| Título : |
Universidad, responsabilidad y humanismo |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Garzón Pascagaza, Édgar Javier., ; Garzón Pascagaza, Édgar Javier. ; Montoya Montoya, Luis Gabriel ; Muñoz Buitrago, Darwin Arturo. ; García, Harold. ; Hernández Álvarez, Jhon Freddy. ; Díaz, José Alexander. ; Rodríguez Huesa, Arly Adriana. ; Soto Urrea, Wilson Hernando ; Gómez Quitián, Juan Carlos. ; Monguí Espitia, Willington Helvert. ; Caicedo Girón, Jonathan. ; Correa, Jaime Alberto ; Landinez Guío, Diego Alfonso. ; Gómez Flórez, Diana Patricia. ; Pardo Carreño, Magda Yasmid. ; Ospina Hernández, Carlos Arturo. ; Cadavid Claussen, María Victoria, ; Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio. ; Cardona Zuluaga, Jeison Andrés ; Latorre Cañizares, Kenia Karolina ; Aristizábal Clavijo, Luís Oswaldo. |
| Editorial: |
Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Catolica De Colombia |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
1 recurso en línea (184 páginas) : |
| Il.: |
ilustraciones, gráficas |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-51-3317-4 |
| Palabras clave: |
Universities and colleges Social aspects. Responsabilidad social universitaria. Humanismo. |
| Clasificación: |
370.115 |
| Resumen: |
El Departamento de Humanidades de la Universidad Católica de Colombia pone a su disposición esta obra, la cual gira en torno a una serie de reflexiones que son fruto de diversas inquietudes investigativas, vinculadas a la relación entre el humanismo y el mundo actual. Este libro permite la reflexión respecto a una inquietud crucial: de acuerdo a los hechos sociales y los actos humanos vividos en el siglo XXI, ¿cuál es el papel de las humanidades hoy? Cada autor intenta ofrecer algunas pautas de reflexión, para acercar posibilidades de respuesta a este interrogante. La admiración como condición inicial para filosofar; la apreciación estética y la experiencia de la belleza; el papel de la responsabilidad social universitaria como práctica de la vocación al servicio; la relación problemática entre conocimiento y moral; el reconocimiento y valor del otro en la formación integral de la persona; las preguntas sobre el sentimiento trágico de la vida; el personalismo de San Juan Pablo II, la victoria del bien y una mirada al mundo de la vida juvenil. Todos estos temas se convierten en caminos para pensar el papel del humanismo y las humanidades en el mundo actual, el cual está cada vez más determinado por la tecnología, los sistemas económicos y la globalización. (Tomado de la fuente). |
| Nota de contenido: |
bla
1 · Responsabilidad social universitaria: ¿opción u obligación? . 2 · Lecturas no obligatorias en literatura y cultura. 3 · Lectura tecno-crítica: una emergencia ética de la academia. 4 · La necesidad de un nuevo humanismo: contradicciones de la democracia en el contexto del capitalismo. 5 · La memoria histórica, estrategia de reconocimiento de la alteridad e identidad. 6 · La ética y la moral en el ámbito educativo y cultural. Una perspectiva a partir de Alfonso Reyes. 7 · Formación en la dimensión humana y liderazgo docente para transformar la educación. 8 · El arte de enseñar con autonomía. 9 · Pensamiento crítico para la reflexión de-vida. 10 · Educación y metas del desarrollo sostenible 2030. 11 · El sentido de la educación universitaria: un dinamismo vivo de verdad. Juan Pablo II y la Ex corde ecclesiae. 12 · La legitimación del poder y las narrativas escolares. Del cómo y para qué se ha enseñado la historia. Bibliografía. |
| Enlace de acceso : |
https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/197098 |
Universidad, responsabilidad y humanismo [documento electrónico] / Garzón Pascagaza, Édgar Javier., ; Garzón Pascagaza, Édgar Javier. ; Montoya Montoya, Luis Gabriel ; Muñoz Buitrago, Darwin Arturo. ; García, Harold. ; Hernández Álvarez, Jhon Freddy. ; Díaz, José Alexander. ; Rodríguez Huesa, Arly Adriana. ; Soto Urrea, Wilson Hernando ; Gómez Quitián, Juan Carlos. ; Monguí Espitia, Willington Helvert. ; Caicedo Girón, Jonathan. ; Correa, Jaime Alberto ; Landinez Guío, Diego Alfonso. ; Gómez Flórez, Diana Patricia. ; Pardo Carreño, Magda Yasmid. ; Ospina Hernández, Carlos Arturo. ; Cadavid Claussen, María Victoria, ; Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio. ; Cardona Zuluaga, Jeison Andrés ; Latorre Cañizares, Kenia Karolina ; Aristizábal Clavijo, Luís Oswaldo. . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Catolica De Colombia, 2020 . - 1 recurso en línea (184 páginas) : : ilustraciones, gráficas . ISBN : 978-958-51-3317-4
| Palabras clave: |
Universities and colleges Social aspects. Responsabilidad social universitaria. Humanismo. |
| Clasificación: |
370.115 |
| Resumen: |
El Departamento de Humanidades de la Universidad Católica de Colombia pone a su disposición esta obra, la cual gira en torno a una serie de reflexiones que son fruto de diversas inquietudes investigativas, vinculadas a la relación entre el humanismo y el mundo actual. Este libro permite la reflexión respecto a una inquietud crucial: de acuerdo a los hechos sociales y los actos humanos vividos en el siglo XXI, ¿cuál es el papel de las humanidades hoy? Cada autor intenta ofrecer algunas pautas de reflexión, para acercar posibilidades de respuesta a este interrogante. La admiración como condición inicial para filosofar; la apreciación estética y la experiencia de la belleza; el papel de la responsabilidad social universitaria como práctica de la vocación al servicio; la relación problemática entre conocimiento y moral; el reconocimiento y valor del otro en la formación integral de la persona; las preguntas sobre el sentimiento trágico de la vida; el personalismo de San Juan Pablo II, la victoria del bien y una mirada al mundo de la vida juvenil. Todos estos temas se convierten en caminos para pensar el papel del humanismo y las humanidades en el mundo actual, el cual está cada vez más determinado por la tecnología, los sistemas económicos y la globalización. (Tomado de la fuente). |
| Nota de contenido: |
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1 · Responsabilidad social universitaria: ¿opción u obligación? . 2 · Lecturas no obligatorias en literatura y cultura. 3 · Lectura tecno-crítica: una emergencia ética de la academia. 4 · La necesidad de un nuevo humanismo: contradicciones de la democracia en el contexto del capitalismo. 5 · La memoria histórica, estrategia de reconocimiento de la alteridad e identidad. 6 · La ética y la moral en el ámbito educativo y cultural. Una perspectiva a partir de Alfonso Reyes. 7 · Formación en la dimensión humana y liderazgo docente para transformar la educación. 8 · El arte de enseñar con autonomía. 9 · Pensamiento crítico para la reflexión de-vida. 10 · Educación y metas del desarrollo sostenible 2030. 11 · El sentido de la educación universitaria: un dinamismo vivo de verdad. Juan Pablo II y la Ex corde ecclesiae. 12 · La legitimación del poder y las narrativas escolares. Del cómo y para qué se ha enseñado la historia. Bibliografía. |
| Enlace de acceso : |
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