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Autor Muñoz Buitrago, Darwin Arturo. |
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Título : Educación y desarrollo personal Tipo de documento: documento electrónico Autores: Santa Cruz Vera, Dalia Jaqueline, ; Peñacoba Arribas, Alejandra, ; Nossa Ramos, Diana Constanza ; Ferrari, Francesco ; Bolívar Ramírez, Marisol. ; Gaitán Acosta, Karen. ; Moreno Ardila, Karen Vanessa ; Moreno Garzón, Diana Catalina. ; Puentes González, William Fernando. ; Díaz Gaitán, Claudia Esperanza. ; Vergara Gómez, Luis Miguel, ; Muñoz Buitrago, Darwin Arturo. ; Parada Silva, Juan Alexis ; Rivera Gómez, Andrés Felipe. ; Lozano Ardila, Martha Cecilia ; Garnica Ríos, Francy Liliana. ; Rojas Claros, Armando ; Gómez Quitián, Juan Carlos. ; Montoya Montoya, Luis Gabriel ; Aldana Piñeros, Alexander. ; Santa Cruz Vera, Dalia Jaqueline, Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Catolica De Colombia Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 1 recurso en línea (238 páginas) : Il.: gráficas ISBN/ISSN/DL: 978-958-51-3372-3 Palabras clave: Adolescent psychology. Psicología de la gente joven. Desarrollo integral (psicología) Educación de jóvenes. Educación superior Participación de los jóvenes. Autorrealización (psicología) Personalidad e inteligencia. Personalismo (filosofía) Familia aspectos morales y éticos. Ética social. Jóvenes voluntarios en el desarrollo de la comunidad. Carácter Aspectos psicologicos. Relaciones humanas Aspectos psicologicos. Clasificación: 155.5 Psicología de gente joven de 12 a 20 años Resumen: Esta obra recoge una selección de artículos producto de investigaciones prácticas y reflexiones teóricas cuyo eje temático es la relación entre educación y desarrollo de la persona. Cada capítulo muestra caminos que contribuyan a alcanzar la plenitud humana personal, tanto en el ambiente familiar como en los centros de educación superior. Se propugna la familia como auténtica escuela de libertad y de amor en la que se desarrollan todas las dimensiones de la persona: la inteligencia, la voluntad y la afectividad. (Tomado de la fuente). Nota de contenido: bla
1. La familia, escuela de libertad para el desarrollo integral. 2. Formación de la voluntad en jóvenes universitarios: realidad y claves educativas. 3. Liderazgo virtuoso: un camino de plenitud personal. 4. Experiencias de voluntariado como estrategia para fomentar habilidades emocionales en jóvenes universitarios. 5. El amor como factor de desarrollo humano en la pareja. 6. Hacia una cultura de paz desde el desarrollo humano y la universidad. 7. El pathos cristiano, vía que conduce una educación en la compasión. 8. Estrategias de búsqueda, clasificación y verificación de la información en la web. 9. Trabajo social y educación para el servicio. 10. Formación del artista en la obra El arte como experiencia de John Dewey.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/197114 Educación y desarrollo personal [documento electrónico] / Santa Cruz Vera, Dalia Jaqueline, ; Peñacoba Arribas, Alejandra, ; Nossa Ramos, Diana Constanza ; Ferrari, Francesco ; Bolívar Ramírez, Marisol. ; Gaitán Acosta, Karen. ; Moreno Ardila, Karen Vanessa ; Moreno Garzón, Diana Catalina. ; Puentes González, William Fernando. ; Díaz Gaitán, Claudia Esperanza. ; Vergara Gómez, Luis Miguel, ; Muñoz Buitrago, Darwin Arturo. ; Parada Silva, Juan Alexis ; Rivera Gómez, Andrés Felipe. ; Lozano Ardila, Martha Cecilia ; Garnica Ríos, Francy Liliana. ; Rojas Claros, Armando ; Gómez Quitián, Juan Carlos. ; Montoya Montoya, Luis Gabriel ; Aldana Piñeros, Alexander. ; Santa Cruz Vera, Dalia Jaqueline, . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Catolica De Colombia, 2021 . - 1 recurso en línea (238 páginas) : : gráficas .
