Criterios para la evaluación de usabilidad en entornos virtuales de aprendizaje [Judgment Guidelines for usability evaluation in virtual learning environments] / DÍAZ GUTIÉRREZ, Edilma Leonor en Ventana informática, Vol. 0 Num. 29 Año. 2013 ([28/03/2014])  

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[artículo]  inVentana informática > Vol. 0 Num. 29 Año. 2013 [28/03/2014] Título : Criterios para la evaluación de usabilidad en entornos virtuales de aprendizaje [Judgment Guidelines for usability evaluation in virtual learning environments] Tipo de documento: documento electrónico Autores: DÍAZ GUTIÉRREZ, Edilma Leonor, Autor ; Alarcón Aldana, Andrea Catherine., Autor ; Callejas Cuervo, Mauro, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2020 Resumen: Resumen La calidad de un producto software aborda distintos aspectos, entre ellos la usabilidad, y al evaluarla, se afrontan algunas dificultades, como el desconocimiento de los atributos a evaluar, las características de los usuarios y objetivo del producto evaluado; en el caso de entornos virtuales de aprendizaje, deben permitir el desarrollo de procesos de incorporación de habilidades y saberes teniendo en cuenta quesus usuarios tienen distintos grados de conocimiento, edades e intereses, pertenecen a múltiples disciplinas y acceden desde distintos dispositivos. Dichas diferencias hacen que el proceso de evaluación de usabilidad de un entorno virtual de aprendizaje tenga unas características propias. Actualmente no existe un consenso en cuanto a los aspectos que se consideran para establecer factores de usabilidad en métodos de evaluación de calidad, lo cual motiva la construcción de otro tipo deaplicaciones web que dejan de lado aspectos propios de este factor, conllevando a que sean los usuarios quienes se adaptan a las características de la WebApp y no como debiera ser. Considerando lo anterior, se realizó un estudio de trabajos previos, modelos, normas y estándares de calidad, que permitieron analizar los principales atributos de usabilidad de las aplicaciones web y enfáticamente de los entornos virtuales de aprendizaje. Palabras Claves:modelo, estándar, usabilidad, entorno virtual de aprendizaje, calidad.   Abstract Software quality deals with different aspects. One of them is usability. However, it has been quite challenging to assess due to the lack of knowledge of its features. Besides, software usability is also related to its aim and target users. For instance, virtual learning environments should enhance abilities and knowledge integration. Its users have different knowledge levels, ages, interests, background and technological device access. Then, virtual learning environment assessment varies according to its own features and currently, there is a lack of consensus around setting usability principles in quality assessment methods. As a result, web applications and designing tend to overlook this aspect. Then, users have to adapt to WebApp features rather than the reverse. Therefore, this article aims at showing the study of previous works, models, norms and quality standards leading to the analysis of usability principles referring to web applications and virtual learning environments. Keywords: model, standard, usability, virtual learning environment, quality. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] [artículo] Criterios para la evaluación de usabilidad en entornos virtuales de aprendizaje [Judgment Guidelines for usability evaluation in virtual learning environments] [documento electrónico] / DÍAZ GUTIÉRREZ, Edilma Leonor, Autor ; Alarcón Aldana, Andrea Catherine., Autor ; Callejas Cuervo, Mauro, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020. in Ventana informática > Vol. 0 Num. 29 Año. 2013 [28/03/2014] Resumen: Resumen La calidad de un producto software aborda distintos aspectos, entre ellos la usabilidad, y al evaluarla, se afrontan algunas dificultades, como el desconocimiento de los atributos a evaluar, las características de los usuarios y objetivo del producto evaluado; en el caso de entornos virtuales de aprendizaje, deben permitir el desarrollo de procesos de incorporación de habilidades y saberes teniendo en cuenta quesus usuarios tienen distintos grados de conocimiento, edades e intereses, pertenecen a múltiples disciplinas y acceden desde distintos dispositivos. Dichas diferencias hacen que el proceso de evaluación de usabilidad de un entorno virtual de aprendizaje tenga unas características propias. Actualmente no existe un consenso en cuanto a los aspectos que se consideran para establecer factores de usabilidad en métodos de evaluación de calidad, lo cual motiva la construcción de otro tipo deaplicaciones web que dejan de lado aspectos propios de este factor, conllevando a que sean los usuarios quienes se adaptan a las características de la WebApp y no como debiera ser. Considerando lo anterior, se realizó un estudio de trabajos previos, modelos, normas y estándares de calidad, que permitieron analizar los principales atributos de usabilidad de las aplicaciones web y enfáticamente de los entornos virtuales de aprendizaje. Palabras Claves:modelo, estándar, usabilidad, entorno virtual de aprendizaje, calidad.   Abstract Software quality deals with different aspects. One of them is usability. However, it has been quite challenging to assess due to the lack of knowledge of its features. Besides, software usability is also related to its aim and target users. For instance, virtual learning environments should enhance abilities and knowledge integration. Its users have different knowledge levels, ages, interests, background and technological device access. Then, virtual learning environment assessment varies according to its own features and currently, there is a lack of consensus around setting usability principles in quality assessment methods. As a result, web applications and designing tend to overlook this aspect. Then, users have to adapt to WebApp features rather than the reverse. Therefore, this article aims at showing the study of previous works, models, norms and quality standards leading to the analysis of usability principles referring to web applications and virtual learning environments. Keywords: model, standard, usability, virtual learning environment, quality. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...]

