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Autor Manso Rodríguez, Ramón Alberto |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaLa lectura digital en las bibliotecas públicas / Pinto Molina, María. ; García Marco, Francisco Javier. ; Manso Rodríguez, Ramón Alberto ; García Marco, Francisco Javier.
Título : La lectura digital en las bibliotecas públicas : promoción y gestión del cambio Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pinto Molina, María., ; García Marco, Francisco Javier., ; Manso Rodríguez, Ramón Alberto, ; García Marco, Francisco Javier. Editorial: Alfagrama Ediciones Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 1 recurso en línea (300 páginas) Palabras clave: Libraries and electronic publishing. Promoción de la lectura. Lectura digital. Bibliotecas públicas. Alfabetización informacional. Electronic books. Public services (Libraries) Books and reading Technological innovations. Clasificación: 025.174 Resumen: Las tecnologías vinculadas al uso y difusión de la información han impactado de manera notable en el ámbito bibliotecario, no sólo revolucionando los procesos de catalogación, búsqueda de información y gestión de las colecciones, sino también en la digitalización de los materiales existentes, a los que se suman los millones de contenidos que diariamente registra Internet, en diferentes formatos. Las innovaciones tecnológicas asociadas con la web social -organizada bajo la premisa de la participación y el conocimiento colectivo- han revitalizado aún más la función bibliotecaria e incluso se han convertido en la plataforma idónea para el crecimiento de las llamadas bibliotecas virtuales y las bibliotecas 2.0. Además, el lanzamiento en el mercado masivo de los nuevos dispositivos móviles para la lectura digital (tablets, e-readers y teléfonos inteligentes) implica cambios profundos en la forma en que los ciudadanos leen, se apropian, relacionan e intercambian sus lecturas. Los textos impresos se han transformado profundamente hasta convertirse en contenidos digitales. Esto ha supuesto una revolución en la forma como éstos son creados, editados o distribuidos; y también ha modificado sustancialmente la forma de lectura y uso en los distintos contextos: personales, profesionales y de ocio. Las habilidades de lectura, especialmente de la reflexiva y crítica, influirán en la capacidad del usuario para aprender e informarse. Éstas habilidades son tanto de naturaleza cognitiva, como afectiva, psicológica, tecnológica y social. Y el ciudadano las deberá adquirir especialmente en los centros educativos, siendo reforzado su aprendizaje en la biblioteca. Esta colaborará en el acompañamiento formativo e informativo del ciudadano para construir las bases de una cultura multi-informacional generadora de conocimiento, que contemple todo tipo de contenidos, soportes y formas de acceso a la información. En un futuro cercano, los libros electrónicos y la lectura digital en las bibliotecas ocuparán un lugar primordial, y para ello esta institución ha de crear espacios que faciliten el intercambio, la colaboración y el acceso a diversos títulos en todos los formatos posibles, apostando porque cada lector obtenga el libro de su interés y en el dispositivo y formato que le resulte más conveniente. Nota de contenido: bla
PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE GENERAL -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO 1: DEL PAPIRO AL LIBRO ELECTRÓNICO: DISPOSITIVOS, FORMATOS Y UTILIDADES -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- EL LIBRO ELECTRÓNICO Y DIGITAL: CONCEPTOS BÁSICOS -- PANTALLAS FIJAS Y DISPOSITIVOS MÓVILES DE LECTURA -- FORMATOS, CONVERSORES Y APLICACIONES PARA LA LECTURA -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 2: IMPACTO E INTEGRACIÓN DEL LIBRO DIGITAL EN LA BIBLIOTECA -- RESUMEN -- EL IMPACTO DEL LIBRO DIGITAL EN LOS DIFERENTES SECTORES -- LA DISTRIBUCIÓN DEL LIBRO DIGITAL Y LAS POLÍTICAS DE ACCESO -- EL LIBRO ELECTRÓNICO EN LAS BIBLIOTECAS -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 3: LA LECTURA DIGITAL -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- EL LECTOR ANALÓGICO VERSUS EL LECTOR DIGITAL -- CONCEPTO DE LECTURA DIGITAL -- LA LECTURA DIGITAL EN LAS BIBLIOTECAS: ALGUNOS FRENTES -- OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 4: LECTURA DIGITAL Y MULTIALFABETIZACIÓN PARA LOS CIUDADANOS DEL SIGLO XXI -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- RELEVANCIA DE LA MULTIALFABETIZACIÓN EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA LECTURA DIGITAL -- COMPETENCIAS COGNITIVAS Y LECTURA DIGITAL -- COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y SU INCIDENCIA EN LA LECTURA DIGITAL -- COMPETENCIAS INFORMÁTICAS Y LECTURA DIGITAL -- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 5: ESTRATEGIAS DE FOMENTO DE LA LECTURA DIGITAL -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- ASPECTOS INDIVIDUALES Y SOCIALES DE LA LECTURA DIGITAL -- COMPRENDIENDO EL SALTO: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL LIBRO ELECTRÓNICO FRENTE AL LIBRO EN PAPEL -- ASPECTOS SOCIALES: COMUNIDAD, POLÍTICA Y MERCADO -- PROMOCIÓN DE LA LECTURA DEL LIBRO DIGITAL EN LA WEB SOCIAL Y EN ENTORNOS DE PROXIMIDAD -- INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA DIGITAL -- ALGUNAS INICIATIVAS CONCRETASEN BIBLIOTECAS PÚBLICAS -- CONCLUSIONES: BUENAS PRÁCTICAS -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 6: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y SONDEO SOBRE HÁBITOS DE LECTURA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- INDICADORES DE LITERACIDAD Y LECTURA DIGITALES -- NUEVAS TECNOLOGÍAS, NUEVOS LECTORES, ¿NUEVOS MÉTODOS? -- FUENTES DE INFORMACIÓN DE LA LECTURA DIGITAL -- GUÍA PARA BIBLIOTECARIOS DIGITALES: ¿QUÉ INVESTIGAR EN LOS USUARIOS? -- CONCLUSIONES: POR EL FUTURO DE LA LECTURA -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 7: LECTORES, AUTORES Y BIBLIOTECARIOS DIGITALES EN LA WEB SOCIAL -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- LECTORES TRADICIONALES VERSUS LECTORES DIGITALES -- CONECTANDO BIBLIOTECARIOS, AUTORES Y LECTORES: LA ANIMACIÓN DE LA LECTURA DESDE LA WEB SOCIAL -- LECTURA Y CULTURA MULTIMEDIA: OTRA ALTERNATIVA PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA -- EXPERIENCIAS DE LECTURA DIGITAL EN LA WEB SOCIAL -- CONCLUSIONES: LA INNOVACIÓN EN EL FOMENTO DEL LIBRO Y LA LECTURA, TODO UN RETO -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 8: LOS CLUBES DE LECTURA Y LA PROMOCIÓN DE LA BIBLIOTECA DIGITAL DESDE LA BIBLIOTECA PÚBLICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- DE LA TRADICIÓN A LA INNOVACIÓN: EL CLUB DE LECTURA EN UN AMBIENTE VIRTUAL -- PRINCIPIOS PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA A TRAVÉS DE LOS CLUBES DE LECTURA VIRTUAL -- LA DINÁMICA DE GRUPO Y LA ANIMACIÓN A LA PARTICIPACIÓN DESDE LA BIBLIOTECA -- INICIATIVAS Y BUENAS PRÁCTICAS DE LOS CLUBES DE LECTURA EN LA WEB SOCIAL -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS DE FUTURO -- BIBLIOGRAFÍA -- LOS AUTORES.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/188044 La lectura digital en las bibliotecas públicas : promoción y gestión del cambio [documento electrónico] / Pinto Molina, María., ; García Marco, Francisco Javier., ; Manso Rodríguez, Ramón Alberto, ; García Marco, Francisco Javier. . - Alfagrama Ediciones, 2014 . - 1 recurso en línea (300 páginas).