ISBN : 978-958-51-3372-3
Palabras clave: Adolescent psychology. Psicología de la gente joven. Desarrollo integral (psicología) Educación de jóvenes. Educación superior Participación de los jóvenes. Autorrealización (psicología) Personalidad e inteligencia. Personalismo (filosofía) Familia aspectos morales y éticos. Ética social. Jóvenes voluntarios en el desarrollo de la comunidad. Carácter Aspectos psicologicos. Relaciones humanas Aspectos psicologicos. Clasificación: 155.5 Psicología de gente joven de 12 a 20 años Resumen: Esta obra recoge una selección de artículos producto de investigaciones prácticas y reflexiones teóricas cuyo eje temático es la relación entre educación y desarrollo de la persona. Cada capítulo muestra caminos que contribuyan a alcanzar la plenitud humana personal, tanto en el ambiente familiar como en los centros de educación superior. Se propugna la familia como auténtica escuela de libertad y de amor en la que se desarrollan todas las dimensiones de la persona: la inteligencia, la voluntad y la afectividad. (Tomado de la fuente). Nota de contenido: bla
1. La familia, escuela de libertad para el desarrollo integral. 2. Formación de la voluntad en jóvenes universitarios: realidad y claves educativas. 3. Liderazgo virtuoso: un camino de plenitud personal. 4. Experiencias de voluntariado como estrategia para fomentar habilidades emocionales en jóvenes universitarios. 5. El amor como factor de desarrollo humano en la pareja. 6. Hacia una cultura de paz desde el desarrollo humano y la universidad. 7. El pathos cristiano, vía que conduce una educación en la compasión. 8. Estrategias de búsqueda, clasificación y verificación de la información en la web. 9. Trabajo social y educación para el servicio. 10. Formación del artista en la obra El arte como experiencia de John Dewey.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/197114
Título : Persona y felicidad : aportes desde la educación, la filosofía, la historia, la ética, la política, el derecho y la bioética Tipo de documento: documento electrónico Autores: Martin Fiorino, Víctor., ; Martin Fiorino, Víctor. ; Ospina Hernández, Carlos Arturo. ; Cadavid Claussen, María Victoria, ; Ramírez Orozco, Sandra Ligia. ; Nossa Ramos, Diana Constanza ; Ferrari, Francesco ; Muñoz Buitrago, Darwin Arturo. ; Guarín Ramírez, Édgar Antonio. ; Romero Sierra, María Cristina, ; Castaño Bedoya, Alejandro. ; Reyes Velandia, Viviana ; Camelo Cárdenas, Lina María. ; González Cabrera, Claudia Karolina. ; Rodríguez Paz, Camila Ivanna. ; Poveda Sandoval, Sonia Vanessa ; Santa Cruz Vera, Dalia Jaqueline, Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Catolica De Colombia Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 1 recurso en línea (211 páginas) ISBN/ISSN/DL: 978-958-51-3366-2 Palabras clave: Happiness. Emotions. Felicidad. Emociones. Antropología filosófica. Humanismo. Bioética. Universidades católicas. COVID-19 (enfermedad) Derecho a morir. Clasificación: 152.42 Resumen: El libro analiza la relación entre las personas y la felicidad desde las múltiples dimensiones de la existencia humana. Por la rigurosidad de sus reflexiones, resultado de una ardua investigación, se constituye en un valioso aporte a las diferentes áreas de conocimiento dentro de las humanidades. En el campo educativo, mediante una hermenéutica del ethos y de la gracia, se propone que las universidades católicas reivindiquen las bienaventuranzas como compromiso social radical. Se fundamenta una propuesta político-educativa que desarrolle aquellas capacidades humanas necesarias para construir un proyecto cristiano de vida feliz. Desde la antropología filosófica se presenta a la persona como ser capaz de dotar de sentido su modo de estar en el mundo, más allá de la búsqueda de la propia felicidad. Por otra parte, con un acercamiento ético se aborda el