| TÃtulo : |
The Christian Academic in Higher Education : The Consecration of Learning |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Sullivan, John, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
XVIII, 335 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-69629-4 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Idioma : |
Inglés (eng) |
| Palabras clave: |
Religión y sociologÃa SociologÃa de la religión |
| Clasificación: |
306.6 |
| Resumen: |
Este libro ofrece un compromiso cristiano con las realidades de la vida académica y laboral. Al examinar este tema desde perspectivas intelectuales, institucionales y espirituales, el autor explora cómo las dos identidades (la cristiana y la académica) pueden coexistir y complementarse entre sÃ. El autor proporciona una "hoja de ruta" para académicos que demuestra la interacción entre la fe religiosa y las responsabilidades, desafÃos y oportunidades de la erudición y la enseñanza universitaria. Al abordar cuestiones como la naturaleza polémica de la fe religiosa en el entorno universitario, la expresión de la fe dentro del rol de profesor y las consecuencias de consagrarse al aprendizaje, este volumen pionero y práctico será relevante para los eruditos cristianos en cualquier disciplina académica. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Introduction -- PART I. ENTERING THE FIELD -- Chapter 2. Purposes and Presuppositions -- Chapter 3. Christian Scholars -- PART II. INTELLECTUAL LIFE AND WORK -- Chapter 4. Academic Judgements -- Chapter 5. Context, Conditions and Community -- Chapter 6. Worship and Learning -- Chapter 7. Christian Universities -- PART III. TEACHERS AND STUDENTS -- Chapter 8. Wisdom, Vocation and the University -- Chapter 9. Polarities in Christian Pedagogy -- Chapter 10. Reading, Teaching and Engagement -- Chapter 11. Vulnerability and Self-Giving in Christian Teaching and Learning -- Chapter 12. The Consecration of Learning. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book offers a Christian engagement with the realities of academic life and work. Examining this topic from intellectual, institutional and spiritual perspectives, the author explores how the two identities – as a Christian and an academic – can both coexist and complement one another. The author provides a 'road map' for academics demonstrating the interaction between religious faith and the responsibilities, challenges and opportunities of university scholarship and teaching. Addressing questions such as the contentious nature of religious faith in the university environment, the expression of faith within the role of professor, and the consequences of consecrating oneself to learning, this pioneering and practical volume will be relevant to Christian scholars in any academic discipline. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
The Christian Academic in Higher Education : The Consecration of Learning [documento electrónico] / Sullivan, John, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XVIII, 335 p. ISBN : 978-3-319-69629-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés ( eng)
| Palabras clave: |
Religión y sociologÃa SociologÃa de la religión |
| Clasificación: |
306.6 |
| Resumen: |
Este libro ofrece un compromiso cristiano con las realidades de la vida académica y laboral. Al examinar este tema desde perspectivas intelectuales, institucionales y espirituales, el autor explora cómo las dos identidades (la cristiana y la académica) pueden coexistir y complementarse entre sÃ. El autor proporciona una "hoja de ruta" para académicos que demuestra la interacción entre la fe religiosa y las responsabilidades, desafÃos y oportunidades de la erudición y la enseñanza universitaria. Al abordar cuestiones como la naturaleza polémica de la fe religiosa en el entorno universitario, la expresión de la fe dentro del rol de profesor y las consecuencias de consagrarse al aprendizaje, este volumen pionero y práctico será relevante para los eruditos cristianos en cualquier disciplina académica. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Introduction -- PART I. ENTERING THE FIELD -- Chapter 2. Purposes and Presuppositions -- Chapter 3. Christian Scholars -- PART II. INTELLECTUAL LIFE AND WORK -- Chapter 4. Academic Judgements -- Chapter 5. Context, Conditions and Community -- Chapter 6. Worship and Learning -- Chapter 7. Christian Universities -- PART III. TEACHERS AND STUDENTS -- Chapter 8. Wisdom, Vocation and the University -- Chapter 9. Polarities in Christian Pedagogy -- Chapter 10. Reading, Teaching and Engagement -- Chapter 11. Vulnerability and Self-Giving in Christian Teaching and Learning -- Chapter 12. The Consecration of Learning. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book offers a Christian engagement with the realities of academic life and work. Examining this topic from intellectual, institutional and spiritual perspectives, the author explores how the two identities – as a Christian and an academic – can both coexist and complement one another. The author provides a 'road map' for academics demonstrating the interaction between religious faith and the responsibilities, challenges and opportunities of university scholarship and teaching. Addressing questions such as the contentious nature of religious faith in the university environment, the expression of faith within the role of professor, and the consequences of consecrating oneself to learning, this pioneering and practical volume will be relevant to Christian scholars in any academic discipline. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
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