Palabras clave: Libraries and electronic publishing. Promoción de la lectura. Lectura digital. Bibliotecas públicas. Alfabetización informacional. Electronic books. Public services (Libraries) Books and reading Technological innovations. Clasificación: 025.174 Resumen: Las tecnologías vinculadas al uso y difusión de la información han impactado de manera notable en el ámbito bibliotecario, no sólo revolucionando los procesos de catalogación, búsqueda de información y gestión de las colecciones, sino también en la digitalización de los materiales existentes, a los que se suman los millones de contenidos que diariamente registra Internet, en diferentes formatos. Las innovaciones tecnológicas asociadas con la web social -organizada bajo la premisa de la participación y el conocimiento colectivo- han revitalizado aún más la función bibliotecaria e incluso se han convertido en la plataforma idónea para el crecimiento de las llamadas bibliotecas virtuales y las bibliotecas 2.0. Además, el lanzamiento en el mercado masivo de los nuevos dispositivos móviles para la lectura digital (tablets, e-readers y teléfonos inteligentes) implica cambios profundos en la forma en que los ciudadanos leen, se apropian, relacionan e intercambian sus lecturas. Los textos impresos se han transformado profundamente hasta convertirse en contenidos digitales. Esto ha supuesto una revolución en la forma como éstos son creados, editados o distribuidos; y también ha modificado sustancialmente la forma de lectura y uso en los distintos contextos: personales, profesionales y de ocio. Las habilidades de lectura, especialmente de la reflexiva y crítica, influirán en la capacidad del usuario para aprender e informarse. Éstas habilidades son tanto de naturaleza cognitiva, como afectiva, psicológica, tecnológica y social. Y el ciudadano las deberá adquirir especialmente en los centros educativos, siendo reforzado su aprendizaje en la biblioteca. Esta colaborará en el acompañamiento formativo e informativo del ciudadano para construir las bases de una cultura multi-informacional generadora de conocimiento, que contemple todo tipo de contenidos, soportes y formas de acceso a la información. En un futuro cercano, los libros electrónicos y la lectura digital en las bibliotecas ocuparán un lugar primordial, y para ello esta institución ha de crear espacios que faciliten el intercambio, la colaboración y el acceso a diversos títulos en todos los formatos posibles, apostando porque cada lector obtenga el libro de su interés y en el dispositivo y formato que le resulte más conveniente. Nota de contenido: bla
PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE GENERAL -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO 1: DEL PAPIRO AL LIBRO ELECTRÓNICO: DISPOSITIVOS, FORMATOS Y UTILIDADES -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- EL LIBRO ELECTRÓNICO Y DIGITAL: CONCEPTOS BÁSICOS -- PANTALLAS FIJAS Y DISPOSITIVOS MÓVILES DE LECTURA -- FORMATOS, CONVERSORES Y APLICACIONES PARA LA LECTURA -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 2: IMPACTO E INTEGRACIÓN DEL LIBRO DIGITAL EN LA BIBLIOTECA -- RESUMEN -- EL IMPACTO DEL LIBRO DIGITAL EN LOS DIFERENTES SECTORES -- LA