- La didáctica universitaria desde la formación inicial de profesores -- Constelaciones didácticas en educación superior: claves para su comprensión crÃtica Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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TÃtulo : Didácticas especÃficas en la docencia universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2013 Colección: Colección Docencia Universitaria num. 3 Número de páginas: v. 3, 267 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8572-82-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación superior MetodologÃa Prácticas de enseñanza Personal docente Práctica profesional Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Algunas reflexiones: Emoción y cognición en procesos pedagógicos en educación superior: una mirada desde las prácticas pedagógicas en la Universidad de la Salle -- La pedagogÃa en la universidad colombiana -- Prácticas docentes: Desarmando la caja negra -- Aprender a ser consultor en ingenierÃa mediante las vivencias en el aula: estrategias didácticas -- Experiencias libres de modelación estructural de puentes. El ejercicio de los puentes a escala -- El tacto pedagógico: una experiencia más allá de utopÃa -- Trabajo interdisciplinar: una experiencia de innovación para el aprendizaje de los sistemas de producción de monogástricos -- En vivo y en directo. Los archivos colombianos: de la teorÃa a la práctica -- Diseño de productos de información: una experiencia pedagógica para su desarrollo profesional -- Aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado en la enseñanza de la economÃa ambiental -- Incorporación de estrategias virtuales de aprendizaje como mediación pedagógica en educación superior -- Procesos de lectoescritura mediados por el procesador de textos word y otras tecnologÃas de la información y la comunicación (TIC) -- Entornos pedagógicos virtuales: acciones tutoriales con criterios de cobertura y calidad -- La experiencia de transfiguración de un seminario en educación superior: un ejercicio lúdico -- Diplomado en la enseñanza del español como Lengua Extranjera: un enfoque por proyectos -- El taller como estrategia didáctica para el aprendizaje en la educación superior Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Didácticas especÃficas en la docencia universitaria [texto impreso] / Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial . - Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle, 2013 . - v. 3, 267 p. - (Colección Docencia Universitaria; 3) .
ISBN : 978-958-8572-82-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación superior MetodologÃa Prácticas de enseñanza Personal docente Práctica profesional Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Algunas reflexiones: Emoción y cognición en procesos pedagógicos en educación superior: una mirada desde las prácticas pedagógicas en la Universidad de la Salle -- La pedagogÃa en la universidad colombiana -- Prácticas docentes: Desarmando la caja negra -- Aprender a ser consultor en ingenierÃa mediante las vivencias en el aula: estrategias didácticas -- Experiencias libres de modelación estructural de puentes. El ejercicio de los puentes a escala -- El tacto pedagógico: una experiencia más allá de utopÃa -- Trabajo interdisciplinar: una experiencia de innovación para el aprendizaje de los sistemas de producción de monogástricos -- En vivo y en directo. Los archivos colombianos: de la teorÃa a la práctica -- Diseño de productos de información: una experiencia pedagógica para su desarrollo profesional -- Aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado en la enseñanza de la economÃa ambiental -- Incorporación de estrategias virtuales de aprendizaje como mediación pedagógica en educación superior -- Procesos de lectoescritura mediados por el procesador de textos word y otras tecnologÃas de la información y la comunicación (TIC) -- Entornos pedagógicos virtuales: acciones tutoriales con criterios de cobertura y calidad -- La experiencia de transfiguración de un seminario en educación superior: un ejercicio lúdico -- Diplomado en la enseñanza del español como Lengua Extranjera: un enfoque por proyectos -- El taller como estrategia didáctica para el aprendizaje en la educación superior Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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TÃtulo : Docencia universitaria : sentidos, didácticas, sujetos y saberes Tipo de documento: texto impreso Autores: Molano Camargo, Milton, Autor ; Cifuentes, Rosa MarÃa, Autor ; Escobar, Carlos Alberto, Autor ; Rendón, Margarita Rosa, Autor ; Jiménez, José Raúl, Autor ; Jiménez, Martha Tatiana, Autor ; Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2014 Colección: Colección Docencia Universitaria num. 6 Número de páginas: v. 6, 478 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8844-18-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación superior Formación profesional de profesores universitarios Métodos de enseñanza Capacitación docente Docencia universitaria Práctica pedagógica Enseñanza superior Papel del docente Subjetividad Evaluación del aprendizaje Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: La necesidad e importancia del conocimiento pedagógico del profesorado universitario -- Prácticas de enseñanza y saber pedagógico de profesores universitarios -- Tejiendo referentes conceptuales -- Proceso metodológico: voces del equipo investigador -- Didáctica universitaria -- El carácter poliédrico de la evaluación del aprendizaje en la educación superior -- Relaciones emergentes dentro y fuera del aula de clase en la educación superior -- Saberes de profesores universitarios: una fuente de saber pedagógico -- Laberintos universitarios: subjetividad del profesorado -- Asomos y retos de la docencia universitaria Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Docencia universitaria : sentidos, didácticas, sujetos y saberes [texto impreso] / Molano Camargo, Milton, Autor ; Cifuentes, Rosa MarÃa, Autor ; Escobar, Carlos Alberto, Autor ; Rendón, Margarita Rosa, Autor ; Jiménez, José Raúl, Autor ; Jiménez, Martha Tatiana, Autor ; Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial . - Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle, 2014 . - v. 6, 478 p. - (Colección Docencia Universitaria; 6) .
