Información de la editorial
Narcea Ediciones
localizada en :
Madrid
Colecciones adjuntas :
|
Documentos disponibles de esta editorial (30)
Crear una solicitud de compra Refinar búsqueda500 actividades para el currÃculo / Schiller, Pam
TÃtulo : 500 actividades para el currÃculo : de educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Schiller, Pam ; Rossano, Joan Editorial: Madrid [España] : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 315 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación preescolar CurrÃculo Planes de estudio Clasificación: 372.21 Educación preescolar 500 actividades para el currÃculo : de educación infantil [texto impreso] / Schiller, Pam ; Rossano, Joan . - Madrid [España] : Narcea Ediciones, 1993 . - 315 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación preescolar CurrÃculo Planes de estudio Clasificación: 372.21 Educación preescolar Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 18144 372.218 / S434 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E096B5 E096
TÃtulo : Actividades matemáticas : Con niños de 0 a 6 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Lahora, Cristina Editorial: Madrid [España] : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 174 p. ISBN/ISSN/DL: 8427710088 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación preescolar matemáticas enseñanza Clasificación: 372.7 Educación primaria (matemáticas) Actividades matemáticas : Con niños de 0 a 6 años [texto impreso] / Lahora, Cristina . - Madrid [España] : Narcea Ediciones, 1992 . - 174 p.
ISSN : 8427710088
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación preescolar matemáticas enseñanza Clasificación: 372.7 Educación primaria (matemáticas) Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 18154 372.7 / L184 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E097B4 E097
TÃtulo : Aprender a usar las fuentes de información técnicas para la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Reboul, Elie Editorial: Madrid [España] : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 118 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0389-6 Nota general: Descartable Idioma : Español (spa) Palabras clave: Búsqueda bibliográfica Sistemas de almacenamiento y recuperación de información Clasificación: 020 Bibliotecología y ciencias de la información Aprender a usar las fuentes de información técnicas para la escuela [texto impreso] / Reboul, Elie . - Madrid [España] : Narcea Ediciones, 1980 . - 118 p.
ISBN : 978-84-277-0389-6
Descartable
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Búsqueda bibliográfica Sistemas de almacenamiento y recuperación de información Clasificación: 020 Bibliotecología y ciencias de la información Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 17361 025.524 / R292 Libro Impreso Biblioteca Principal Gestión Administrativa - Se Prestan Disponible E005B4 E005
TÃtulo : Aulas inclusivas : un nuevo modo de enfocar y vivir el currÃculo Tipo de documento: texto impreso Autores: Stainback, Susan, Autor ; Stainback, William, Autor Mención de edición: 6 ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 295 páginas ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1247-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación inclusiva Inclusión educativa CurrÃculo PedagogÃa. Clasificación: 371.9 Educación especial Resumen: Este libro se centra en cómo se puede promover una educación inclusiva diseñando, adaptando y proponiendo un currÃculo adecuado a cualquier tipo de aula. Extrae las experiencias más innovadoras de Estados Unidos y Canadá, y describe cómo cada escuela puede convertirse en un lugar donde todos los estudiantes sean bienvenidos y puedan ser enriquecidos educativamente. El objetivo de las aulas inclusivas asegura que todo el alumnado, hasta el que ha sido etiquetado como severamente discapacitado, crónicamente disruptivo, con caracterÃsticas especiales, superdotado o de alto riesgo, sea aceptado e incluido con pleno derecho en la comunidad escolar. En esta obra se demuestra con la experiencia que la inclusión es posible en la práctica cotidiana y se nos dice cómo. Por ello, el profesorado de Educación Especial, investigadores, polÃticos, directivos escolares y profesorado de aula y de apoyo, psicopedagogos, orientadores, tutores, etc., podrán beneficiarse de este útil instrumento de trabajo. En los capÃtulos de este volumen se aborda desde la diferencia entre integración e inclusión hasta los medios para adaptar el currÃculo: estrategias, apoyo, colaboración del alumnado, información sobre el progreso individual, interacción con las familias y la comunidad, actividades extracurriculares, etc. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Aulas inclusivas : un nuevo modo de enfocar y vivir el currÃculo [texto impreso] / Stainback, Susan, Autor ; Stainback, William, Autor . - 6 ed . - Madrid [España] : Narcea Ediciones, 2016 . - 295 páginas.