trauma sociocultural que deja la pandemia del COVID-19, rescatando la empatía y la solidaridad como camino de reencuentro con la felicidad. También, en el área de las ciencias históricas se muestra cómo los conceptos de persona y felicidad son relevantes en el pensamiento de Juan XXIII y constituyen un aspecto importante para entender el desarrollo del Magisterio Pontificio y del catolicismo contemporáneo. Por último, desde la bioética y el bioderecho se realiza un aporte novedoso al área de las humanidades, al abordar la relación entre la felicidad y la justicia desde el llamado "derecho a morir dignamente" y el debate sobre la maternidad subrogada. (Tomado de la fuente). Nota de contenido: bla
1. Ethos y gracia en la educación de los jóvenes. 2. persona y sentido: la tarea esperanzada más allá de la felicidad. Una propuesta desde la antropología Trascendental de Leonardo Polo. 3. Felicidad, empatía y solidaridad personal frente al trauma sociocultural de la pandemia en Italia. 4. Persona y felicidad en el magisterio de Juan XXIII (1958-1963). 5. Persona, convivencia y felicidad. Condiciones ético-políticas. 6. Justicia y felicidad: un análisis de su relación desde el denominado "derecho a morir dignamente". 7. Felicidad y procreación. Reflexiones sobre la maternidad subrogada y la infertilidad.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/197101 Persona y felicidad : aportes desde la educación, la filosofía, la historia, la ética, la política, el derecho y la bioética [documento electrónico] / Martin Fiorino, Víctor., ; Martin Fiorino, Víctor. ; Ospina Hernández, Carlos Arturo. ; Cadavid Claussen, María Victoria, ; Ramírez Orozco, Sandra Ligia. ; Nossa Ramos, Diana Constanza ; Ferrari, Francesco ; Muñoz Buitrago, Darwin Arturo. ; Guarín Ramírez, Édgar Antonio. ; Romero Sierra, María Cristina, ; Castaño Bedoya, Alejandro. ; Reyes Velandia, Viviana ; Camelo Cárdenas, Lina María. ; González Cabrera, Claudia Karolina. ; Rodríguez Paz, Camila Ivanna. ; Poveda Sandoval, Sonia Vanessa ; Santa Cruz Vera, Dalia Jaqueline, . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Catolica De Colombia, 2021 . - 1 recurso en línea (211 páginas).
ISBN : 978-958-51-3366-2
Palabras clave: Happiness. Emotions. Felicidad. Emociones. Antropología filosófica. Humanismo. Bioética. Universidades católicas. COVID-19 (enfermedad) Derecho a morir. Clasificación: 152.42 Resumen: El libro analiza la relación entre las personas y la felicidad desde las múltiples dimensiones de la existencia humana. Por la rigurosidad de sus reflexiones, resultado de una ardua investigación, se constituye en un valioso aporte a las diferentes áreas de conocimiento dentro de las humanidades. En el campo educativo, mediante una hermenéutica del ethos y de la gracia, se propone que las universidades católicas reivindiquen las bienaventuranzas como compromiso social radical. Se fundamenta una propuesta político-educativa que desarrolle aquellas capacidades humanas necesarias para construir un proyecto cristiano de vida feliz. Desde la antropología filosófica se presenta a la persona como ser capaz de dotar de sentido su modo de estar en el mundo, más allá de la búsqueda de la propia felicidad. Por otra parte, con un acercamiento ético se aborda el trauma sociocultural que deja la pandemia del COVID-19, rescatando la empatía y la solidaridad como camino de reencuentro con la felicidad. También, en el área de las ciencias históricas se muestra cómo los conceptos de persona y felicidad son relevantes en el pensamiento de Juan XXIII y constituyen un aspecto importante para entender el desarrollo del Magisterio Pontificio y del catolicismo contemporáneo. Por último, desde la bioética y el bioderecho se realiza un aporte novedoso al área de las humanidades, al abordar la relación entre la felicidad y la justicia desde el llamado "derecho a morir dignamente" y el debate sobre la maternidad subrogada. (Tomado de la fuente). Nota de contenido: bla