DISTRIBUCIÓN DEL LIBRO DIGITAL Y LAS POLÍTICAS DE ACCESO -- EL LIBRO ELECTRÓNICO EN LAS BIBLIOTECAS -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 3: LA LECTURA DIGITAL -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- EL LECTOR ANALÓGICO VERSUS EL LECTOR DIGITAL -- CONCEPTO DE LECTURA DIGITAL -- LA LECTURA DIGITAL EN LAS BIBLIOTECAS: ALGUNOS FRENTES -- OPORTUNIDADES Y DESAFÍOS -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 4: LECTURA DIGITAL Y MULTIALFABETIZACIÓN PARA LOS CIUDADANOS DEL SIGLO XXI -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- RELEVANCIA DE LA MULTIALFABETIZACIÓN EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA LECTURA DIGITAL -- COMPETENCIAS COGNITIVAS Y LECTURA DIGITAL -- COMPETENCIAS INFORMACIONALES Y SU INCIDENCIA EN LA LECTURA DIGITAL -- COMPETENCIAS INFORMÁTICAS Y LECTURA DIGITAL -- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 5: ESTRATEGIAS DE FOMENTO DE LA LECTURA DIGITAL -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- ASPECTOS INDIVIDUALES Y SOCIALES DE LA LECTURA DIGITAL -- COMPRENDIENDO EL SALTO: VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL LIBRO ELECTRÓNICO FRENTE AL LIBRO EN PAPEL -- ASPECTOS SOCIALES: COMUNIDAD, POLÍTICA Y MERCADO -- PROMOCIÓN DE LA LECTURA DEL LIBRO DIGITAL EN LA WEB SOCIAL Y EN ENTORNOS DE PROXIMIDAD -- INVESTIGACIÓN-ACCIÓN PARA LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA DIGITAL -- ALGUNAS INICIATIVAS CONCRETASEN BIBLIOTECAS PÚBLICAS -- CONCLUSIONES: BUENAS PRÁCTICAS -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 6: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y SONDEO SOBRE HÁBITOS DE LECTURA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- INDICADORES DE LITERACIDAD Y LECTURA DIGITALES -- NUEVAS TECNOLOGÍAS, NUEVOS LECTORES, ¿NUEVOS MÉTODOS? -- FUENTES DE INFORMACIÓN DE LA LECTURA DIGITAL -- GUÍA PARA BIBLIOTECARIOS DIGITALES: ¿QUÉ INVESTIGAR EN LOS USUARIOS? -- CONCLUSIONES: POR EL FUTURO DE LA LECTURA -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 7: LECTORES, AUTORES Y BIBLIOTECARIOS DIGITALES EN LA WEB SOCIAL -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- LECTORES TRADICIONALES VERSUS LECTORES DIGITALES -- CONECTANDO BIBLIOTECARIOS, AUTORES Y LECTORES: LA ANIMACIÓN DE LA LECTURA DESDE LA WEB SOCIAL -- LECTURA Y CULTURA MULTIMEDIA: OTRA ALTERNATIVA PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA -- EXPERIENCIAS DE LECTURA DIGITAL EN LA WEB SOCIAL -- CONCLUSIONES: LA INNOVACIÓN EN EL FOMENTO DEL LIBRO Y LA LECTURA, TODO UN RETO -- BIBLIOGRAFÍA -- CAPÍTULO 8: LOS CLUBES DE LECTURA Y LA PROMOCIÓN DE LA BIBLIOTECA DIGITAL DESDE LA BIBLIOTECA PÚBLICA -- RESUMEN -- INTRODUCCIÓN -- DE LA TRADICIÓN A LA INNOVACIÓN: EL CLUB DE LECTURA EN UN AMBIENTE VIRTUAL -- PRINCIPIOS PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA A TRAVÉS DE LOS CLUBES DE LECTURA VIRTUAL -- LA DINÁMICA DE GRUPO Y LA ANIMACIÓN A LA PARTICIPACIÓN DESDE LA BIBLIOTECA -- INICIATIVAS Y BUENAS PRÁCTICAS DE LOS CLUBES DE LECTURA EN LA WEB SOCIAL -- CONCLUSIONES -- BIBLIOGRAFÍA -- CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS DE FUTURO -- BIBLIOGRAFÍA -- LOS AUTORES.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/188044
