| TÃtulo : |
En la vida diez, en la escuela cero |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Carraher, Terezinha, Autor ; Carraher, David, Autor ; Schleimann, Analúcia, Autor |
| Mención de edición: |
10 ed |
| Editorial: |
México D.F. [Mexico] : Siglo Veintiuno Editores |
| Fecha de publicación: |
2007 |
| Número de páginas: |
191 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-968-23-1761-3 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Matemáticas Aprendizaje Matemática Enseñanza Aspectos psicológicos Conocimientos aritméticos |
| Clasificación: |
372.7 Educación primaria (matemáticas) |
| Nota de contenido: |
Las matemáticas en la vida cotidiana: psicologÃa, matemáticas y educación; En la vida diez, en la escuela cero: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas; Matemáticas escritas versus matemáticas orales; Escolarización formal versus experiencia práctica en la resolución de problemas; La comprensión del análisis combinatorio: Desarrollo, aprendizaje escolar y experiencia diaria; Pasando del plano a la construcción: Un trabajo de maestros; Algebra en el mercado?; Cultura, aritmética y modelos matemáticos |
En la vida diez, en la escuela cero [texto impreso] / Carraher, Terezinha, Autor ; Carraher, David, Autor ; Schleimann, Analúcia, Autor . - 10 ed . - México D.F. [Mexico] : Siglo Veintiuno Editores, 2007 . - 191 p. ISBN : 978-968-23-1761-3 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Matemáticas Aprendizaje Matemática Enseñanza Aspectos psicológicos Conocimientos aritméticos |
| Clasificación: |
372.7 Educación primaria (matemáticas) |
| Nota de contenido: |
Las matemáticas en la vida cotidiana: psicologÃa, matemáticas y educación; En la vida diez, en la escuela cero: los contextos culturales del aprendizaje de las matemáticas; Matemáticas escritas versus matemáticas orales; Escolarización formal versus experiencia práctica en la resolución de problemas; La comprensión del análisis combinatorio: Desarrollo, aprendizaje escolar y experiencia diaria; Pasando del plano a la construcción: Un trabajo de maestros; Algebra en el mercado?; Cultura, aritmética y modelos matemáticos |
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