1. Ethos y gracia en la educación de los jóvenes. 2. persona y sentido: la tarea esperanzada más allá de la felicidad. Una propuesta desde la antropología Trascendental de Leonardo Polo. 3. Felicidad, empatía y solidaridad personal frente al trauma sociocultural de la pandemia en Italia. 4. Persona y felicidad en el magisterio de Juan XXIII (1958-1963). 5. Persona, convivencia y felicidad. Condiciones ético-políticas. 6. Justicia y felicidad: un análisis de su relación desde el denominado "derecho a morir dignamente". 7. Felicidad y procreación. Reflexiones sobre la maternidad subrogada y la infertilidad.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/197101
Título : Universidad, responsabilidad y humanismo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Garzón Pascagaza, Édgar Javier., ; Garzón Pascagaza, Édgar Javier. ; Montoya Montoya, Luis Gabriel ; Muñoz Buitrago, Darwin Arturo. ; García, Harold. ; Hernández Álvarez, Jhon Freddy. ; Díaz, José Alexander. ; Rodríguez Huesa, Arly Adriana. ; Soto Urrea, Wilson Hernando ; Gómez Quitián, Juan Carlos. ; Monguí Espitia, Willington Helvert. ; Caicedo Girón, Jonathan. ; Correa, Jaime Alberto ; Landinez Guío, Diego Alfonso. ; Gómez Flórez, Diana Patricia. ; Pardo Carreño, Magda Yasmid. ; Ospina Hernández, Carlos Arturo. ; Cadavid Claussen, María Victoria, ; Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio. ; Cardona Zuluaga, Jeison Andrés ; Latorre Cañizares, Kenia Karolina ; Aristizábal Clavijo, Luís Oswaldo. Editorial: Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Catolica De Colombia Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 1 recurso en línea (184 páginas) : Il.: ilustraciones, gráficas ISBN/ISSN/DL: 978-958-51-3317-4 Palabras clave: Universities and colleges Social aspects. Responsabilidad social universitaria. Humanismo. Clasificación: 370.115 Resumen: El Departamento de Humanidades de la Universidad Católica de Colombia pone a su disposición esta obra, la cual gira en torno a una serie de reflexiones que son fruto de diversas inquietudes investigativas, vinculadas a la relación entre el humanismo y el mundo actual. Este libro permite la reflexión respecto a una inquietud crucial: de acuerdo a los hechos sociales y los actos humanos vividos en el siglo XXI, ¿cuál es el papel de las humanidades hoy? Cada autor intenta ofrecer algunas pautas de reflexión, para acercar posibilidades de respuesta a este interrogante. La admiración como condición inicial para filosofar; la apreciación estética y la experiencia de la belleza; el papel de la responsabilidad social universitaria como práctica de la vocación al servicio; la relación problemática entre conocimiento y moral; el reconocimiento y valor del otro en la formación integral de la persona; las preguntas sobre el sentimiento trágico de la vida; el personalismo de San Juan Pablo II, la victoria del bien y una mirada al mundo de la vida juvenil. Todos estos temas se convierten en caminos para pensar el papel del humanismo y las humanidades en el mundo actual, el cual está cada vez más determinado por la tecnología, los sistemas económicos y la globalización. (Tomado de la fuente). Nota de contenido: bla
