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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaDidácticas en la universidad / Cifuentes Gil, Rosa MariÌa
TÃtulo : Didácticas en la universidad : perspectivas desde la docencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Cifuentes Gil, Rosa MariÌa, Editor comercial ; Londoño Orozco, Guillermo, Autor ; Jiménez Ibáñez, José Raúl, Autor ; Loaiza Robles, Fabiola, Autor ; Escobar Otero, Carlos Alberto, Autor ; Rendon FernaÌndez, Margarita Rosa., Autor Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2016 Colección: Colección Docencia Universitaria num. 10 Número de páginas: volumen 10, 346 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8939-47-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Práctica pedagógica Formación de docentes Docencia Educación superior Enseñanza Métodos de enseñanza Papel del docente Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: La necesidad de una mirada particular de la didáctica en la universidad -- Didáctica universitaria: acercamiento a una demarcación -- Ser y hacer docencia universitaria: aportes para pensar una didáctica crÃtica en EconomÃa -- Voces que configuran la didáctica en ContadurÃa pública -- Docentes y didácticas en Administración de Empresas -- Didácticas en el programa de Arquitectura -- Didáctica del ingenio en IngenierÃa -- Apuestas y experiencias didácticas en ciencias agropecuarias -- Docencia-servicio en ciencias de la visión: avizorando didácticas -- Aproximaciones didácticas en sistemas de información, bibliotecologÃa y archivÃstica -- Didácticas plurales en trabajo social: aprendizaje social para la intervención profesional -- La didáctica universitaria desde la formación inicial de profesores -- Constelaciones didácticas en educación superior: claves para su comprensión crÃtica Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Didácticas en la universidad : perspectivas desde la docencia [texto impreso] / Cifuentes Gil, Rosa MariÌa, Editor comercial ; Londoño Orozco, Guillermo, Autor ; Jiménez Ibáñez, José Raúl, Autor ; Loaiza Robles, Fabiola, Autor ; Escobar Otero, Carlos Alberto, Autor ; Rendon FernaÌndez, Margarita Rosa., Autor . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2016 . - volumen 10, 346 páginas. - (Colección Docencia Universitaria; 10) .
ISBN : 978-958-8939-47-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Práctica pedagógica Formación de docentes Docencia Educación superior Enseñanza Métodos de enseñanza Papel del docente Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: La necesidad de una mirada particular de la didáctica en la universidad -- Didáctica universitaria: acercamiento a una demarcación -- Ser y hacer docencia universitaria: aportes para pensar una didáctica crÃtica en EconomÃa -- Voces que configuran la didáctica en ContadurÃa pública -- Docentes y didácticas en Administración de Empresas -- Didácticas en el programa de Arquitectura -- Didáctica del ingenio en IngenierÃa -- Apuestas y experiencias didácticas en ciencias agropecuarias -- Docencia-servicio en ciencias de la visión: avizorando didácticas -- Aproximaciones didácticas en sistemas de información, bibliotecologÃa y archivÃstica -- Didácticas plurales en trabajo social: aprendizaje social para la intervención profesional -- La didáctica universitaria desde la formación inicial de profesores -- Constelaciones didácticas en educación superior: claves para su comprensión crÃtica Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 70115 378.125 / C691 V10 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E099B2 E099
TÃtulo : Didácticas especÃficas en la docencia universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2013 Colección: Colección Docencia Universitaria num. 3 Número de páginas: v. 3, 267 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8572-82-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación superior MetodologÃa Prácticas de enseñanza Personal docente Práctica profesional Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Algunas reflexiones: Emoción y cognición en procesos pedagógicos en educación superior: una mirada desde las prácticas pedagógicas en la Universidad de la Salle -- La pedagogÃa en la universidad colombiana -- Prácticas docentes: Desarmando la caja negra -- Aprender a ser consultor en ingenierÃa mediante las vivencias en el aula: estrategias didácticas -- Experiencias libres de modelación estructural de puentes. El ejercicio de los puentes a escala -- El tacto pedagógico: una experiencia más allá de utopÃa -- Trabajo interdisciplinar: una experiencia de innovación para el aprendizaje de los sistemas de producción de monogástricos -- En vivo y en directo. Los archivos colombianos: de la teorÃa a la práctica -- Diseño de productos de información: una experiencia pedagógica para su desarrollo profesional -- Aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado en la enseñanza de la economÃa ambiental -- Incorporación de estrategias virtuales de aprendizaje como mediación pedagógica en educación superior -- Procesos de lectoescritura mediados por el procesador de textos word y otras tecnologÃas de la información y la comunicación (TIC) -- Entornos pedagógicos virtuales: acciones tutoriales con criterios de cobertura y calidad -- La experiencia de transfiguración de un seminario en educación superior: un ejercicio lúdico -- Diplomado en la enseñanza del español como Lengua Extranjera: un enfoque por proyectos -- El taller como estrategia didáctica para el aprendizaje en la educación superior Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Didácticas especÃficas en la docencia universitaria [texto impreso] / Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2013 . - v. 3, 267 p. - (Colección Docencia Universitaria; 3) .