ISBN : 978-958-8844-18-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación superior Formación profesional de profesores universitarios Métodos de enseñanza Capacitación docente Docencia universitaria Práctica pedagógica Enseñanza superior Papel del docente Subjetividad Evaluación del aprendizaje Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: La necesidad e importancia del conocimiento pedagógico del profesorado universitario -- Prácticas de enseñanza y saber pedagógico de profesores universitarios -- Tejiendo referentes conceptuales -- Proceso metodológico: voces del equipo investigador -- Didáctica universitaria -- El carácter poliédrico de la evaluación del aprendizaje en la educación superior -- Relaciones emergentes dentro y fuera del aula de clase en la educación superior -- Saberes de profesores universitarios: una fuente de saber pedagógico -- Laberintos universitarios: subjetividad del profesorado -- Asomos y retos de la docencia universitaria Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 66840 378.125 / C691 V06 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E099B2 E099
TÃtulo : Formación integral y en contexto : casos desde prácticas docentes universitarias Tipo de documento: texto impreso Autores: Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2013 Colección: Colección Docencia Universitaria num. 4 Número de páginas: v.4, 276 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8572-81-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación superior Prácticas de la enseñanza Competencias en educación Personal docente Práctica profesional Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Algunas reflexiones: La recuperación de la experiencia docente como aporte a la construcción del saber pedagógico de los profesores universitarios -- Prácticas docentes: Un nuevo significado pedagógico para una antigua herramienta didáctica: las salidas de campo -- Didáctica de la creación literaria -- Arquitectura de tierra: alternativa académica y profesional con pertinencia sociocultural en los territorios y las comunidades -- Estudiantes de medicina veterinaria: miembros activos en su proceso de formación profesional -- La optometrÃa en las regiones: una experiencia de vida -- Workshop de diseño " La Candelaria inclusiva" -- Didácticas etnográficas para el estudio del fenómeno religioso -- Análisis de la calidad de un proceso alimentario -- La estrategia de la práctica empresarial como aporte al desarrollo de competencias profesionales en administración de empresas agropecuarias -- Descubrir y aprender sobre poscosecha en el campo -- Educación competitiva como herramienta de valor agregado en el fortalecimiento de la identidad lasallista -- Muestra de proyectos empresariales: motivando desde la teorÃa administrativa a la práctica pedagógica -- Empresa de familia: de la investigación a la docencia -- Colectivos juveniles en la Universidad de La Salle y sus representaciones pluriculturales -- Programa de biologÃa: la construcción de un camino compartido a través de las consejerÃas -- La tutorÃa como un espacio de formación desde la autogestión en ciencias básicas de la Universidad de La Salle Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Formación integral y en contexto : casos desde prácticas docentes universitarias [texto impreso] / Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial . - Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle, 2013 . - v.4, 276 p. - (Colección Docencia Universitaria; 4) .