Evaluación y análisis de rendimiento de los frameworks de persistencia Hibernate y Eclipselink [Assessment and analysis of performance persistence frameworks Hibernate and EclipseLink] / Callejas Cuervo, Mauro en Ventana informática, Vol. 0 Num. 24 Año. 2011 ([21/11/2013])  

Público ISBD Ningún comentario para este título. [artículo]  inVentana informática > Vol. 0 Num. 24 Año. 2011 [21/11/2013] Título : Evaluación y análisis de rendimiento de los frameworks de persistencia Hibernate y Eclipselink [Assessment and analysis of performance persistence frameworks Hibernate and EclipseLink] Tipo de documento: documento electrónico Autores: Callejas Cuervo, Mauro, Autor ; Peñalosa Parra, Diego Iván, Autor ; Alarcón Aldana, Andrea Catherine., Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2020 Resumen: Resumen Se recopila el estudio delimitado y particular de la evaluación de rendimiento realizada a los framework de persistencia Hibernate y EclipseLink, presentando una fundamentación teórica, que permitió desarrollar el objeto de estudio de esta investigación de forma analítica, crítica y primordialmente buscando que los resultados obtenidos e ilustrados en este trabajo sirvan de aporte en el momento de tomar la decisión de cuál de los dos presenta mayor rendimiento. Además se muestran los resultados obtenidos en cada una de las pruebas de estrés que se implementaron para la respectiva valoración, basadas en inserción, actualización, borrado y consulta de un número significativo de registros. Palabras Clave EclipseLink,Hibernate, Marco de trabajo, Rendimiento   Abstract It compiles the study defined and particular performance evaluation conducted to Hibernate persistence framework and EclipseLink, presenting a theoretical basis, allowed to develop for the purpose of this research an analytical, critical and primarily looking to the results and illustrated in this work serve as input when making the decision on which of the two has better performance. Also depic-ted are the results of each of the stress tests were carried out for the respective assessment, based on insert, update, delete, and query for a significant number of records. Keywords EclipseLink, Hibernate, Framework, Performance Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] [artículo] Evaluación y análisis de rendimiento de los frameworks de persistencia Hibernate y Eclipselink [Assessment and analysis of performance persistence frameworks Hibernate and EclipseLink] [documento electrónico] / Callejas Cuervo, Mauro, Autor ; Peñalosa Parra, Diego Iván, Autor ; Alarcón Aldana, Andrea Catherine., Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020. in Ventana informática > Vol. 0 Num. 24 Año. 2011 [21/11/2013] Resumen: Resumen Se recopila el estudio delimitado y particular de la evaluación de rendimiento realizada a los framework de persistencia Hibernate y EclipseLink, presentando una fundamentación teórica, que permitió desarrollar el objeto de estudio de esta investigación de forma analítica, crítica y primordialmente buscando que los resultados obtenidos e ilustrados en este trabajo sirvan de aporte en el momento de tomar la decisión de cuál de los dos presenta mayor rendimiento. Además se muestran los resultados obtenidos en cada una de las pruebas de estrés que se implementaron para la respectiva valoración, basadas en inserción, actualización, borrado y consulta de un número significativo de registros. Palabras Clave EclipseLink,Hibernate, Marco de trabajo, Rendimiento   Abstract It compiles the study defined and particular performance evaluation conducted to Hibernate persistence framework and EclipseLink, presenting a theoretical basis, allowed to develop for the purpose of this research an analytical, critical and primarily looking to the results and illustrated in this work serve as input when making the decision on which of the two has better performance. Also depic-ted are the results of each of the stress tests were carried out for the respective assessment, based on insert, update, delete, and query for a significant number of records. Keywords EclipseLink, Hibernate, Framework, Performance Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...]

