| Título : |
Creativity and English Language Teaching : From Inspiration to Implementation |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Maley, Alan, Autor ; Kiss, Tamas, Autor |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
London [UK] : Palgrave Macmillan UK |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
XX, 339 p. 5 ilustraciones, 3 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-1-137-46729-4 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
La lingüística aplicada Lengua y lenguas Lexicología Arte Enseñanza y aprendizaje de idiomas Educación de idiomas Lexicología / Vocabulario Creatividad y Educación Artística |
| Índice Dewey: |
418 Uso estándar Lingüística aplicada |
| Resumen: |
Este libro ofrece una perspectiva única sobre la creatividad en un entorno educativo donde hay una relativa escasez de literatura sobre este tema. Los autores vinculan la práctica y los principios para proporcionar una guía práctica y valiosa para un aprendizaje y una enseñanza de idiomas más creativos, utilizando no sólo ideas teóricas sino también consejos prácticos útiles y recomendaciones sobre cómo introducir mejor la creatividad en la enseñanza y la vida diaria. Este volumen innovador seguramente se convertirá en un punto de referencia crucial para profesores y profesionales de la enseñanza de idiomas, y para cualquier persona interesada en las formas en que se puede canalizar la creatividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Alan Maley ha trabajado en el campo de la enseñanza del idioma inglés durante más de 50 años. Ha vivido y trabajado en 10 países, incluidos India y China. Ha publicado más de 40 libros en el campo de la enseñanza de idiomas. Es expresidente de IATEFL y en 2012 recibió el premio ELTons Lifetime Achievement Award. Sus intereses de investigación se encuentran principalmente en la escritura creativa y el desarrollo de materiales innovadores. Tamas Kiss es profesor asociado en Xi''an Jiaotong – Universidad de Liverpool, China. Ha estado involucrado en programas de formación de profesores de idiomas en Europa, Oriente Medio, el sur de Asia, América Latina y el sudeste asiático. Sus principales intereses incluyen la formación de profesores de idiomas, el desarrollo de materiales, las ciencias de la complejidad, el lenguaje como sistema dinámico complejo y la creatividad. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. Creativity Theory -- Chapter 3. Creativity and Education -- Chapter 4. Creativity and Applied Linguistics -- Chapter 5. Creativity and Methodology -- Chapter 6. Creativity in Materials and Resources -- Chapter 7. What is a creative teacher? -- Chapter 8 -- Becoming a creative person -- Chapter 9. Becoming a creative teacher -- Chapter 10. Pre-conditions for classroom creativity -- Chapter 11. Some possible frameworks and procedures -- Chapter 12. Measuring Creativity -- Chapter 13. Research into creativity -- Chapter 14. Network analysis of research papers on creativity in ELT -- Chapter 15. Suggestions for further research -- Chapter 16. Conclusion. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Creativity and English Language Teaching : From Inspiration to Implementation [documento electrónico] / Maley, Alan, Autor ; Kiss, Tamas, Autor . - 1 ed. . - London [UK] : Palgrave Macmillan UK, 2018 . - XX, 339 p. 5 ilustraciones, 3 ilustraciones en color. ISBN : 978-1-137-46729-4 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
La lingüística aplicada Lengua y lenguas Lexicología Arte Enseñanza y aprendizaje de idiomas Educación de idiomas Lexicología / Vocabulario Creatividad y Educación Artística |
| Índice Dewey: |
418 Uso estándar Lingüística aplicada |
| Resumen: |
Este libro ofrece una perspectiva única sobre la creatividad en un entorno educativo donde hay una relativa escasez de literatura sobre este tema. Los autores vinculan la práctica y los principios para proporcionar una guía práctica y valiosa para un aprendizaje y una enseñanza de idiomas más creativos, utilizando no sólo ideas teóricas sino también consejos prácticos útiles y recomendaciones sobre cómo introducir mejor la creatividad en la enseñanza y la vida diaria. Este volumen innovador seguramente se convertirá en un punto de referencia crucial para profesores y profesionales de la enseñanza de idiomas, y para cualquier persona interesada en las formas en que se puede canalizar la creatividad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Alan Maley ha trabajado en el campo de la enseñanza del idioma inglés durante más de 50 años. Ha vivido y trabajado en 10 países, incluidos India y China. Ha publicado más de 40 libros en el campo de la enseñanza de idiomas. Es expresidente de IATEFL y en 2012 recibió el premio ELTons Lifetime Achievement Award. Sus intereses de investigación se encuentran principalmente en la escritura creativa y el desarrollo de materiales innovadores. Tamas Kiss es profesor asociado en Xi''an Jiaotong – Universidad de Liverpool, China. Ha estado involucrado en programas de formación de profesores de idiomas en Europa, Oriente Medio, el sur de Asia, América Latina y el sudeste asiático. Sus principales intereses incluyen la formación de profesores de idiomas, el desarrollo de materiales, las ciencias de la complejidad, el lenguaje como sistema dinámico complejo y la creatividad. |
| Nota de contenido: |
Chapter 1. Introduction -- Chapter 2. Creativity Theory -- Chapter 3. Creativity and Education -- Chapter 4. Creativity and Applied Linguistics -- Chapter 5. Creativity and Methodology -- Chapter 6. Creativity in Materials and Resources -- Chapter 7. What is a creative teacher? -- Chapter 8 -- Becoming a creative person -- Chapter 9. Becoming a creative teacher -- Chapter 10. Pre-conditions for classroom creativity -- Chapter 11. Some possible frameworks and procedures -- Chapter 12. Measuring Creativity -- Chapter 13. Research into creativity -- Chapter 14. Network analysis of research papers on creativity in ELT -- Chapter 15. Suggestions for further research -- Chapter 16. Conclusion. |
| En línea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1057/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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