| TÃtulo : |
Aesthetics, Politics, Pedagogy and Tagore : A Transcultural Philosophy of Education |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Ghosh, Ranjan, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
London [UK] : Palgrave Macmillan UK |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
XI, 214 p. 1 ilustraciones |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-1-137-48026-2 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Idioma : |
Inglés (eng) |
| Palabras clave: |
Educación internacional Educación comparada Educación internacional y comparada |
| Clasificación: |
370.1 |
| Resumen: |
Este libro ofrece un replanteamiento radical del destacado pensador indio Rabindranath Tagore, explorando cómo su filosofÃa de la educación se relaciona con las ideas de teóricos occidentales como Kant, Platón y Aristóteles. Los pensamientos de Tagore sobre la pedagogÃa, la universidad y la educación formal están sujetos a una crÃtica fascinante dentro del marco transcultural de Ghosh, haciendo referencia a una amplia gama de pensadores de distintos perÃodos, lugares y culturas, y desarrollando una mayor sensibilidad hacia otras tradiciones, idiomas y formas de educación. pensar y escribir. El libro cambia la forma en que hemos pensado hasta ahora sobre el pedagogo Tagore y será de interés para académicos y especialistas en literatura, historia de la India y filosofÃa de la educación. Es polÃtico, profundamente filosófico y tiene una visión transcultural de nuestra comprensión de una variedad de cuestiones relacionadas con Tagore y la filosofÃa de la educación en general. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. In and Out of Time: The Hungry Artist -- Chapter 2. No Schoolmaster: Aesthetic Education and Paedosophy -- Chapter 3. The Politics of Counter: Critical Education and the Encounters with Difference. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book provides a radical rethinking of the prominent Indian thinker Rabindranath Tagore, exploring how his philosophy of education relates to the ideas of Western theorists such as Kant, Plato and Aristotle. Tagore's thoughts on pedagogy, university and formal education are subjected to a fascinating critique within Ghosh's transcultural framework, referencing a wide range of thinkers across varying time periods, places, and cultures, and developing a greater sensitivity to other traditions, languages, and forms of thinking and writing. The book changes the way we have so far thought about the educationist Tagore, and will be of interest to scholars and specialists of literature, Indian history, and philosophy of education. It is political, deeply philosophical and has a transcultural take on our understanding of a variety of issues relating to Tagore and to philosophy of education in general. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
Aesthetics, Politics, Pedagogy and Tagore : A Transcultural Philosophy of Education [documento electrónico] / Ghosh, Ranjan, . - 1 ed. . - London [UK] : Palgrave Macmillan UK, 2017 . - XI, 214 p. 1 ilustraciones. ISBN : 978-1-137-48026-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés ( eng)
| Palabras clave: |
Educación internacional Educación comparada Educación internacional y comparada |
| Clasificación: |
370.1 |
| Resumen: |
Este libro ofrece un replanteamiento radical del destacado pensador indio Rabindranath Tagore, explorando cómo su filosofÃa de la educación se relaciona con las ideas de teóricos occidentales como Kant, Platón y Aristóteles. Los pensamientos de Tagore sobre la pedagogÃa, la universidad y la educación formal están sujetos a una crÃtica fascinante dentro del marco transcultural de Ghosh, haciendo referencia a una amplia gama de pensadores de distintos perÃodos, lugares y culturas, y desarrollando una mayor sensibilidad hacia otras tradiciones, idiomas y formas de educación. pensar y escribir. El libro cambia la forma en que hemos pensado hasta ahora sobre el pedagogo Tagore y será de interés para académicos y especialistas en literatura, historia de la India y filosofÃa de la educación. Es polÃtico, profundamente filosófico y tiene una visión transcultural de nuestra comprensión de una variedad de cuestiones relacionadas con Tagore y la filosofÃa de la educación en general. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. In and Out of Time: The Hungry Artist -- Chapter 2. No Schoolmaster: Aesthetic Education and Paedosophy -- Chapter 3. The Politics of Counter: Critical Education and the Encounters with Difference. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book provides a radical rethinking of the prominent Indian thinker Rabindranath Tagore, exploring how his philosophy of education relates to the ideas of Western theorists such as Kant, Plato and Aristotle. Tagore's thoughts on pedagogy, university and formal education are subjected to a fascinating critique within Ghosh's transcultural framework, referencing a wide range of thinkers across varying time periods, places, and cultures, and developing a greater sensitivity to other traditions, languages, and forms of thinking and writing. The book changes the way we have so far thought about the educationist Tagore, and will be of interest to scholars and specialists of literature, Indian history, and philosophy of education. It is political, deeply philosophical and has a transcultural take on our understanding of a variety of issues relating to Tagore and to philosophy of education in general. |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
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