Autor Preston, John (1945-1994,)
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Título : Competence Based Education and Training (CBET) and the End of Human Learning : The Existential Threat of Competency Tipo de documento: documento electrónico Autores: Preston, John (1945-1994,), Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: VII, 119 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-55110-4 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Aprendizaje Psicología de Educación y estado Pruebas y mediciones educativas Psicología Instruccional Filosofía de la educación Política y política educativa Evaluación y pruebas Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Este libro contradice radicalmente el optimismo suscitado por la Educación y Formación Basadas en Competencias, una filosofía educativa que ha resurgido en la enseñanza escolar, profesional y superior en la última década. La CBET supuestamente ofrece un nuevo tipo de aprendizaje que conducirá al empleo calificado; aquí, Preston, en cambio, presenta el movimiento de competencias como uno que hace que el concepto de aprendizaje humano sea redundante. Partiendo de sus orígenes en el taylorismo, el matadero y el conductismo radical, el libro traza la historia de la educación de competencias hasta su posición como fenómeno global en la actualidad, argumentando que la competencia se opone a las ideas de proceso, causalidad y movimiento humano analógico que son fundamentales para el aprendizaje humano. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. CBET as a Theory of Non-Learning -- 3. Rethinking existential threats and education -- 4. CBET and Our Human Future. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Competence Based Education and Training (CBET) and the End of Human Learning : The Existential Threat of Competency [documento electrónico] / Preston, John (1945-1994,), Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - VII, 119 p.
ISBN : 978-3-319-55110-4
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Palabras clave: Aprendizaje Psicología de Educación y estado Pruebas y mediciones educativas Psicología Instruccional Filosofía de la educación Política y política educativa Evaluación y pruebas Índice Dewey: 370.15 Educación (Psicología educativa) Resumen: Este libro contradice radicalmente el optimismo suscitado por la Educación y Formación Basadas en Competencias, una filosofía educativa que ha resurgido en la enseñanza escolar, profesional y superior en la última década. La CBET supuestamente ofrece un nuevo tipo de aprendizaje que conducirá al empleo calificado; aquí, Preston, en cambio, presenta el movimiento de competencias como uno que hace que el concepto de aprendizaje humano sea redundante. Partiendo de sus orígenes en el taylorismo, el matadero y el conductismo radical, el libro traza la historia de la educación de competencias hasta su posición como fenómeno global en la actualidad, argumentando que la competencia se opone a las ideas de proceso, causalidad y movimiento humano analógico que son fundamentales para el aprendizaje humano. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. CBET as a Theory of Non-Learning -- 3. Rethinking existential threats and education -- 4. CBET and Our Human Future. En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Coronavirus, Class and Mutual Aid in the United Kingdom Tipo de documento: documento electrónico Autores: Preston, John (1945-1994,), Autor ; Firth, Rhiannon, Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: VII, 116 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-030-57714-8 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Estructura social Igualdad Ciencias sociales medicina social Teoría social Salud Medicina y Sociedad Índice Dewey: 305.5 Clases sociales Resumen: Este libro analiza cómo la respuesta del gobierno del Reino Unido a la reciente pandemia de COVID-19 pone en desventaja a la clase trabajadora y cómo la ayuda mutua, basada en principios anarquistas, puede usarse como una fuerza para el cambio social. Los autores se basan en el pensamiento marxista y anarquista en clase. análisis de teoría y movimientos sociales para demostrar que el virus y sus consecuencias materiales y discursivas son una parte activa de la lucha de clases continua y la interpolación de clases. Preston y Firth examinan cómo los planes de cuarentena y aislamiento social van sistemáticamente en contra de las necesidades de la clase trabajadora y se basan en supuestos clasistas sobre cómo operan los mercados y el altruismo. Frente a los métodos neoliberales para afrontar una pandemia, que van desde la mercantilización, el capitalismo de desastre hasta el fortalecimiento del Estado, el coronavirus, la clase y la ayuda mutua en el Reino Unido, explica cómo se pueden implementar alternativas radicales como los movimientos sociales y la ayuda mutua para afrontar mejor las crisis actuales y futuras. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. The Viracene and Capitalism -- 3. Classed Practices: Pandemic Preparedness in the UK -- 4. Mutual Aid, Anarchist Preparedness and COVID-19. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Coronavirus, Class and Mutual Aid in the United Kingdom [documento electrónico] / Preston, John (1945-1994,), Autor ; Firth, Rhiannon, Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2020 . - VII, 116 p.
