Autor Botero Gómez, Patricia.
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCompetencias en el discurso pedagógico / Botero Gómez, Patricia. en Plumilla educativa, Vol. 1 Num. 1 Año. 2000 ([11/07/2000])
Título : Competencias en el discurso pedagógico Tipo de documento: documento electrónico Autores: Botero Gómez, Patricia., Autor ; Varela, Edna Luz, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2000 Artículo en la página: páginas:pp.24-27 Resumen: Las discusiones presentadas acerca de la planeación educativa, el currículo y las interacciones educativas responden a la manera de ver la realidad, el ser humano, el aprendizaje y por lo tanto, la enseñanza.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Plumilla educativa > Vol. 1 Num. 1 Año. 2000 [11/07/2000] . - páginas:pp.24-27[artículo] Competencias en el discurso pedagógico [documento electrónico] / Botero Gómez, Patricia., Autor ; Varela, Edna Luz, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2000 . - páginas:pp.24-27.
in Plumilla educativa > Vol. 1 Num. 1 Año. 2000 [11/07/2000] . - páginas:pp.24-27
Resumen: Las discusiones presentadas acerca de la planeación educativa, el currículo y las interacciones educativas responden a la manera de ver la realidad, el ser humano, el aprendizaje y por lo tanto, la enseñanza.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Experiencias alternativas de acción política con participación de jóvenes en Colombia / Ospina Serna, Hector Fabio
Título : Experiencias alternativas de acción política con participación de jóvenes en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ospina Serna, Hector Fabio, Editor comercial ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor comercial ; Botero Gómez, Patricia., Editor comercial ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Editor comercial ; Cardona López, Marta, Editor comercial Editorial: Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDE Fecha de publicación: 2011 Otro editor: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Número de páginas: 184 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8467-09-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Jóvenes Participación juvenil Movimientos juveniles Juventud Actividad política Índice Dewey: 305 Grupos sociales Nota de contenido: Experiencias de acción política con participación de jóvenes en Colombia -- Movimiento juvenil indígena Álvaro Ulcué Chocué. La emergencia de un nuevo sujeto social y político en el pueblo Nasa: los y las jóvenes como protagonistas de la acción colectiva -- Red Juvenil de Medellín: prácticas de desobediencia y resistencia al patriarcado y al militarismo -- Resistencias estéticas y políticas: experiencias de comunicación alternativa -- Ruta pacífica joven: una experiencia en construcción -- Ecoclubes una experiencia de socialización política con niños, niñas y jóvenes: el cuidado del ambiente como pre-texto para la formación y acción política -- Programa niños, niñas y jóvenes constructores y constructoras de paz: una experiencia de acción desde la socialización y la subjetividad política -- Experiencia colectivo minga del pensamiento Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Experiencias alternativas de acción política con participación de jóvenes en Colombia [texto impreso] / Ospina Serna, Hector Fabio, Editor comercial ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Editor comercial ; Botero Gómez, Patricia., Editor comercial ; Patiño López, Jhoana Alexandra, Editor comercial ; Cardona López, Marta, Editor comercial . - Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano. CINDE : Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2011 . - 184 p.
