| TÃtulo : |
Sistema de superación docente para el desarrollo de la inteligencia emocional en el Instituto Politécnico Nacional |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Lira, Yolanda ; Ruiz Iglesias, Magalys, ; e-libro, Corp |
| Editorial: |
Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria |
| Fecha de publicación: |
2008 |
| Número de páginas: |
xii, 158 p. |
| Palabras clave: |
EducacioÌn. Docentes. Inteligencia emocional. Education. Emotional intelligence. |
| Resumen: |
La necesidad de desarrollar competencias profesionales de excelencia ha llevado al Instituto PoliteÌcnico Nacional (IPN) a lograr un Nuevo Modelo Educativo, que tiene como meta el desarrollo integral de los dicentes. El reto maÌs grande es contar con docentes preparados para formar egresados competitivos en lo disciplinar, personal, interpersonal y social, aspectos todos de la Inteligencia Emocional. Las acciones que se han llevado a cabo para ello no contemplan trabajar las dimensiones intra e interpesonal de los docentes en materia de superacioÌn y actualizacioÌn pedagoÌgica, lo que determinoÌ la importancia de la situacioÌn probleÌmica en el desempeño docente. Esta deficiencia nos condujo a buscar las viÌas de solucioÌn pertinentes y a definir los siguientes constituyentes baÌsicos de esta investigacioÌn: Problema cientiÌfico: â„—¿CoÌmo contribuir al Desarrollo de la Inteligencia Emocional en los docentes del Instituto PoliteÌcnico Nacional para un perfeccionamiento en su desempeño pedagoÌgico profesional? Objeto de investigacioÌn: La superacioÌn de los docentes. Objetivo general: Proponer un Sistema de SuperacioÌn para el desarrollo Inteligencia Emocional de los docentes del Instituto PoliteÌcnico Nacional. Campo de accioÌn: La superacioÌn de los docentes para el desarrollo de la Inteligencia Emocional. Para la conclusioÌn y el logro de los resultados de esta investigacioÌn, se realizo el anaÌlisis criÌtico de la bibliografiÌa referida a la temaÌtica tratada y las acciones diagnoÌsticas referentes a los indicadores de la Inteligencia Emocional que poseiÌan los docentes al inicio del trabajo y se determino en consecuencia la realizacioÌn del Sistema de SuperacioÌn Docente para el desarrollo de la Inteligencia Emocional en el Instituto PoliteÌcnico Nacional. |
| Enlace de acceso : |
https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/90021 |
Sistema de superación docente para el desarrollo de la inteligencia emocional en el Instituto Politécnico Nacional [documento electrónico] / Lira, Yolanda ; Ruiz Iglesias, Magalys, ; e-libro, Corp . - Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria, 2008 . - xii, 158 p.
| Palabras clave: |
EducacioÌn. Docentes. Inteligencia emocional. Education. Emotional intelligence. |
| Resumen: |
La necesidad de desarrollar competencias profesionales de excelencia ha llevado al Instituto PoliteÌcnico Nacional (IPN) a lograr un Nuevo Modelo Educativo, que tiene como meta el desarrollo integral de los dicentes. El reto maÌs grande es contar con docentes preparados para formar egresados competitivos en lo disciplinar, personal, interpersonal y social, aspectos todos de la Inteligencia Emocional. Las acciones que se han llevado a cabo para ello no contemplan trabajar las dimensiones intra e interpesonal de los docentes en materia de superacioÌn y actualizacioÌn pedagoÌgica, lo que determinoÌ la importancia de la situacioÌn probleÌmica en el desempeño docente. Esta deficiencia nos condujo a buscar las viÌas de solucioÌn pertinentes y a definir los siguientes constituyentes baÌsicos de esta investigacioÌn: Problema cientiÌfico: â„—¿CoÌmo contribuir al Desarrollo de la Inteligencia Emocional en los docentes del Instituto PoliteÌcnico Nacional para un perfeccionamiento en su desempeño pedagoÌgico profesional? Objeto de investigacioÌn: La superacioÌn de los docentes. Objetivo general: Proponer un Sistema de SuperacioÌn para el desarrollo Inteligencia Emocional de los docentes del Instituto PoliteÌcnico Nacional. Campo de accioÌn: La superacioÌn de los docentes para el desarrollo de la Inteligencia Emocional. Para la conclusioÌn y el logro de los resultados de esta investigacioÌn, se realizo el anaÌlisis criÌtico de la bibliografiÌa referida a la temaÌtica tratada y las acciones diagnoÌsticas referentes a los indicadores de la Inteligencia Emocional que poseiÌan los docentes al inicio del trabajo y se determino en consecuencia la realizacioÌn del Sistema de SuperacioÌn Docente para el desarrollo de la Inteligencia Emocional en el Instituto PoliteÌcnico Nacional. |
| Enlace de acceso : |
https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/90021 |
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