ISBN : 978-3-030-57714-8
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Estructura social Igualdad Ciencias sociales medicina social Teoría social Salud Medicina y Sociedad Índice Dewey: 305.5 Clases sociales Resumen: Este libro analiza cómo la respuesta del gobierno del Reino Unido a la reciente pandemia de COVID-19 pone en desventaja a la clase trabajadora y cómo la ayuda mutua, basada en principios anarquistas, puede usarse como una fuerza para el cambio social. Los autores se basan en el pensamiento marxista y anarquista en clase. análisis de teoría y movimientos sociales para demostrar que el virus y sus consecuencias materiales y discursivas son una parte activa de la lucha de clases continua y la interpolación de clases. Preston y Firth examinan cómo los planes de cuarentena y aislamiento social van sistemáticamente en contra de las necesidades de la clase trabajadora y se basan en supuestos clasistas sobre cómo operan los mercados y el altruismo. Frente a los métodos neoliberales para afrontar una pandemia, que van desde la mercantilización, el capitalismo de desastre hasta el fortalecimiento del Estado, el coronavirus, la clase y la ayuda mutua en el Reino Unido, explica cómo se pueden implementar alternativas radicales como los movimientos sociales y la ayuda mutua para afrontar mejor las crisis actuales y futuras. Nota de contenido: 1. Introduction -- 2. The Viracene and Capitalism -- 3. Classed Practices: Pandemic Preparedness in the UK -- 4. Mutual Aid, Anarchist Preparedness and COVID-19. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Grenfell Tower : Preparedness, Race and Disaster Capitalism Tipo de documento: documento electrónico Autores: Preston, John (1945-1994,), Autor Mención de edición: 1 ed. Editorial: [s.l.] : Springer Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: IX, 74 p. ISBN/ISSN/DL: 978-3-319-96851-3 Nota general: Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Palabras clave: Estructura social Igualdad Carrera Sociología política Estudios de raza y etnicidad Índice Dewey: 305.5 Clases sociales Resumen: El incendio de la Torre Grenfell de junio de 2017 es uno de los acontecimientos políticos más trágicos de la historia británica. Este libro sostiene que la preparación para los desastres siempre se ha diseñado en interés del Estado y del capital más que de los ciudadanos. Esto quedó ejemplificado por la estrategia de "quedarse quieto" en la Torre Grenfell, que históricamente se ha utilizado para controlar socialmente a los grupos racializados de la clase trabajadora en un desastre. "Quedarse quietos", cuando la seguridad contra incendios se ve comprometida junto con la ambigüedad estratégica, elimina probabilísticamente a estos grupos. La Torre Grenfell es una parte intencionada del ''Capitalismo del Desastre'', un eliminacionismo racial y de clases asocial, donde las poblaciones se han vuelto invalorizables y desechables. Hemos llegado a un punto en el que incluso la clase dominante está huyendo de los desastres y el caos que han infligido al mundo, retirándose a sus búnkeres multimillonarios. Este oportuno libro será de interés para sociólogos, teóricos sociales y activistas a la hora de comprender la naturaleza racializada, clasista y capitalista de los desastres contemporáneos. Nota de contenido: Chapter 1. Preparedness Inevitably Fails -- Chapter 2: The Grenfell Tower Fire: 'Stay Put' and Eliminationism -- Chapter 3: Billionaire Bunkers and Disaster Capitalism. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Grenfell Tower : Preparedness, Race and Disaster Capitalism [documento electrónico] / Preston, John (1945-1994,), Autor . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2019 . - IX, 74 p.
ISBN : 978-3-319-96851-3
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
Palabras clave: Estructura social Igualdad Carrera Sociología política Estudios de raza y etnicidad Índice Dewey: 305.5 Clases sociales Resumen: El incendio de la Torre Grenfell de junio de 2017 es uno de los acontecimientos políticos más trágicos de la historia británica. Este libro sostiene que la preparación para los desastres siempre se ha diseñado en interés del Estado y del capital más que de los ciudadanos. Esto quedó ejemplificado por la estrategia de "quedarse quieto" en la Torre Grenfell, que históricamente se ha utilizado para controlar socialmente a los grupos racializados de la clase trabajadora en un desastre. "Quedarse quietos", cuando la seguridad contra incendios se ve comprometida junto con la ambigüedad estratégica, elimina probabilísticamente a estos grupos. La Torre Grenfell es una parte intencionada del ''Capitalismo del Desastre'', un eliminacionismo racial y de clases asocial, donde las poblaciones se han vuelto invalorizables y desechables. Hemos llegado a un punto en el que incluso la clase dominante está huyendo de los desastres y el caos que han infligido al mundo, retirándose a sus búnkeres multimillonarios. Este oportuno libro será de interés para sociólogos, teóricos sociales y activistas a la hora de comprender la naturaleza racializada, clasista y capitalista de los desastres contemporáneos. Nota de contenido: Chapter 1. Preparedness Inevitably Fails -- Chapter 2: The Grenfell Tower Fire: 'Stay Put' and Eliminationism -- Chapter 3: Billionaire Bunkers and Disaster Capitalism. . En línea: https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
