| TÃtulo : |
Student Centered Cooperative Learning : Linking Concepts in Education to Promote Student Learning |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Jacobs, George M., ; Renandya, Willy A., |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
Singapore [Malasya] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2019 |
| Número de páginas: |
X, 137 p. 2 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-981-1372131-- |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Aprendizaje PsicologÃa de Docente Educación profesional Educación vocacional PsicologÃa Instruccional Enseñanza y formación docente Educación profesional y vocacional |
| Clasificación: |
370.15 Educación (Psicología educativa) |
| Resumen: |
Este libro ayuda a los profesores a comprender los vÃnculos entre el aprendizaje cooperativo (también conocido como aprendizaje colaborativo y aprendizaje entre pares) y otros enfoques centrados en el estudiante. Se analiza el aprendizaje cooperativo y las comunidades de práctica; aprendizaje cooperativo y neurociencia; aprendizaje cooperativo y pensamiento crÃtico; aprendizaje cooperativo y evaluación alternativa; aprendizaje cooperativo e inteligencia múltiple; aprendizaje cooperativo y educación positiva; aprendizaje cooperativo y satisfacción de las necesidades de los introvertidos; y cuestiones de aprendizaje cooperativo y justicia, y cada capÃtulo explora un aspecto diferente de cómo la educación puede centrarse en el estudiante. Si está buscando una nueva perspectiva sobre el aprendizaje cooperativo, este libro es para usted. Le ayuda a explorar cómo el aprendizaje cooperativo es mucho más que simplemente pedir a los estudiantes que se organicen en un grupo, y considera cómo el aprendizaje cooperativo puede encajar con otras áreas de la educación que le interesan. Aunque los dos autores completaron sus doctorados en Occidente, han enseñado en Asia durante los últimos 25 años, trabajando con estudiantes y profesores de una amplia variedad de paÃses asiáticos y de otros paÃses, y con profesores de una amplia variedad de áreas de contenido. que enseñan a estudiantes de diferentes edades. |
| Nota de contenido: |
1 Student Centered Cooperative Learning: An Introduction -- 2 Communities in Support of Learning -- 3 Neuroscience and What it tells us about Education -- 4 Thinking Skills -- 5 Alternative Assessment -- 6 Personality Variation: The case of introversion, ambiversion, and extroversion -- 7 Multiple Intelligences -- 8 Positive Education: A new way to look at learning -- 9 Justice: How education can promote it -- 10 Conclusion. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
Student Centered Cooperative Learning : Linking Concepts in Education to Promote Student Learning [documento electrónico] / Jacobs, George M., ; Renandya, Willy A., . - 1 ed. . - Singapore [Malasya] : Springer, 2019 . - X, 137 p. 2 ilustraciones. ISBN : 978-981-1372131-- Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Aprendizaje PsicologÃa de Docente Educación profesional Educación vocacional PsicologÃa Instruccional Enseñanza y formación docente Educación profesional y vocacional |
| Clasificación: |
370.15 Educación (Psicología educativa) |
| Resumen: |
Este libro ayuda a los profesores a comprender los vÃnculos entre el aprendizaje cooperativo (también conocido como aprendizaje colaborativo y aprendizaje entre pares) y otros enfoques centrados en el estudiante. Se analiza el aprendizaje cooperativo y las comunidades de práctica; aprendizaje cooperativo y neurociencia; aprendizaje cooperativo y pensamiento crÃtico; aprendizaje cooperativo y evaluación alternativa; aprendizaje cooperativo e inteligencia múltiple; aprendizaje cooperativo y educación positiva; aprendizaje cooperativo y satisfacción de las necesidades de los introvertidos; y cuestiones de aprendizaje cooperativo y justicia, y cada capÃtulo explora un aspecto diferente de cómo la educación puede centrarse en el estudiante. Si está buscando una nueva perspectiva sobre el aprendizaje cooperativo, este libro es para usted. Le ayuda a explorar cómo el aprendizaje cooperativo es mucho más que simplemente pedir a los estudiantes que se organicen en un grupo, y considera cómo el aprendizaje cooperativo puede encajar con otras áreas de la educación que le interesan. Aunque los dos autores completaron sus doctorados en Occidente, han enseñado en Asia durante los últimos 25 años, trabajando con estudiantes y profesores de una amplia variedad de paÃses asiáticos y de otros paÃses, y con profesores de una amplia variedad de áreas de contenido. que enseñan a estudiantes de diferentes edades. |
| Nota de contenido: |
1 Student Centered Cooperative Learning: An Introduction -- 2 Communities in Support of Learning -- 3 Neuroscience and What it tells us about Education -- 4 Thinking Skills -- 5 Alternative Assessment -- 6 Personality Variation: The case of introversion, ambiversion, and extroversion -- 7 Multiple Intelligences -- 8 Positive Education: A new way to look at learning -- 9 Justice: How education can promote it -- 10 Conclusion. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
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