1 · Responsabilidad social universitaria: ¿opción u obligación? . 2 · Lecturas no obligatorias en literatura y cultura. 3 · Lectura tecno-crítica: una emergencia ética de la academia. 4 · La necesidad de un nuevo humanismo: contradicciones de la democracia en el contexto del capitalismo. 5 · La memoria histórica, estrategia de reconocimiento de la alteridad e identidad. 6 · La ética y la moral en el ámbito educativo y cultural. Una perspectiva a partir de Alfonso Reyes. 7 · Formación en la dimensión humana y liderazgo docente para transformar la educación. 8 · El arte de enseñar con autonomía. 9 · Pensamiento crítico para la reflexión de-vida. 10 · Educación y metas del desarrollo sostenible 2030. 11 · El sentido de la educación universitaria: un dinamismo vivo de verdad. Juan Pablo II y la Ex corde ecclesiae. 12 · La legitimación del poder y las narrativas escolares. Del cómo y para qué se ha enseñado la historia. Bibliografía.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/197098 Universidad, responsabilidad y humanismo [documento electrónico] / Garzón Pascagaza, Édgar Javier., ; Garzón Pascagaza, Édgar Javier. ; Montoya Montoya, Luis Gabriel ; Muñoz Buitrago, Darwin Arturo. ; García, Harold. ; Hernández Álvarez, Jhon Freddy. ; Díaz, José Alexander. ; Rodríguez Huesa, Arly Adriana. ; Soto Urrea, Wilson Hernando ; Gómez Quitián, Juan Carlos. ; Monguí Espitia, Willington Helvert. ; Caicedo Girón, Jonathan. ; Correa, Jaime Alberto ; Landinez Guío, Diego Alfonso. ; Gómez Flórez, Diana Patricia. ; Pardo Carreño, Magda Yasmid. ; Ospina Hernández, Carlos Arturo. ; Cadavid Claussen, María Victoria, ; Ramírez Aristizábal, Fidel Mauricio. ; Cardona Zuluaga, Jeison Andrés ; Latorre Cañizares, Kenia Karolina ; Aristizábal Clavijo, Luís Oswaldo. . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad Catolica De Colombia, 2020 . - 1 recurso en línea (184 páginas) : : ilustraciones, gráficas .
ISBN : 978-958-51-3317-4
Palabras clave: Universities and colleges Social aspects. Responsabilidad social universitaria. Humanismo. Clasificación: 370.115 Resumen: El Departamento de Humanidades de la Universidad Católica de Colombia pone a su disposición esta obra, la cual gira en torno a una serie de reflexiones que son fruto de diversas inquietudes investigativas, vinculadas a la relación entre el humanismo y el mundo actual. Este libro permite la reflexión respecto a una inquietud crucial: de acuerdo a los hechos sociales y los actos humanos vividos en el siglo XXI, ¿cuál es el papel de las humanidades hoy? Cada autor intenta ofrecer algunas pautas de reflexión, para acercar posibilidades de respuesta a este interrogante. La admiración como condición inicial para filosofar; la apreciación estética y la experiencia de la belleza; el papel de la responsabilidad social universitaria como práctica de la vocación al servicio; la relación problemática entre conocimiento y moral; el reconocimiento y valor del otro en la formación integral de la persona; las preguntas sobre el sentimiento trágico de la vida; el personalismo de San Juan Pablo II, la victoria del bien y una mirada al mundo de la vida juvenil. Todos estos temas se convierten en caminos para pensar el papel del humanismo y las humanidades en el mundo actual, el cual está cada vez más determinado por la tecnología, los sistemas económicos y la globalización. (Tomado de la fuente). Nota de contenido: bla
1 · Responsabilidad social universitaria: ¿opción u obligación? . 2 · Lecturas no obligatorias en literatura y cultura. 3 · Lectura tecno-crítica: una emergencia ética de la academia. 4 · La necesidad de un nuevo humanismo: contradicciones de la democracia en el contexto del capitalismo. 5 · La memoria histórica, estrategia de reconocimiento de la alteridad e identidad. 6 · La ética y la moral en el ámbito educativo y cultural. Una perspectiva a partir de Alfonso Reyes. 7 · Formación en la dimensión humana y liderazgo docente para transformar la educación. 8 · El arte de enseñar con autonomía. 9 · Pensamiento crítico para la reflexión de-vida. 10 · Educación y metas del desarrollo sostenible 2030. 11 · El sentido de la educación universitaria: un dinamismo vivo de verdad. Juan Pablo II y la Ex corde ecclesiae. 12 · La legitimación del poder y las narrativas escolares. Del cómo y para qué se ha enseñado la historia. Bibliografía.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/197098
