| TÃtulo : |
First International Congress, CISETC 2019, Arequipa, Peru, December 10–12, 2019, Revised Selected Papers |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Villalba-Condori, Klinge Orlando, ; Adúriz-Bravo, AgustÃn, ; Lavonen, Jari, ; Wong, Lung-Hsiang, ; Wang, Tzu-Hua, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
XII, 175 p. 51 ilustraciones, 31 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-030-45344-2 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Software de la aplicacion Inteligencia artificial Visión por computador Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Computadoras y Educación |
| Ãndice Dewey: |
005.3 Ciencia de los computadores (Programas) |
| Resumen: |
Este libro constituye las actas arbitradas del Primer Congreso Internacional sobre Educación y TecnologÃa en Ciencias, CISETC 2019, celebrado en Arequipa, Perú, en diciembre de 2019. Los 12 artÃculos completos presentados en el volumen fueron cuidadosamente revisados ​​y seleccionados entre 96 presentaciones. Los artÃculos se centran en dos temas principales: la práctica pedagógica en las ciencias, centrada especÃficamente en la educación cientÃfica; y aspectos complementarios de la enseñanza de las ciencias, que considera todos los elementos que pueden contribuir a la educación cientÃfica. |
| Nota de contenido: |
Importance of the concept of "competency" in science teacher education. What are the professional competencies for science teachers? -- Interweaving transmission and inquiry in mathematics and sciences instruction -- Making sense of correlation and regression -- The UTAUT model applied to examine the STEM in hight school robot subject instruction -- Using DDMT teaching model to cultivate Critical Thinking in a STEAM classroom -- An Open Educational Game for learning fractions in the Brazilian context -- An architectural model for the production of virtual reality Learning -- Developing teachers' didactic analysis competence by means of Problem-Posing and the quality of mathematical problems posed -- Enhancing local environmental education in schools in Arequipa by means of an environmental Atlas -- Emergency evaluation of obstetric hemorrhage (red Key) through a web application -- Written reconstruction of school scientifi experiments: The use of narratives in secondary chemistry education -- Design of the Tutor Module for an Intelligent Tutoring System (ITS) based on Science Teachers' Pedagogical Content Knowledge (PCK) -- Why do Peruvian school students choose science and technology careers?. |
| En lÃnea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
First International Congress, CISETC 2019, Arequipa, Peru, December 10–12, 2019, Revised Selected Papers [documento electrónico] / Villalba-Condori, Klinge Orlando, ; Adúriz-Bravo, AgustÃn, ; Lavonen, Jari, ; Wong, Lung-Hsiang, ; Wang, Tzu-Hua, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - XII, 175 p. 51 ilustraciones, 31 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-030-45344-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Software de la aplicacion Inteligencia artificial Visión por computador Aplicaciones informáticas y de sistemas de información Computadoras y Educación |
| Ãndice Dewey: |
005.3 Ciencia de los computadores (Programas) |
| Resumen: |
Este libro constituye las actas arbitradas del Primer Congreso Internacional sobre Educación y TecnologÃa en Ciencias, CISETC 2019, celebrado en Arequipa, Perú, en diciembre de 2019. Los 12 artÃculos completos presentados en el volumen fueron cuidadosamente revisados ​​y seleccionados entre 96 presentaciones. Los artÃculos se centran en dos temas principales: la práctica pedagógica en las ciencias, centrada especÃficamente en la educación cientÃfica; y aspectos complementarios de la enseñanza de las ciencias, que considera todos los elementos que pueden contribuir a la educación cientÃfica. |
| Nota de contenido: |
Importance of the concept of "competency" in science teacher education. What are the professional competencies for science teachers? -- Interweaving transmission and inquiry in mathematics and sciences instruction -- Making sense of correlation and regression -- The UTAUT model applied to examine the STEM in hight school robot subject instruction -- Using DDMT teaching model to cultivate Critical Thinking in a STEAM classroom -- An Open Educational Game for learning fractions in the Brazilian context -- An architectural model for the production of virtual reality Learning -- Developing teachers' didactic analysis competence by means of Problem-Posing and the quality of mathematical problems posed -- Enhancing local environmental education in schools in Arequipa by means of an environmental Atlas -- Emergency evaluation of obstetric hemorrhage (red Key) through a web application -- Written reconstruction of school scientifi experiments: The use of narratives in secondary chemistry education -- Design of the Tutor Module for an Intelligent Tutoring System (ITS) based on Science Teachers' Pedagogical Content Knowledge (PCK) -- Why do Peruvian school students choose science and technology careers?. |
| En lÃnea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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