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Autor Dussán Lubert, Carmen |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaAutoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de pregrado en medicina de la ciudad de Manizales (Colombia), 2013 / Montoya Londoño, Diana Marcela en Archivos de medicina, Vol. 15 Num. 1 Año. 2015 ([23/07/2015])
Título : Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de pregrado en medicina de la ciudad de Manizales (Colombia), 2013 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Montoya Londoño, Diana Marcela, Autor ; Dussán Lubert, Carmen, Autor ; De La Rosa, Adonilso Julio, Autor ; Hernández, Johan Sebastian, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: páginas:57-66 Resumen: Introducción: La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar las dimensiones del autoconcepto académico-laboral, social, emocional, familiar y físico, a partir de una muestra de estudiantes de dos programas de Medicina de la ciudad de Manizales. Materiales y métodos: el estudio es de tipo observacional analítico transversal, donde se compararon las puntuaciones medias obtenidas por los estudiantes en la escala AF5 según género y nivel de formación. Se solicitó la participación voluntaria de estudiantes de los programas de medicina de las Universidades de Manizales y de Caldas matriculados en primero y últimos semestres. Se utilizó el cuestionario para Autoconcepto Forma 5 (AF5); las hipótesis a trabajar fueron dos: Los estudiantes presentan diferencias significativas en las dimensiones del autoconcepto según el género, y los estudiantes muestran diferencias significativas en las dimensiones del autoconcepto según el nivel de formación. Resultados: no se observaron diferencias significativas entre géneros cuando se compararon las medias de los diferentes dominios de los autoconceptos para un mismo semestre; pero si se encontró que los estudiantes de ambos géneros que cursan últimos semestres poseen promedios estadísticamente superiores a los que cursan primer semestre, en el autoconcepto académico laboral. Adicionalmente, se encontró que los estudiantes en promedio, son diferentes estadísticamente en sus valores de las categorías de autoconcepto a los del baremo así: hombres y mujeres en los factores académico laboral, familiar y físico; además los hombres de últimos semestres en el factor social. Discusión: la investigación mostró la necesidad de estandarizar el cuestionario para Autoconcepto Forma 5 (AF5), en estudiantes universitarios colombianos Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/archivosmedicina/article/view [...]
in Archivos de medicina > Vol. 15 Num. 1 Año. 2015 [23/07/2015] . - páginas:57-66[artículo] Autoconcepto en una muestra de estudiantes universitarios de pregrado en medicina de la ciudad de Manizales (Colombia), 2013 [documento electrónico] / Montoya Londoño, Diana Marcela, Autor ; Dussán Lubert, Carmen, Autor ; De La Rosa, Adonilso Julio, Autor ; Hernández, Johan Sebastian, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2020 . - páginas:57-66.
in Archivos de medicina > Vol. 15 Num. 1 Año. 2015 [23/07/2015] . - páginas:57-66
Resumen: Introducción: La presente investigación tuvo como objetivo caracterizar las dimensiones del autoconcepto académico-laboral, social, emocional, familiar y físico, a partir de una muestra de estudiantes de dos programas de Medicina de la ciudad de Manizales. Materiales y métodos: el estudio es de tipo observacional analítico transversal, donde se compararon las puntuaciones medias obtenidas por los estudiantes en la escala AF5 según género y nivel de formación. Se solicitó la participación voluntaria de estudiantes de los programas de medicina de las Universidades de Manizales y de Caldas matriculados en primero y últimos semestres. Se utilizó el cuestionario para Autoconcepto Forma 5 (AF5); las hipótesis a trabajar fueron dos: Los estudiantes presentan diferencias significativas en las dimensiones del autoconcepto según el género, y los estudiantes muestran diferencias significativas en las dimensiones del autoconcepto según el nivel de formación. Resultados: no se observaron diferencias significativas entre géneros cuando se compararon las medias de los diferentes dominios de los autoconceptos para un mismo semestre; pero si se encontró que los estudiantes de ambos géneros que cursan últimos semestres poseen promedios estadísticamente superiores a los que cursan primer semestre, en el autoconcepto académico laboral. Adicionalmente, se encontró que los estudiantes en promedio, son diferentes estadísticamente en sus valores de las categorías de autoconcepto a los del baremo así: hombres y mujeres en los factores académico laboral, familiar y físico; además los hombres de últimos semestres en el factor social. Discusión: la investigación mostró la necesidad de estandarizar el cuestionario para Autoconcepto Forma 5 (AF5), en estudiantes universitarios colombianos Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/archivosmedicina/article/view [...]