ISBN : 978-958-8467-09-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Jóvenes Participación juvenil Movimientos juveniles Juventud Actividad política Índice Dewey: 305 Grupos sociales Nota de contenido: Experiencias de acción política con participación de jóvenes en Colombia -- Movimiento juvenil indígena Álvaro Ulcué Chocué. La emergencia de un nuevo sujeto social y político en el pueblo Nasa: los y las jóvenes como protagonistas de la acción colectiva -- Red Juvenil de Medellín: prácticas de desobediencia y resistencia al patriarcado y al militarismo -- Resistencias estéticas y políticas: experiencias de comunicación alternativa -- Ruta pacífica joven: una experiencia en construcción -- Ecoclubes una experiencia de socialización política con niños, niñas y jóvenes: el cuidado del ambiente como pre-texto para la formación y acción política -- Programa niños, niñas y jóvenes constructores y constructoras de paz: una experiencia de acción desde la socialización y la subjetividad política -- Experiencia colectivo minga del pensamiento Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Justicia, moral y subjetividad política en niños, niñas y jóvenes Tipo de documento: texto impreso Autores: Vasco Montoya, Eloísa, Compilador ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Compilador ; Botero Gómez, Patricia., Compilador ; Echavarria Grajales, Carlos Valerio, Compilador Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2007 Otro editor: Manizales [Colombia] : Cinde Número de páginas: 212 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Justicia Moral y subjetividad política Índice Dewey: 305 Grupos sociales Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Justicia, moral y subjetividad política en niños, niñas y jóvenes [texto impreso] / Vasco Montoya, Eloísa, Compilador ; Alvarado Salgado, Sara Victoria, Compilador ; Botero Gómez, Patricia., Compilador ; Echavarria Grajales, Carlos Valerio, Compilador . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* : Manizales [Colombia] : Cinde, 2007 . - 212 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Justicia Moral y subjetividad política Índice Dewey: 305 Grupos sociales Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Reserva
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Título : Narrativas del "Buen Vivir" y configuración del derecho popular intercultural, en relación con las políticas para el desarrollo en: vida plena, territorio y formación en el municipio de Patía en el departamento del Cauca Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ramos Urbano, Karen Yisselle, Autor ; Santacruz Cifuentes, Sandra del Carmen, Autor ; Bermúdez Mosquera, Ehivar Enoc, Autor ; Paz Narváez, Vilic Yovan, Autor ; Perlaza Perlaza, Carlos, Autor ; Botero Gómez, Patricia. Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2015 Colección: Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Número de páginas: 107 páginas Nota general: Tesis (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico, 2015, Palabras clave: Práctica pedagógica Derechos humanos colectivos Derechos culturales Sensibilización ambiental Resistencia a la opresión Patía (Cauca) Tradición oral-Patía (Cauca) l Educación comunitaria-Patía (Cauca) Medicina tradicional-Patía (Cauca) Análisis del discurso Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: En la tarea de compilar hallazgos que ayuden a corroborar prácticas consuetudinarias relacionadas al “Buen Vivir” en la comunidad de El Patía, se llevó a cabo una exploración para rastrear aspectos fundantes que soportan un amplio campo de significados relacionales con la defensa del territorio, ante la amenaza de proyectos de exploración a gran escala. Se exploró además sobre la medicina tradicional y sus prácticas y los procesos educativos que se relacionan con la formación afro, se entrevieron aspectos que son la urdimbre de la ontogenia del ser Patiano. En estos diálogos entretejidos, con líderes, médicos tradicionales, docentes, brujos, curanderos y curanderas, se compilaron argumentos para avizorar que la comunidad de El Patía, comporta ontologías de preservación y conservación de la vida, en completa consonancia con la que han aprendido de sus ancestros, para mantener una relación armónica con la naturaleza y los seres metafísicos como los duendes y otros espíritus; seres que los complementan, fundamentales para la protección y el respeto a la existencia misma.
Alterar la armonía natural del libre correr de las aguas, represar los ríos, extraer hidrocarburos y permitir la minería a gran escala, es sinónimo de despojo, recolonización y una moderna forma de desplazamiento a cambio de reconocimiento económico, que no compensan el gran daño que se causa a la naturaleza y a sus protectores naturales. Se ha destacado que por herencia desde África, los ríos y cercanías al mar pertenecen al negro, por lo tanto es imperativo que sean sus guardianes. Sin embargo para que los aprendizajes vayan de generación en generación, es necesario que se preserven los vínculos de la comunidad afro en el Patía.
Las políticas públicas propuestas en salud, educación y territorio, están diseñadas al modo de los modelos occidentalizados, por tanto las comunidades afro de manera sutil connotan comportamientos y conductas que les permiten mantener viva su relación sagrada y respetuosa con todo lo que les rodea ya sea natural o sobrenatural,En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2708 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Narrativas del "Buen Vivir" y configuración del derecho popular intercultural, en relación con las políticas para el desarrollo en: vida plena, territorio y formación en el municipio de Patía en el departamento del Cauca [documento electrónico] / Ramos Urbano, Karen Yisselle, Autor ; Santacruz Cifuentes, Sandra del Carmen, Autor ; Bermúdez Mosquera, Ehivar Enoc, Autor ; Paz Narváez, Vilic Yovan, Autor ; Perlaza Perlaza, Carlos, Autor ; Botero Gómez, Patricia. . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2015 . - 107 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) .
