| TÃtulo : |
Developmental Universities in Inclusive Innovation Systems : Alternatives for Knowledge Democratization in the Global South |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Arocena, Rodrigo, ; Göransson, Bo, ; Sutz, Judith, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2018 |
| Número de páginas: |
XIII, 281 p. 4 ilustraciones, 2 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-64152-2 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Idioma : |
Inglés (eng) |
| Palabras clave: |
Innovaciones tecnológicas Educación Superior Desarrollo economico Estudios de ciencia y tecnologÃa Gestión de Innovación y TecnologÃa Educación más alta Estudios de desarrollo |
| Clasificación: |
303.483 |
| Resumen: |
Este libro analiza las tendencias actuales en la producción, difusión y uso del conocimiento que contribuyen a las desigualdades sociales, especialmente en el Sur Global. El objetivo del texto es explorar las posibilidades de participación activa de las universidades en la democratización del conocimiento, un proceso mediante el cual las personas podrán adquirir y utilizar más fácilmente el conocimiento, asà como los resultados y beneficios de la investigación y el desarrollo. Combinar educación superior, investigación y utilización del conocimiento es lo que deberÃan hacer las universidades. Cuando contribuyen eficientemente a superar la desigualdad y el subdesarrollo, pueden considerarse universidades del desarrollo. No deberÃan funcionar en soledad sólo con élites privilegiadas, sino en el contexto de "sistemas de innovación inclusivos". |
| Nota de contenido: |
1. An Integrated Conception of Development -- 2. Knowledge-Based Inequalities -- 3. Social Processes of Learning and Innovation -- 4. Inclusive Innovation Systems and Policies -- 5. Challenged Universities -- 6. Universities and Underdevelopment -- 7. Academic Roles, Evaluation, and Development -- 8. What does the Future Hold?. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book analyzes the current trends in the production, dissemination, and use of knowledge which contribute to social inequalities, especially in the Global South. The aim of the text is to explore the possibilities of active involvement by universities in the democratization of knowledge - a process by which people will be able to more easily acquire and utilize knowledge, as well as the results and benefits of research and development. Combining higher education, research, and knowledge utilization is what universities should be doing. When they efficiently contribute to overcoming inequality and underdevelopment, they may be considered developmental universities. They should not function in solitude with privileged elites alone, but in the context of "inclusive innovation systems.". |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
Developmental Universities in Inclusive Innovation Systems : Alternatives for Knowledge Democratization in the Global South [documento electrónico] / Arocena, Rodrigo, ; Göransson, Bo, ; Sutz, Judith, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2018 . - XIII, 281 p. 4 ilustraciones, 2 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-64152-2 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. Idioma : Inglés ( eng)
| Palabras clave: |
Innovaciones tecnológicas Educación Superior Desarrollo economico Estudios de ciencia y tecnologÃa Gestión de Innovación y TecnologÃa Educación más alta Estudios de desarrollo |
| Clasificación: |
303.483 |
| Resumen: |
Este libro analiza las tendencias actuales en la producción, difusión y uso del conocimiento que contribuyen a las desigualdades sociales, especialmente en el Sur Global. El objetivo del texto es explorar las posibilidades de participación activa de las universidades en la democratización del conocimiento, un proceso mediante el cual las personas podrán adquirir y utilizar más fácilmente el conocimiento, asà como los resultados y beneficios de la investigación y el desarrollo. Combinar educación superior, investigación y utilización del conocimiento es lo que deberÃan hacer las universidades. Cuando contribuyen eficientemente a superar la desigualdad y el subdesarrollo, pueden considerarse universidades del desarrollo. No deberÃan funcionar en soledad sólo con élites privilegiadas, sino en el contexto de "sistemas de innovación inclusivos". |
| Nota de contenido: |
1. An Integrated Conception of Development -- 2. Knowledge-Based Inequalities -- 3. Social Processes of Learning and Innovation -- 4. Inclusive Innovation Systems and Policies -- 5. Challenged Universities -- 6. Universities and Underdevelopment -- 7. Academic Roles, Evaluation, and Development -- 8. What does the Future Hold?. |
| Tipo de medio : |
Computadora |
| Summary : |
This book analyzes the current trends in the production, dissemination, and use of knowledge which contribute to social inequalities, especially in the Global South. The aim of the text is to explore the possibilities of active involvement by universities in the democratization of knowledge - a process by which people will be able to more easily acquire and utilize knowledge, as well as the results and benefits of research and development. Combining higher education, research, and knowledge utilization is what universities should be doing. When they efficiently contribute to overcoming inequality and underdevelopment, they may be considered developmental universities. They should not function in solitude with privileged elites alone, but in the context of "inclusive innovation systems.". |
| Enlace de acceso : |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
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