ISBN : 978-958-8572-81-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación superior Prácticas de la enseñanza Competencias en educación Personal docente Práctica profesional Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Algunas reflexiones: La recuperación de la experiencia docente como aporte a la construcción del saber pedagógico de los profesores universitarios -- Prácticas docentes: Un nuevo significado pedagógico para una antigua herramienta didáctica: las salidas de campo -- Didáctica de la creación literaria -- Arquitectura de tierra: alternativa académica y profesional con pertinencia sociocultural en los territorios y las comunidades -- Estudiantes de medicina veterinaria: miembros activos en su proceso de formación profesional -- La optometrÃa en las regiones: una experiencia de vida -- Workshop de diseño " La Candelaria inclusiva" -- Didácticas etnográficas para el estudio del fenómeno religioso -- Análisis de la calidad de un proceso alimentario -- La estrategia de la práctica empresarial como aporte al desarrollo de competencias profesionales en administración de empresas agropecuarias -- Descubrir y aprender sobre poscosecha en el campo -- Educación competitiva como herramienta de valor agregado en el fortalecimiento de la identidad lasallista -- Muestra de proyectos empresariales: motivando desde la teorÃa administrativa a la práctica pedagógica -- Empresa de familia: de la investigación a la docencia -- Colectivos juveniles en la Universidad de La Salle y sus representaciones pluriculturales -- Programa de biologÃa: la construcción de un camino compartido a través de las consejerÃas -- La tutorÃa como un espacio de formación desde la autogestión en ciencias básicas de la Universidad de La Salle Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 65405 378.125 / C691 V04 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E099B1 E099
TÃtulo : Formación y evaluación por competencias en educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial ; Cano GarcÃa, Elena, Editor comercial ; Amante GarcÃa, Beatriz, Autor ; Aróztegui Trenchs, Montserrat, Autor ; Barrios Arós, Charo, Autor ; Cabrera Lanzo, Nati, Autor ; Cano GarcÃa, Elena, Autor ; Molano Camargo, Milton, Autor ; Fernández Ferrer, Maite, Autor ; Forés Miravalles, Anna, Autor ; GarcÃa Montoya, Encarna, Autor ; Giné Freixa, Núria, Autor ; Halbaut Bellowa, Lyda, Autor ; Ion, Georgeta, Autor ; Iranzo GarcÃa, Pilar, Autor ; López Cassa, Elia, Autor ; López López, MarÃa Carmen, Autor ; Pons SeguÃ, Laura, Autor ; Portillo Vidiella, MarÃa Cinta, Autor ; Tierno GarcÃa, Juana MarÃa, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2015 Colección: Colección Docencia Universitaria num. 9 Número de páginas: volumen 9, 213 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8844-99-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Competencias (Educación) Enseñanza superior Planificación de la educación Innovación pedagógica Tendencia educacional Método de formación Competencia profesional Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Competencias: un asunto de pedagogÃa -- Planificación y programación basada en competencias -- MetodologÃas para el desarrollo de competencias -- Diez argumentos que sustentan el uso de e-portfolio para evaluar competencias -- El uso de rúbricas y e-rúbricas para la evaluación competencial -- Escritura reflexiva y autorregulación competencial a través de los blogs en la universidad -- El proceso de inserción laboral según los nuevos egresados del Espacio Europeo de educación superior: el papel de las competencias adquiridas en la universidad -- Las implicaciones organizativas del sistema de evaluación por competencias en las universidades -- La percepción de los empleadores acerca de las competencias de los graduados y su evaluación. Una aproximación a distintos sectores profesionales Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Formación y evaluación por competencias en educación superior [texto impreso] / Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial ; Cano GarcÃa, Elena, Editor comercial ; Amante GarcÃa, Beatriz, Autor ; Aróztegui Trenchs, Montserrat, Autor ; Barrios Arós, Charo, Autor ; Cabrera Lanzo, Nati, Autor ; Cano GarcÃa, Elena, Autor ; Molano Camargo, Milton, Autor ; Fernández Ferrer, Maite, Autor ; Forés Miravalles, Anna, Autor ; GarcÃa Montoya, Encarna, Autor ; Giné Freixa, Núria, Autor ; Halbaut Bellowa, Lyda, Autor ; Ion, Georgeta, Autor ; Iranzo GarcÃa, Pilar, Autor ; López Cassa, Elia, Autor ; López López, MarÃa Carmen, Autor ; Pons SeguÃ, Laura, Autor ; Portillo Vidiella, MarÃa Cinta, Autor ; Tierno GarcÃa, Juana MarÃa, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de La Salle, 2015 . - volumen 9, 213 páginas. - (Colección Docencia Universitaria; 9) .
ISBN : 978-958-8844-99-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Competencias (Educación) Enseñanza superior Planificación de la educación Innovación pedagógica Tendencia educacional Método de formación Competencia profesional Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Competencias: un asunto de pedagogÃa -- Planificación y programación basada en competencias -- MetodologÃas para el desarrollo de competencias -- Diez argumentos que sustentan el uso de e-portfolio para evaluar competencias -- El uso de rúbricas y e-rúbricas para la evaluación competencial -- Escritura reflexiva y autorregulación competencial a través de los blogs en la universidad -- El proceso de inserción laboral según los nuevos egresados del Espacio Europeo de educación superior: el papel de las competencias adquiridas en la universidad -- Las implicaciones organizativas del sistema de evaluación por competencias en las universidades -- La percepción de los empleadores acerca de las competencias de los graduados y su evaluación. Una aproximación a distintos sectores profesionales Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 68961 378.125 / C691 V09 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E099B2 E099
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