Título : Servicios y espacios en la biblioteca del siglo XXI : tendencias e ideas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Manso Rodríguez, Ramón Alberto, ; Álvarez Ledesma, Gretel, Editorial: Alfagrama Ediciones Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 1 recurso en línea (256 páginas) Palabras clave: Public services (Libraries) Servicios bibliotecarios. Planificación bibliotecaria. Edificios (Bibliotecas) Clasificación: 025.52 Resumen: En los últimos años mucho se debate sobre los factores que condicionan un cambio de identidad en las bibliotecas, independientemente de su tipología: escolares, públicas, universitarias, transformaciones que van desde el modelo conceptual procedimientos de trabajo, organización de colecciones, etc., hasta la arquitectura del edificio o sus espacios internos. Las bibliotecas se encuentran arraigadas firmemente a su ambiente cultural y social, por ello, ante los cambios en la producción y comunicación de la información y el conocimiento, la naturaleza de las colecciones documentales, los estilos de uso de la información por los usuarios y la influencia que ejercen las tecnologías de la información en todo este proceso, se perfila la adopción y redefinición de un modelo de biblioteca donde esta milenaria institución continúe manteniendo su primacía en la oferta de contenidos y servicios de información. La Denmarks RoyaI School of Library and Information Science define que en este nuevo modelo de biblioteca deben coexistir cuatro espacios interrelacionados entre sí y no necesariamente delimitados como tales: uno para la inspiración, el de aprendizaje, el de reunión y uno para la publicación. Bajo estas premisas nace el concepto de Biblioteca Social, como espacio para la creatividad, la experimentación y la inclusión social, donde la participación y socialización de los miembros de la comunidad son ingredientes claves. De esta forma, la biblioteca en medio de su comunidad, se erige como un lugar de encuentro, de conexión entre personas, recursos y servicios, donde el libro ya no es la única forma de adquirir conocimiento. Considerarla biblioteca como un simple almacén de libros, datos e información es un concepto anticuado, por lo cual, más que centrarse en el desarrollo de colecciones, la institución ha de situar a sus usuarios en el centro de su misión y convertirse en un taller de la comunidad, un espacio llenó de herramientas para compartir, experimentar y socializar información y conocimiento. Visto de esta forma si la biblioteca no se adapta al nuevo entorno y está en constante cambio no sobrevivirá. Se puede enunciar entonces que para mantener su vigencia en un escenario tan cambiante se necesita como ingredientes básicos, dentro de la biblioteca, un clima de innovación, colaboración, participación proactiva y de compromiso. Por ello, los bibliotecarios deberán trabajar en la creación y curación de información, en el desarrollo de habilidades en los individuos para que accedan a la información que requieren, en procurar establecer relaciones de colaboración con los usuarios para crear y desarrollar de conjunto servicios de información y comprometerse con el desarrollo de la comunidad y comunicar el valor de la biblioteca. Al concluir la lectura de este libro, esperamos se logren distinguir las oportunidades que ofrecen las diferentes tecnologías de la información para la implementación de servicios de información y puedan diseñarse ofertas de información propias a partir de las características de cada institución y sus posibilidades tecnológicas. Nota de contenido: bla
PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRÓLOGO -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO I: LA BIBLIOTECA PENSADA POR Y PARA SUS USUARIOS -- 1.1. LA BIBLIOTECA EN LA SOCIEDAD ACTUAL: RETOS Y OPORTUNIDADES -- 1.2. CONDUCTORES DEL CAMBIO: USUARIOS, BIBLIOTECARIOS Y TECNOLOGÍAS -- 1.3. EL BIBLIOTECARIO DEL SIGLO XXI: FACILITANDO INFORMACIÓN, CONSTRUYENDO COMUNIDADES -- 1.4. DEL ESPACIO FÍSICO AL VIRTUAL, LOS SERVICIOS BIBLIOTECARIOS EN LA BIBLIOTECA ACTUAL: PAUTAS PARA SU DESARROLLO -- 1.5. LA IMAGEN DE LA BIBLIOTECA Y EL MARKETING VIRAL -- 1.6. DESARROLLAR LA BIBLIOTECA DEL MAÑANA, UN RETO DEL PRESENTE -- CAPÍTULO II: LA BIBLIOTECA COMO LUGAR DE ENCUENTRO EN EL ESPACIO FÍSICO Y VIRTUAL -- 2.1. LA BIBLIOTECA COMO ESPACIO PARA COMPARTIR, TRABAJAR, JUGAR, EXPERIMENTAR Y APRENDER -- 2.2. UNA BIBLIOTECA MÁS "SOCIAL, TECNOLOGÍAS PARA COMPARTIR LA INTELIGENCIA COLECTIVA -- 2.3. IMÁGENES, SONIDO Y CREATIVIDAD: HERRAMIENTAS PARA COMPARTIR ARCHIVOS MULTIMEDIA -- 2.4. COMPARTIENDO ENTRE TODOS: LAS REDES SOCIALES, UN ESPACIO POR CONQUISTAR -- 2.5. HERRAMIENTAS PARA LA DIFUSIÓN, ORGANIZACIÓN, PUBLICACIÓN Y FORMACIÓN -- 2.6. BIBLIOTECA, TECNOLOGÍAS Y SOCIEDAD: CREANDO COMUNIDADES, COMPARTIENDO ENTRE TODOS -- CAPÍTULO III: UN NUEVO PARADIGMA TECNOLÓGICO: LOS DISPOSITIVOS MÓVILES -- 3.1. TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES -- 3.2. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES: SISTEMAS OPERATIVOS, NAVEGADORES Y CONECTIVIDAD -- 3.3. BIBLIOTECA Y DISPOSITIVOS MÓVILES: TENDENCIAS EN CONTENIDOS Y SERVICIOS -- 3.4. APLICACIONES PARA DISPOSITIVOS MÓVILES: LA BIBLIOTECA EN LA PALMA DE TU MANO -- 3.5. MOBILE LEARNING Y GAMIFICACIÓN EN BIBLIOTECAS: POSIBILIDADES PARA UNA FORMACIÓN IN SITU -- 3.6. LA BIBLIOTECA MÓVIL, EL FUTURO DE LOS SERVICIOS DE INFORMACIÓN -- CAPÍTULO IV: EN TU BIBLIOTECA, DE TODO Y PARA TODOS: PROPUESTAS DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN -- 4.1. ACERCANDO RECURSOS Y SERVICIOS DE INFORMACIÓN -- 4.2. CONECTANDO USUARIOS Y RECURSOS DE INFORMACIÓN -- 4.3. ESPACIOS PARA EL DESCUBRIMIENTO Y LA CREACIÓN -- 4.4. LUGAR PARA EL ENCUENTRO Y EL OCIO -- 4.5. EL EDIFICIO DE LA BIBLIOTECA, UN LUGAR ATRACTIVO PARA TODO Y TODOS -- 4.6. LA BIBLIOTECA EN, CON Y PARA SU COMUNIDAD -- EPÍLOGO: POR UNA BIBLIOTECA COMPROMETIDA CON SUS USUARIOS Y EN MEDIO DE SU COMUNIDAD -- BIBLIOGRAFÍA -- ANEXOS -- I. INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE LA BIBLIOTECA -- II. ENCUESTA DE VALORACIÓN DE LA BIBLIOTECA.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/188299 Servicios y espacios en la biblioteca del siglo XXI : tendencias e ideas [documento electrónico] / Manso Rodríguez, Ramón Alberto, ; Álvarez Ledesma, Gretel, . - Alfagrama Ediciones, 2018 . - 1 recurso en línea (256 páginas).
