| TÃtulo : |
CurrÃculo neosistémico y desarrollo institucional integrado |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Tapiero Vásquez, ElÃas, Autor ; GarcÃa Quiroga, Bernardo, Autor |
| Editorial: |
Florencia [Colombia] : Universidad de la Amazonia |
| Fecha de publicación: |
2010 |
| Número de páginas: |
244 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-44-6439-2 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Desarrollo curricular Instituciones educativas Planificación educativa |
| Clasificación: |
375 Educación (Currículos) |
| Nota de contenido: |
Primer capÃtulo: Prácticas curriculares e interdefinición sobre integración curricular -- Referentes constitutivos de interdefinición en integración curricular: el currÃculo neosistémico -- Segundo capÃtulo: Constructos epistemológicos del currÃculo neosistémico -- Relaciones teóricas del currÃculo neosistémico -- La superación del código inpu/output en gestión escolar -- La autorreferencialidad complementada y la comunicación reflectiva -- La observación del segundo orden -- Los códigos binarios -- La investigación-acción práxica y autopoiética -- La institución educativa como sistema social -- Tercer capÃtulo: La epistemologÃa del modelo de desarrollo institucional integrado: (MDII) estructura dinámica del currÃculo neosistémico -- La concepción y la orientación del MDII -- La transversalidad curricular en el MDII -- La transversalidad curricular neosistémica como factor de consolidación de la integración estratégica intra-áreas -- La transversalidad curricular neosistémica desde los factores de la integración estratégica de las áreas -- La transversalidad curricular en la relación de relaciones -- Implicaciones curriculares y didácticas de la gestión pedagógica - administrativa del MDII -- Segunda parte: Modelo de desarrollo Institucional Integrado complejidad y estructura organizacional -- Primer capÃtulo: Fase de concepción del módelo de desarrollo institucional integrado MDII -- Relaciones intersistémicas autorreferenciales: hacia una escuela que construye autorreferencialidad institucional -- Relaciones intersistémicas autopoiéticas: hacia una escuela que construye autopoiésis institucional -- PolÃticas de desarrollo institucional integrado PDII: CÃrculo virtuoso de la gestión escolar inteligente -- Factores que interactúan en las PDIL -- La planeación institucional integrada: sentido, unidad y visión de futuro en la escuela Segundo capÃtulo: Fase de ejecución del modelo de desarrollo institucional integrado -- El eje polÃtico-administrativo: empoderamiento del equipo docente-directivo |
CurrÃculo neosistémico y desarrollo institucional integrado [texto impreso] / Tapiero Vásquez, ElÃas, Autor ; GarcÃa Quiroga, Bernardo, Autor . - Florencia [Colombia] : Universidad de la Amazonia, 2010 . - 244 p. ISBN : 978-958-44-6439-2 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Desarrollo curricular Instituciones educativas Planificación educativa |
| Clasificación: |
375 Educación (Currículos) |
| Nota de contenido: |
Primer capÃtulo: Prácticas curriculares e interdefinición sobre integración curricular -- Referentes constitutivos de interdefinición en integración curricular: el currÃculo neosistémico -- Segundo capÃtulo: Constructos epistemológicos del currÃculo neosistémico -- Relaciones teóricas del currÃculo neosistémico -- La superación del código inpu/output en gestión escolar -- La autorreferencialidad complementada y la comunicación reflectiva -- La observación del segundo orden -- Los códigos binarios -- La investigación-acción práxica y autopoiética -- La institución educativa como sistema social -- Tercer capÃtulo: La epistemologÃa del modelo de desarrollo institucional integrado: (MDII) estructura dinámica del currÃculo neosistémico -- La concepción y la orientación del MDII -- La transversalidad curricular en el MDII -- La transversalidad curricular neosistémica como factor de consolidación de la integración estratégica intra-áreas -- La transversalidad curricular neosistémica desde los factores de la integración estratégica de las áreas -- La transversalidad curricular en la relación de relaciones -- Implicaciones curriculares y didácticas de la gestión pedagógica - administrativa del MDII -- Segunda parte: Modelo de desarrollo Institucional Integrado complejidad y estructura organizacional -- Primer capÃtulo: Fase de concepción del módelo de desarrollo institucional integrado MDII -- Relaciones intersistémicas autorreferenciales: hacia una escuela que construye autorreferencialidad institucional -- Relaciones intersistémicas autopoiéticas: hacia una escuela que construye autopoiésis institucional -- PolÃticas de desarrollo institucional integrado PDII: CÃrculo virtuoso de la gestión escolar inteligente -- Factores que interactúan en las PDIL -- La planeación institucional integrada: sentido, unidad y visión de futuro en la escuela Segundo capÃtulo: Fase de ejecución del modelo de desarrollo institucional integrado -- El eje polÃtico-administrativo: empoderamiento del equipo docente-directivo |
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