Tesis (Maestría en Educación desde la Diversidad). Universidad de Manizales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Instituto Pedagógico, 2015,
Palabras clave: Práctica pedagógica Derechos humanos colectivos Derechos culturales Sensibilización ambiental Resistencia a la opresión Patía (Cauca) Tradición oral-Patía (Cauca) l Educación comunitaria-Patía (Cauca) Medicina tradicional-Patía (Cauca) Análisis del discurso Índice Dewey: 305 Grupos sociales Resumen: En la tarea de compilar hallazgos que ayuden a corroborar prácticas consuetudinarias relacionadas al “Buen Vivir” en la comunidad de El Patía, se llevó a cabo una exploración para rastrear aspectos fundantes que soportan un amplio campo de significados relacionales con la defensa del territorio, ante la amenaza de proyectos de exploración a gran escala. Se exploró además sobre la medicina tradicional y sus prácticas y los procesos educativos que se relacionan con la formación afro, se entrevieron aspectos que son la urdimbre de la ontogenia del ser Patiano. En estos diálogos entretejidos, con líderes, médicos tradicionales, docentes, brujos, curanderos y curanderas, se compilaron argumentos para avizorar que la comunidad de El Patía, comporta ontologías de preservación y conservación de la vida, en completa consonancia con la que han aprendido de sus ancestros, para mantener una relación armónica con la naturaleza y los seres metafísicos como los duendes y otros espíritus; seres que los complementan, fundamentales para la protección y el respeto a la existencia misma.
Alterar la armonía natural del libre correr de las aguas, represar los ríos, extraer hidrocarburos y permitir la minería a gran escala, es sinónimo de despojo, recolonización y una moderna forma de desplazamiento a cambio de reconocimiento económico, que no compensan el gran daño que se causa a la naturaleza y a sus protectores naturales. Se ha destacado que por herencia desde África, los ríos y cercanías al mar pertenecen al negro, por lo tanto es imperativo que sean sus guardianes. Sin embargo para que los aprendizajes vayan de generación en generación, es necesario que se preserven los vínculos de la comunidad afro en el Patía.
Las políticas públicas propuestas en salud, educación y territorio, están diseñadas al modo de los modelos occidentalizados, por tanto las comunidades afro de manera sutil connotan comportamientos y conductas que les permiten mantener viva su relación sagrada y respetuosa con todo lo que les rodea ya sea natural o sobrenatural,En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/2708 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Narrativas de violencias hacia el maestro y la maestra sindicalizados en el Departamento del Cauca Tipo de documento: documento electrónico Autores: López Fuentes, Betty Stella, Autor ; Penagos Tejada, Nancy, Autor ; Penagos Tejada, Cilia Hortensia, Autor ; Santacruz Gutiérrez., Olga Nelly, Autor ; Botero Gómez, Patricia., Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: páginas:pp. 131-152 Resumen: Las excesivas e incomprensibles cifras de violencia contra grupos gremiales pueden ser entendidas como una muestra tangible del proceso que vive Colombia en medio de la guerra; según el informe de la Organización Panamericana de la Salud -OPS- y la Organización Mundial de la Salud -OMS- (2002), es uno de los países donde se presenta mayor intimidación frente al ejercicio sindical. Desde este planteamiento y pensando en toda la incidencia de muerte, secuestro, desaparición, desplazamiento forzado y represión contra los maestros y las maestras, está inmerso el Departamento del Cauca que se ha ganado la reputación de zona en conflicto, lo cual permite visibilizar la forma en que están viviendo los directamente afectados por una realidad que desangra a todo un país.
El presente artículo pone de manifiesto las narrativas sobre las diferentes violencias que viven los docentes afectados vinculados a un sindicato del Departamento del Cauca, particularmente, por su ejercicio de resistencias sindicales o resistencias cotidianas, lo cual no sólo retoma sus perspectivas críticas frente al conflicto; sino, especialmente, la experiencia de su labor en medio del problema.
Como conceptos teóricos, retomamos los estudios sobre la huelga realizados por Luxemburgo (1906) como una voz que cobra vigencia para comprender nuestras luchas sindicales actuales, en primer lugar, por su condición de teórica activista quien profundizó acerca de la huelga como estrategia política; de igual forma, retomamos la noción de Bourdieu (1996) de violencia simbólica que no sólo parte de la sutil forma de estigmatización; sino, además, de un acto de subordinación cultural; finalmente, retomamos algunos postulados propuestos por Sabucedo (1996), para comprender los sentimientos de injusticias como motor de la acción colectiva.