ISBN : 978-958-8572-82-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación superior MetodologÃa Prácticas de enseñanza Personal docente Práctica profesional Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Algunas reflexiones: Emoción y cognición en procesos pedagógicos en educación superior: una mirada desde las prácticas pedagógicas en la Universidad de la Salle -- La pedagogÃa en la universidad colombiana -- Prácticas docentes: Desarmando la caja negra -- Aprender a ser consultor en ingenierÃa mediante las vivencias en el aula: estrategias didácticas -- Experiencias libres de modelación estructural de puentes. El ejercicio de los puentes a escala -- El tacto pedagógico: una experiencia más allá de utopÃa -- Trabajo interdisciplinar: una experiencia de innovación para el aprendizaje de los sistemas de producción de monogástricos -- En vivo y en directo. Los archivos colombianos: de la teorÃa a la práctica -- Diseño de productos de información: una experiencia pedagógica para su desarrollo profesional -- Aprendizaje basado en problemas (ABP) aplicado en la enseñanza de la economÃa ambiental -- Incorporación de estrategias virtuales de aprendizaje como mediación pedagógica en educación superior -- Procesos de lectoescritura mediados por el procesador de textos word y otras tecnologÃas de la información y la comunicación (TIC) -- Entornos pedagógicos virtuales: acciones tutoriales con criterios de cobertura y calidad -- La experiencia de transfiguración de un seminario en educación superior: un ejercicio lúdico -- Diplomado en la enseñanza del español como Lengua Extranjera: un enfoque por proyectos -- El taller como estrategia didáctica para el aprendizaje en la educación superior Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 65400 378.125 / C691 V03 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E099B1 E099
TÃtulo : Docencia universitaria : sentidos, didácticas, sujetos y saberes Tipo de documento: texto impreso Autores: Molano Camargo, Milton, Autor ; Cifuentes, Rosa MarÃa, Autor ; Escobar, Carlos Alberto, Autor ; Rendón, Margarita Rosa, Autor ; Jiménez, José Raúl, Autor ; Jiménez, Martha Tatiana, Autor ; Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2014 Colección: Colección Docencia Universitaria num. 6 Número de páginas: v. 6, 478 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8844-18-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación superior Formación profesional de profesores universitarios Métodos de enseñanza Capacitación docente Docencia universitaria Práctica pedagógica Enseñanza superior Papel del docente Subjetividad Evaluación del aprendizaje Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: La necesidad e importancia del conocimiento pedagógico del profesorado universitario -- Prácticas de enseñanza y saber pedagógico de profesores universitarios -- Tejiendo referentes conceptuales -- Proceso metodológico: voces del equipo investigador -- Didáctica universitaria -- El carácter poliédrico de la evaluación del aprendizaje en la educación superior -- Relaciones emergentes dentro y fuera del aula de clase en la educación superior -- Saberes de profesores universitarios: una fuente de saber pedagógico -- Laberintos universitarios: subjetividad del profesorado -- Asomos y retos de la docencia universitaria Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Docencia universitaria : sentidos, didácticas, sujetos y saberes [texto impreso] / Molano Camargo, Milton, Autor ; Cifuentes, Rosa MarÃa, Autor ; Escobar, Carlos Alberto, Autor ; Rendón, Margarita Rosa, Autor ; Jiménez, José Raúl, Autor ; Jiménez, Martha Tatiana, Autor ; Londoño Orozco, Guillermo, Editor comercial . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2014 . - v. 6, 478 p. - (Colección Docencia Universitaria; 6) .
