| Título : |
Frecuencia de producción de las respuestas a 52 categorías verbales en niños de primaria |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Goikoetxea, Edurne, |
| Editorial: |
Red Psicológica |
| Fecha de publicación: |
2006 |
| ISBN/ISSN/DL: |
0211-2159 |
| Palabras clave: |
Categorías verbales en español. Niños en edad escolar. Normas estadísticas. Procesos cognitivos de categorización. |
| Clasificación: |
150 Psicología (Generalidades) |
| Resumen: |
Se presentan datos normativos de las respuestas a 52 categorías verbales de 484 niños de los cursos 1o a 6o de primaria (rango de edad = 6 a 13 años). Todas las categorías, excepto tres, se tomaron de los estudios de Soto et al. (1982/1994) y de Battig y Montague (1969). Los niños respondieron a cada categoría en 60 seg (1o y 2o curso) o en 30 seg (3o a 6o curso). Se proporciona la frecuencia de producción de cada respuesta y el número de veces que cada respuesta apareció en primer lugar en cada categoría y curso, además del rango medio de cada respuesta en la muestra total. Se examina el número medio de respuestas, el número de ejemplares diferentes, el índice de respuestas comunes y el índice de diversidad, en cada categoría y curso. Los resultados se comparan con los de otras normas de niños y adultos. Estos datos son una herramienta para la investigación que emplea estímulos verbales, la docencia y el desarrollo de tests educativos y psicológicos. |
| Enlace de acceso : |
https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/8596 |
Frecuencia de producción de las respuestas a 52 categorías verbales en niños de primaria [documento electrónico] / Goikoetxea, Edurne, . - Red Psicológica, 2006. ISSN : 0211-2159
| Palabras clave: |
Categorías verbales en español. Niños en edad escolar. Normas estadísticas. Procesos cognitivos de categorización. |
| Clasificación: |
150 Psicología (Generalidades) |
| Resumen: |
Se presentan datos normativos de las respuestas a 52 categorías verbales de 484 niños de los cursos 1o a 6o de primaria (rango de edad = 6 a 13 años). Todas las categorías, excepto tres, se tomaron de los estudios de Soto et al. (1982/1994) y de Battig y Montague (1969). Los niños respondieron a cada categoría en 60 seg (1o y 2o curso) o en 30 seg (3o a 6o curso). Se proporciona la frecuencia de producción de cada respuesta y el número de veces que cada respuesta apareció en primer lugar en cada categoría y curso, además del rango medio de cada respuesta en la muestra total. Se examina el número medio de respuestas, el número de ejemplares diferentes, el índice de respuestas comunes y el índice de diversidad, en cada categoría y curso. Los resultados se comparan con los de otras normas de niños y adultos. Estos datos son una herramienta para la investigación que emplea estímulos verbales, la docencia y el desarrollo de tests educativos y psicológicos. |
| Enlace de acceso : |
https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/8596 |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaPredictors of Reading and Spelling Words Change as a Function of Syllabic Structure in Spanish. Psicología Educativa, 26 (1), 37-48
