| Título : |
Sentido social y cultural de docentes de una Institución Educativa de Popayán, Colombia, frente a la diversidad sexual en el contexto escolar. |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Urrutia Molina, Jennifer, Autor ; Mera Plaza, Francy Yurley, Autor ; Ruiz Zúñiga, Laura Valentina, Autor ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Asesor |
| Editorial: |
Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* |
| Fecha de publicación: |
2024 |
| Palabras clave: |
Educación desde la diversidad Educación - Aspectos Sociales |
| Resumen: |
Se realiza la presentación de los resultados de la investigación “Sentido social y cultural de los docentes frente a la diversidad de identidades género en el Contexto escolar” La investigación abordó el problema de cómo los estereotipos en torno al género y sexo de las personas, forjan prácticas de discriminación escolar hacia quienes no se ajustan a normas heteronormativas de la sociedad. Se ejecutó desde un diseño cualitativo de tipo fenomenológico y hermenéutico, para comprender desde la experiencia de profesores de séptimo grado, los sentidos sociales que han construido sobre la diversidad de género y sexo, usando la entrevista semiestructurada y grupos focales para conversar y profundizar sobre sus experiencias y significados. |
| En línea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7328 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Sentido social y cultural de docentes de una Institución Educativa de Popayán, Colombia, frente a la diversidad sexual en el contexto escolar. [documento electrónico] / Urrutia Molina, Jennifer, Autor ; Mera Plaza, Francy Yurley, Autor ; Ruiz Zúñiga, Laura Valentina, Autor ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2024.
| Palabras clave: |
Educación desde la diversidad Educación - Aspectos Sociales |
| Resumen: |
Se realiza la presentación de los resultados de la investigación “Sentido social y cultural de los docentes frente a la diversidad de identidades género en el Contexto escolar” La investigación abordó el problema de cómo los estereotipos en torno al género y sexo de las personas, forjan prácticas de discriminación escolar hacia quienes no se ajustan a normas heteronormativas de la sociedad. Se ejecutó desde un diseño cualitativo de tipo fenomenológico y hermenéutico, para comprender desde la experiencia de profesores de séptimo grado, los sentidos sociales que han construido sobre la diversidad de género y sexo, usando la entrevista semiestructurada y grupos focales para conversar y profundizar sobre sus experiencias y significados. |
| En línea: |
https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/7328 |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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