ISBN : 978-958-8844-18-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación superior Formación profesional de profesores universitarios Métodos de enseñanza Capacitación docente Docencia universitaria Práctica pedagógica Enseñanza superior Papel del docente Subjetividad Evaluación del aprendizaje Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: La necesidad e importancia del conocimiento pedagógico del profesorado universitario -- Prácticas de enseñanza y saber pedagógico de profesores universitarios -- Tejiendo referentes conceptuales -- Proceso metodológico: voces del equipo investigador -- Didáctica universitaria -- El carácter poliédrico de la evaluación del aprendizaje en la educación superior -- Relaciones emergentes dentro y fuera del aula de clase en la educación superior -- Saberes de profesores universitarios: una fuente de saber pedagógico -- Laberintos universitarios: subjetividad del profesorado -- Asomos y retos de la docencia universitaria Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 66840 378.125 / C691 V06 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E099B2 E099
TÃtulo : Experiencias docentes en la universidad : fundamentación y sistematización Tipo de documento: texto impreso Autores: Cifuentes Gil, Rosa MariÌa, Editor comercial ; Novoa Palacios, Amparo, Autor ; Caicedo Londoño, MariÌa Alejandra, Autor ; Urazán Bonells, Carlos Felipe, Autor ; Larrota Castro, Sandra Yamile, Autor ; RodriÌguez Restrepo, ViÌctor JoseÌ, Autor ; Illera Correal, Ariane, Autor ; Grillo Torres, Camilo Mauricio, Autor ; Cubillos RodrÃguez, MarÃa Constanza, Autor ; Santa Ãlvarez, Gloria Liliana, Autor ; Gutiérrez Sánchez, Hernando Alexander, Autor ; López Jiménez, VÃctor Leonardo, Autor ; González Forero, Rosalina, Autor ; Cifuentes Gil, Rosa MariÌa, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2017 Colección: Colección Docencia Universitaria num. 11 Número de páginas: volumen 11, 264 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-54-0018-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Docencia como profesión Docencia Investigaciones Métodos de enseñanza Educación superior Innovaciones educativas Colombia Práctica pedagógica Competencias del docente Responsabilidad del docente Papel del docente Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Esta obra es el resultado de un proceso de reconstrucción y sistematización del ejercicio del quehacer del docente. Lo esencial de esta sistematización de experiencias reside en el proceso de reflexión e interpretación crÃtica sobre la práctica y desde la práctica, realizada con base en la reconstrucción y ordenamiento de los factores objetivos y subjetivos que han intervenido en esa experiencia, para extraer aprendizajes y compartirlos.
El logro de un profesor está en el éxito de sus estudiantes y la reconstrucción de estos éxitos permite al docente ser cada vez más cercano, desarrollar esa relación fraterna que en las aulas de la Universidad de la Salle se vive cada dÃa y cuya muestra es la publicación que tiene en sus manos.Nota de contenido: Voz interior de una pedagoga: actitudes en la docencia -- Reflexiones para afianzar la formación de ingenieros civiles con enfoque social -- Aportes para afianzar la responsabilidad social en la formación en Administración de Empresas -- Diseño de productos creativos en la asignatura. Fundamentos de mercadeo -- Estrategias de enseñanza para mejorar la creatividad en el emprendimiento -- El trabajo de campo como estrategia didáctica para el aprendizaje de la contabilidad, por estudiantes no financieros -- Mi experiencia docente en la asignatura IngenierÃa de procesos -- Formación de facilitadores en gestión del riesgo, aporte a la responsabilidad social universitaria en IngenierÃa Ambiental y Sanitaria -- Integración de docencia, investigación y extensión desde del estudio ambiental de la zona crÃtica -- Acompañar a sistematizar experiencias de docentes en la universidad Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Experiencias docentes en la universidad : fundamentación y sistematización [texto impreso] / Cifuentes Gil, Rosa MariÌa, Editor comercial ; Novoa Palacios, Amparo, Autor ; Caicedo Londoño, MariÌa Alejandra, Autor ; Urazán Bonells, Carlos Felipe, Autor ; Larrota Castro, Sandra Yamile, Autor ; RodriÌguez Restrepo, ViÌctor JoseÌ, Autor ; Illera Correal, Ariane, Autor ; Grillo Torres, Camilo Mauricio, Autor ; Cubillos RodrÃguez, MarÃa Constanza, Autor ; Santa Ãlvarez, Gloria Liliana, Autor ; Gutiérrez Sánchez, Hernando Alexander, Autor ; López Jiménez, VÃctor Leonardo, Autor ; González Forero, Rosalina, Autor ; Cifuentes Gil, Rosa MariÌa, Autor . - 1 ed . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2017 . - volumen 11, 264 páginas. - (Colección Docencia Universitaria; 11) .
ISBN : 978-958-54-0018-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Docencia como profesión Docencia Investigaciones Métodos de enseñanza Educación superior Innovaciones educativas Colombia Práctica pedagógica Competencias del docente Responsabilidad del docente Papel del docente Clasificación: 378 Educación superior Resumen: Esta obra es el resultado de un proceso de reconstrucción y sistematización del ejercicio del quehacer del docente. Lo esencial de esta sistematización de experiencias reside en el proceso de reflexión e interpretación crÃtica sobre la práctica y desde la práctica, realizada con base en la reconstrucción y ordenamiento de los factores objetivos y subjetivos que han intervenido en esa experiencia, para extraer aprendizajes y compartirlos.