ISBN : 978-84-277-1247-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación inclusiva Inclusión educativa CurrÃculo PedagogÃa. Clasificación: 371.9 Educación especial Resumen: Este libro se centra en cómo se puede promover una educación inclusiva diseñando, adaptando y proponiendo un currÃculo adecuado a cualquier tipo de aula. Extrae las experiencias más innovadoras de Estados Unidos y Canadá, y describe cómo cada escuela puede convertirse en un lugar donde todos los estudiantes sean bienvenidos y puedan ser enriquecidos educativamente. El objetivo de las aulas inclusivas asegura que todo el alumnado, hasta el que ha sido etiquetado como severamente discapacitado, crónicamente disruptivo, con caracterÃsticas especiales, superdotado o de alto riesgo, sea aceptado e incluido con pleno derecho en la comunidad escolar. En esta obra se demuestra con la experiencia que la inclusión es posible en la práctica cotidiana y se nos dice cómo. Por ello, el profesorado de Educación Especial, investigadores, polÃticos, directivos escolares y profesorado de aula y de apoyo, psicopedagogos, orientadores, tutores, etc., podrán beneficiarse de este útil instrumento de trabajo. En los capÃtulos de este volumen se aborda desde la diferencia entre integración e inclusión hasta los medios para adaptar el currÃculo: estrategias, apoyo, colaboración del alumnado, información sobre el progreso individual, interacción con las familias y la comunidad, actividades extracurriculares, etc. Tipo de medio : Sin mediación Tipo de contenido : Texto Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 55714 371.9 / S782 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E095B1 E095 75889 371.9 / S782 Ej.02 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E095B1 E095
TÃtulo : Como educar en valores : materiales, textos, recursos y técnicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Carreras, Llorenc, Autor ; Eijo, Pilar, Autor ; Estany, Assumpció, Autor ; Gómez, Ma. Teresa, Autor ; Guich, Ricard, Autor ; Mir, Victoria, Autor ; Planas, Teia, Autor ; Serrats, Ma. Gracia, Autor Mención de edición: 5 ed Editorial: Madrid [España] : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 1997 Colección: Colección Educación Hoy Número de páginas: 310 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1099-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Valores personales Práctica pedagógica Educación moral Responsabilidad del docente Responsabilidad (Educación) Sinceridad Dialogo Confianza Autoestima Creatividad Educación para la paz Amistad Respeto Justicia Cooperación Convivencia Relaciones familiares Clasificación: 336.3 Deuda y gastos públicos Nota de contenido: Interiorización de valores por parte del profesorado -- Propuestas prácticas y actividades para el alumnado -- Experiencia sobre cooperación y diálogo entre padres/madres e hijos/as Como educar en valores : materiales, textos, recursos y técnicas [texto impreso] / Carreras, Llorenc, Autor ; Eijo, Pilar, Autor ; Estany, Assumpció, Autor ; Gómez, Ma. Teresa, Autor ; Guich, Ricard, Autor ; Mir, Victoria, Autor ; Planas, Teia, Autor ; Serrats, Ma. Gracia, Autor . - 5 ed . - Madrid [España] : Narcea Ediciones, 1997 . - 310 p. - (Colección Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-1099-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Valores personales Práctica pedagógica Educación moral Responsabilidad del docente Responsabilidad (Educación) Sinceridad Dialogo Confianza Autoestima Creatividad Educación para la paz Amistad Respeto Justicia Cooperación Convivencia Relaciones familiares Clasificación: 336.3 Deuda y gastos públicos Nota de contenido: Interiorización de valores por parte del profesorado -- Propuestas prácticas y actividades para el alumnado -- Experiencia sobre cooperación y diálogo entre padres/madres e hijos/as Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código Signatura Soporte Ubicación Estado Ubicación Ver 23257 370.114 / C735 Libro Impreso Biblioteca Principal En circulación Disponible E091B2 E091
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