Desde el contexto nacional, rastreamos los estudios del Movimiento Pedagógico desde la revista Educación y Cultura la cual difunde las luchas docentes en el contexto nacional por la reforma educativa, la defensa y el mejoramiento de la educación pública, la expresión y conciencia crítica del docente y la posición de la Federación Colombiana de Educadores sobre la problemática educativa del país. El diálogo con dichos teóricos y la sistematización de diferentes prácticas narrativas permiten evidenciar las subjetividades de maestros y maestras sindicalizados en la trama de relaciones y engranajes entre las diferentes expresiones de violencia.
El texto se compone de dos momentos: el primero, retoma los debates teóricos acerca de la relación violencia y acción colectiva; específicamente, relacionadas con la huelga como principal dispositivo contra-hegemónico por parte del sindicato educativo. El segundo, profundiza en los relatos y tendencias teóricas emergentes en el estudio las cuales permiten poner en relación las prácticas de discursos justificatorios de estigmatización como parte del engranaje de la violencia contra el ejercicio docente y la consecuente impunidad socio-cultural, moral y política que padecen.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Plumilla educativa > Vol. 13 Num. 1 Año. 2014 [03/01/2015] . - páginas:pp. 131-152[artículo] Narrativas de violencias hacia el maestro y la maestra sindicalizados en el Departamento del Cauca [documento electrónico] / López Fuentes, Betty Stella, Autor ; Penagos Tejada, Nancy, Autor ; Penagos Tejada, Cilia Hortensia, Autor ; Santacruz Gutiérrez., Olga Nelly, Autor ; Botero Gómez, Patricia., Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2015 . - páginas:pp. 131-152.
in Plumilla educativa > Vol. 13 Num. 1 Año. 2014 [03/01/2015] . - páginas:pp. 131-152
Resumen: Las excesivas e incomprensibles cifras de violencia contra grupos gremiales pueden ser entendidas como una muestra tangible del proceso que vive Colombia en medio de la guerra; según el informe de la Organización Panamericana de la Salud -OPS- y la Organización Mundial de la Salud -OMS- (2002), es uno de los países donde se presenta mayor intimidación frente al ejercicio sindical. Desde este planteamiento y pensando en toda la incidencia de muerte, secuestro, desaparición, desplazamiento forzado y represión contra los maestros y las maestras, está inmerso el Departamento del Cauca que se ha ganado la reputación de zona en conflicto, lo cual permite visibilizar la forma en que están viviendo los directamente afectados por una realidad que desangra a todo un país.
El presente artículo pone de manifiesto las narrativas sobre las diferentes violencias que viven los docentes afectados vinculados a un sindicato del Departamento del Cauca, particularmente, por su ejercicio de resistencias sindicales o resistencias cotidianas, lo cual no sólo retoma sus perspectivas críticas frente al conflicto; sino, especialmente, la experiencia de su labor en medio del problema.
Como conceptos teóricos, retomamos los estudios sobre la huelga realizados por Luxemburgo (1906) como una voz que cobra vigencia para comprender nuestras luchas sindicales actuales, en primer lugar, por su condición de teórica activista quien profundizó acerca de la huelga como estrategia política; de igual forma, retomamos la noción de Bourdieu (1996) de violencia simbólica que no sólo parte de la sutil forma de estigmatización; sino, además, de un acto de subordinación cultural; finalmente, retomamos algunos postulados propuestos por Sabucedo (1996), para comprender los sentimientos de injusticias como motor de la acción colectiva.
Desde el contexto nacional, rastreamos los estudios del Movimiento Pedagógico desde la revista Educación y Cultura la cual difunde las luchas docentes en el contexto nacional por la reforma educativa, la defensa y el mejoramiento de la educación pública, la expresión y conciencia crítica del docente y la posición de la Federación Colombiana de Educadores sobre la problemática educativa del país. El diálogo con dichos teóricos y la sistematización de diferentes prácticas narrativas permiten evidenciar las subjetividades de maestros y maestras sindicalizados en la trama de relaciones y engranajes entre las diferentes expresiones de violencia.
El texto se compone de dos momentos: el primero, retoma los debates teóricos acerca de la relación violencia y acción colectiva; específicamente, relacionadas con la huelga como principal dispositivo contra-hegemónico por parte del sindicato educativo. El segundo, profundiza en los relatos y tendencias teóricas emergentes en el estudio las cuales permiten poner en relación las prácticas de discursos justificatorios de estigmatización como parte del engranaje de la violencia contra el ejercicio docente y la consecuente impunidad socio-cultural, moral y política que padecen.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/plumillaeducativa/article/vie [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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