El logro de un profesor está en el éxito de sus estudiantes y la reconstrucción de estos éxitos permite al docente ser cada vez más cercano, desarrollar esa relación fraterna que en las aulas de la Universidad de la Salle se vive cada dÃa y cuya muestra es la publicación que tiene en sus manos.Nota de contenido: Voz interior de una pedagoga: actitudes en la docencia -- Reflexiones para afianzar la formación de ingenieros civiles con enfoque social -- Aportes para afianzar la responsabilidad social en la formación en Administración de Empresas -- Diseño de productos creativos en la asignatura. Fundamentos de mercadeo -- Estrategias de enseñanza para mejorar la creatividad en el emprendimiento -- El trabajo de campo como estrategia didáctica para el aprendizaje de la contabilidad, por estudiantes no financieros -- Mi experiencia docente en la asignatura IngenierÃa de procesos -- Formación de facilitadores en gestión del riesgo, aporte a la responsabilidad social universitaria en IngenierÃa Ambiental y Sanitaria -- Integración de docencia, investigación y extensión desde del estudio ambiental de la zona crÃtica -- Acompañar a sistematizar experiencias de docentes en la universidad Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 71476 378.125 / C691 V11 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E099B2 E099
TÃtulo : Experiencias docentes universitarias : matices desde su reflexión y sistematización Tipo de documento: texto impreso Autores: Escobar Otero, Carlos Alberto, Editor comercial Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle Fecha de publicación: 2015 Colección: Colección Docencia Universitaria num. 7 Número de páginas: v. 7, 349 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-958-8844-77-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Docencia como profesión Docencia Investigaciones Métodos de enseñanza Educación superior FilosofÃa de la educación Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Los caminos de la docencia universitaria -- DesafÃos de la docencia universitaria -- Del examen a la evaluación: una hipótesis de trabajo -- Practicas docentes: Enseñar a sistematizar experiencias en trabajo social: lecciones aprendidas, desafÃos avizorados -- El caso clÃnico de necropsia: una experiencia docencia-servicio en la enseñanza de la patologÃa veterinaria -- La práctica profesional en bibliotecologÃa: integración entre docencia, proyección social e investigación -- El itinerario educativo personal: una experiencia de reflexión para "crecer por dentro" -- IngenierÃa en contexto: metodologÃa para su enseñanza -- Formación disciplinar e identidad profesional en trabajo social: escuchar y construir -- Los estudios de caso o el aprendizaje en contexto -- Automatización de procesos agroindustriales aplicando proyectos integradores -- Enseñanza para la innovación en ingenierÃa: una experiencia en el aula de clase -- Práctica profesional desde el inicio: no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy -- La estética cinematográfica en la formación universitaria: usos y ventajas -- El cine como abordaje pedagógico en la formación de docentes -- Espacios colaborativos: estilo de enseñanza que reta la tensión entre teorÃa y práctica -- Didáctica del inglés como lengua extranjera: un espacio para la formación docente -- Trabajo interdisciplinar pregrado-doctorado para la generación de soluciones ambientales en la zona crÃtica -- Desde el bachillerato hasta el doctorado: una experiencia de quince años en la docencia Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Experiencias docentes universitarias : matices desde su reflexión y sistematización [texto impreso] / Escobar Otero, Carlos Alberto, Editor comercial . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2015 . - v. 7, 349 páginas. - (Colección Docencia Universitaria; 7) .
ISBN : 978-958-8844-77-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Docencia como profesión Docencia Investigaciones Métodos de enseñanza Educación superior FilosofÃa de la educación Clasificación: 378 Educación superior Nota de contenido: Los caminos de la docencia universitaria -- DesafÃos de la docencia universitaria -- Del examen a la evaluación: una hipótesis de trabajo -- Practicas docentes: Enseñar a sistematizar experiencias en trabajo social: lecciones aprendidas, desafÃos avizorados -- El caso clÃnico de necropsia: una experiencia docencia-servicio en la enseñanza de la patologÃa veterinaria -- La práctica profesional en bibliotecologÃa: integración entre docencia, proyección social e investigación -- El itinerario educativo personal: una experiencia de reflexión para "crecer por dentro" -- IngenierÃa en contexto: metodologÃa para su enseñanza -- Formación disciplinar e identidad profesional en trabajo social: escuchar y construir -- Los estudios de caso o el aprendizaje en contexto -- Automatización de procesos agroindustriales aplicando proyectos integradores -- Enseñanza para la innovación en ingenierÃa: una experiencia en el aula de clase -- Práctica profesional desde el inicio: no dejes para mañana lo que puedes hacer hoy -- La estética cinematográfica en la formación universitaria: usos y ventajas -- El cine como abordaje pedagógico en la formación de docentes -- Espacios colaborativos: estilo de enseñanza que reta la tensión entre teorÃa y práctica -- Didáctica del inglés como lengua extranjera: un espacio para la formación docente -- Trabajo interdisciplinar pregrado-doctorado para la generación de soluciones ambientales en la zona crÃtica -- Desde el bachillerato hasta el doctorado: una experiencia de quince años en la docencia Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
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