Metodología para el desarrollo colaborativo de videojuegos / Alarcón Aldana, Andrea Catherine.  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Metodología para el desarrollo colaborativo de videojuegos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Alarcón Aldana, Andrea Catherine. ; Callejas Cuervo, Mauro, Editorial: Editorial UPTC Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 1 recurso en línea (72 páginas) : Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-958-660-369-0 Palabras clave:   Video games  Design.  Agile software development.  Diseño de videojuegos.  Desarrollo ágil de software. Clasificación: 794.8 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/193940 Metodología para el desarrollo colaborativo de videojuegos [documento electrónico] / Alarcón Aldana, Andrea Catherine. ; Callejas Cuervo, Mauro,  . - Editorial UPTC, 2020 . - 1 recurso en línea (72 páginas) : : ilustraciones. ISBN : 978-958-660-369-0 Palabras clave:   Video games  Design.  Agile software development.  Diseño de videojuegos.  Desarrollo ágil de software. Clasificación: 794.8 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/193940

Vulnerabilidad de Ambientes Virtuales de Aprendizaje utilizando SQLMap, RIPS, W3AF y Nessus [Vulnerability in Virtual Learning Environments using SQLMap, RIPS, W3AF and Nessus] / Callejas Cuervo, Mauro en Ventana informática, Vol. 0 Num. 30 Año. 2014 ([05/09/2014])  

Público ISBD Ningún comentario para este título. [artículo]  inVentana informática > Vol. 0 Num. 30 Año. 2014 [05/09/2014] Título : Vulnerabilidad de Ambientes Virtuales de Aprendizaje utilizando SQLMap, RIPS, W3AF y Nessus [Vulnerability in Virtual Learning Environments using SQLMap, RIPS, W3AF and Nessus] Tipo de documento: documento electrónico Autores: Callejas Cuervo, Mauro, Autor ; Barinas López, Alexander, Autor ; Alarcón Aldana, Andrea Catherine., Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2020 Resumen: Resumen Actualmente y cada segundo se realizan ataques masivos a servicios web, los cuales ponen en riesgo la información personal y acceso de aquellos que lo utilizan, atentando contra la autenticidad, integridad y confidencialidad de la información. Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, AVA, no son ajenos a estos ataques, razón por la cual se presenta un estudio que aborda aspectos sobre seguridad de la información en la web, herramientas de seguridad y análisis de vulnerabilidades, así como también se propone algunos criterios a evaluar en cuanto a seguridad de información en AVA y posteriormente se realiza el proceso de análisis de seguridad por medio de las herramientas SQLMap, RIPS, W3AF y Nessus. Palabras Clave: Seguridad de la información, seguridad Web, análisis de vulnerabilidades, Ambientes Virtuales de Aprendizaje.   Abstract Currently and every second massive attacks are made to Web services, which put at risk the personal information and access to those who use it, undermining the authenticity, integrity and confidentiality of information. Virtual Learning Environments are no strangers to these attacks, which currently study that address security aspects of information on the web, security tools and vulnerability analysis and also proposes some criteria to assess as information security in Virtual Learning Environments subsequently is performed process of analysis with the safety tools SQLMap, RIPS, W3AF and Nessus. Keywords: Information security, web security, vulnerability analysis, Virtual Learning Environments. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] [artículo] Vulnerabilidad de Ambientes Virtuales de Aprendizaje utilizando SQLMap, RIPS, W3AF y Nessus [Vulnerability in Virtual Learning Environments using SQLMap, RIPS, W3AF and Nessus] [documento electrónico] / Callejas Cuervo, Mauro, Autor ; Barinas López, Alexander, Autor ; Alarcón Aldana, Andrea Catherine., Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2020. in Ventana informática > Vol. 0 Num. 30 Año. 2014 [05/09/2014] Resumen: Resumen Actualmente y cada segundo se realizan ataques masivos a servicios web, los cuales ponen en riesgo la información personal y acceso de aquellos que lo utilizan, atentando contra la autenticidad, integridad y confidencialidad de la información. Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje, AVA, no son ajenos a estos ataques, razón por la cual se presenta un estudio que aborda aspectos sobre seguridad de la información en la web, herramientas de seguridad y análisis de vulnerabilidades, así como también se propone algunos criterios a evaluar en cuanto a seguridad de información en AVA y posteriormente se realiza el proceso de análisis de seguridad por medio de las herramientas SQLMap, RIPS, W3AF y Nessus. Palabras Clave: Seguridad de la información, seguridad Web, análisis de vulnerabilidades, Ambientes Virtuales de Aprendizaje.   Abstract Currently and every second massive attacks are made to Web services, which put at risk the personal information and access to those who use it, undermining the authenticity, integrity and confidentiality of information. Virtual Learning Environments are no strangers to these attacks, which currently study that address security aspects of information on the web, security tools and vulnerability analysis and also proposes some criteria to assess as information security in Virtual Learning Environments subsequently is performed process of analysis with the safety tools SQLMap, RIPS, W3AF and Nessus. Keywords: Information security, web security, vulnerability analysis, Virtual Learning Environments. Tipo de medio : Computadora Enlace de acceso : https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...]

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