Título : Caracterización de la calidad del sueño y de la somnolencia diurna excesiva en una muestra estudiantes del programa de medicina de la universidad de Manizales (Colombia) Tipo de documento: documento electrónico Autores: De La Portilla Maya, Sonia Rocio, Autor ; Dussán Lubert, Carmen, Autor ; Montoya Londoño, Diana Marcela, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: páginas:278-289 Resumen: Objetivo: caracterizar la calidad del sueño y la somnolencia diurna excesiva en estudiantes del pregrado de Medicina. Materiales y métodos: se trata de una Investigación descriptiva correlacional de carácter transversal. La muestra no probabilística de 259 estudiantes que durante el 1er. Semestre de 2016 estuvieron matriculados en el programa de Medicina de la Universidad de Manizales y que cumplieron los siguientes criterios de inclusión: edad entre 16 a 30 años; ausencia de alteraciones neurológicas, psiquiátricas, o historial de repitencia, rezago o fracaso escolar; firma del consentimiento informado. Se emplearon como instrumentos la Escala de Somnolencia de Epworth y el Índice de calidad de sueño de Pittsburg (PSQI). Resultados: se trabajó con 149 mujeres (57,7%) y 110 hombres (42,5%), en general se evidenció que los estudiantes que participaron en la investigación tienden a tener una calidad del sueño que requiere atención y tratamiento médico en el 91,9% de los casos, así mismo, que el 68,7% de los estudiantes presentó somnolencia moderada. Conclusiones: tomando en cuenta que el estudio contribuye a confirmar la pobre calidad del sueño y la presencia de somnolencia diurna excesiva en la población universitaria evaluada, se recomienda implementar programas de educación para mejorar la eficiencia y la higiene del sueño.
Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/archivosmedicina/article/view [...]
in Archivos de medicina > Vol. 17 Num. 2 Año. 2017 [06/12/2017] . - páginas:278-289[artículo] Caracterización de la calidad del sueño y de la somnolencia diurna excesiva en una muestra estudiantes del programa de medicina de la universidad de Manizales (Colombia) [documento electrónico] / De La Portilla Maya, Sonia Rocio, Autor ; Dussán Lubert, Carmen, Autor ; Montoya Londoño, Diana Marcela, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2020 . - páginas:278-289.
in Archivos de medicina > Vol. 17 Num. 2 Año. 2017 [06/12/2017] . - páginas:278-289
Resumen: Objetivo: caracterizar la calidad del sueño y la somnolencia diurna excesiva en estudiantes del pregrado de Medicina. Materiales y métodos: se trata de una Investigación descriptiva correlacional de carácter transversal. La muestra no probabilística de 259 estudiantes que durante el 1er. Semestre de 2016 estuvieron matriculados en el programa de Medicina de la Universidad de Manizales y que cumplieron los siguientes criterios de inclusión: edad entre 16 a 30 años; ausencia de alteraciones neurológicas, psiquiátricas, o historial de repitencia, rezago o fracaso escolar; firma del consentimiento informado. Se emplearon como instrumentos la Escala de Somnolencia de Epworth y el Índice de calidad de sueño de Pittsburg (PSQI). Resultados: se trabajó con 149 mujeres (57,7%) y 110 hombres (42,5%), en general se evidenció que los estudiantes que participaron en la investigación tienden a tener una calidad del sueño que requiere atención y tratamiento médico en el 91,9% de los casos, así mismo, que el 68,7% de los estudiantes presentó somnolencia moderada. Conclusiones: tomando en cuenta que el estudio contribuye a confirmar la pobre calidad del sueño y la presencia de somnolencia diurna excesiva en la población universitaria evaluada, se recomienda implementar programas de educación para mejorar la eficiencia y la higiene del sueño.
Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/archivosmedicina/article/view [...] Estadística básica para ciencias de la salud / Gómez Grisales, Guillermo
Título : Estadística básica para ciencias de la salud Tipo de documento: texto impreso Autores: Gómez Grisales, Guillermo, Autor ; Dussán Lubert, Carmen, Autor ; Ortíz Álvarez, Hugo Hernán, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Editorial Manigraf Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 99 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-44-7350-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Ciencias médicas Métodos estadísticos Salud Pública Estadísticas Estadísticas médicas Metodología Estadística descriptiva Estadística Problemas Ejercicios Etc. Estadística – Enseñanza Clasificación: 616.075 Medicina (Diagnóstico y pronóstico) Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Estadística básica para ciencias de la salud [texto impreso] / Gómez Grisales, Guillermo, Autor ; Dussán Lubert, Carmen, Autor ; Ortíz Álvarez, Hugo Hernán, Autor . - Manizales [Colombia] : Editorial Manigraf, 2010 . - 99 páginas.
ISBN : 978-958-44-7350-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Ciencias médicas Métodos estadísticos Salud Pública Estadísticas Estadísticas médicas Metodología Estadística descriptiva Estadística Problemas Ejercicios Etc. Estadística – Enseñanza Clasificación: 616.075 Medicina (Diagnóstico y pronóstico) Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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