Palabras clave: Public services (Libraries) Servicios bibliotecarios. Planificación bibliotecaria. Edificios (Bibliotecas) Clasificación: 025.52 Resumen: En los últimos años mucho se debate sobre los factores que condicionan un cambio de identidad en las bibliotecas, independientemente de su tipología: escolares, públicas, universitarias, transformaciones que van desde el modelo conceptual procedimientos de trabajo, organización de colecciones, etc., hasta la arquitectura del edificio o sus espacios internos. Las bibliotecas se encuentran arraigadas firmemente a su ambiente cultural y social, por ello, ante los cambios en la producción y comunicación de la información y el conocimiento, la naturaleza de las colecciones documentales, los estilos de uso de la información por los usuarios y la influencia que ejercen las tecnologías de la información en todo este proceso, se perfila la adopción y redefinición de un modelo de biblioteca donde esta milenaria institución continúe manteniendo su primacía en la oferta de contenidos y servicios de información. La Denmarks RoyaI School of Library and Information Science define que en este nuevo modelo de biblioteca deben coexistir cuatro espacios interrelacionados entre sí y no necesariamente delimitados como tales: uno para la inspiración, el de aprendizaje, el de reunión y uno para la publicación. Bajo estas premisas nace el concepto de Biblioteca Social, como espacio para la creatividad, la experimentación y la inclusión social, donde la participación y socialización de los miembros de la comunidad son ingredientes claves. De esta forma, la biblioteca en medio de su comunidad, se erige como un lugar de encuentro, de conexión entre personas, recursos y servicios, donde el libro ya no es la única forma de adquirir conocimiento. Considerarla biblioteca como un simple almacén de libros, datos e información es un concepto anticuado, por lo cual, más que centrarse en el desarrollo de colecciones, la institución ha de situar a sus usuarios en el centro de su misión y convertirse en un taller de la comunidad, un espacio llenó de herramientas para compartir, experimentar y socializar información y conocimiento. Visto de esta forma si la biblioteca no se adapta al nuevo entorno y está en constante cambio no sobrevivirá. Se puede enunciar entonces que para mantener su vigencia en un escenario tan cambiante se necesita como ingredientes básicos, dentro de la biblioteca, un clima de innovación, colaboración, participación proactiva y de compromiso. Por ello, los bibliotecarios deberán trabajar en la creación y curación de información, en el desarrollo de habilidades en los individuos para que accedan a la información que requieren, en procurar establecer relaciones de colaboración con los usuarios para crear y desarrollar de conjunto servicios de información y comprometerse con el desarrollo de la comunidad y comunicar el valor de la biblioteca. Al concluir la lectura de este libro, esperamos se logren distinguir las oportunidades que ofrecen las diferentes tecnologías de la información para la implementación de servicios de información y puedan diseñarse ofertas de información propias a partir de las características de cada institución y sus posibilidades tecnológicas. Nota de contenido: bla
PÁGINA LEGAL -- ÍNDICE -- PRÓLOGO -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO I: LA BIBLIOTECA PENSADA POR Y PARA SUS USUARIOS -- 1.1. LA BIBLIOTECA EN LA SOCIEDAD ACTUAL: RETOS Y OPORTUNIDADES -- 1.2. CONDUCTORES DEL CAMBIO: USUARIOS, BIBLIOTECARIOS Y TECNOLOGÍAS -- 1.3. EL BIBLIOTECARIO DEL SIGLO XXI: FACILITANDO INFORMACIÓN, CONSTRUYENDO COMUNIDADES -- 1.4. DEL ESPACIO FÍSICO AL VIRTUAL, LOS SERVICIOS BIBLIOTECARIOS EN LA BIBLIOTECA ACTUAL: PAUTAS PARA SU DESARROLLO -- 1.5. LA IMAGEN DE LA BIBLIOTECA Y EL MARKETING VIRAL -- 1.6. DESARROLLAR LA BIBLIOTECA DEL MAÑANA, UN RETO DEL PRESENTE -- CAPÍTULO II: LA BIBLIOTECA COMO LUGAR DE ENCUENTRO EN EL ESPACIO FÍSICO Y VIRTUAL -- 2.1. LA BIBLIOTECA COMO ESPACIO PARA COMPARTIR, TRABAJAR, JUGAR, EXPERIMENTAR Y APRENDER -- 2.2. UNA BIBLIOTECA MÁS "SOCIAL, TECNOLOGÍAS PARA COMPARTIR LA INTELIGENCIA COLECTIVA -- 2.3. IMÁGENES, SONIDO Y CREATIVIDAD: HERRAMIENTAS PARA COMPARTIR ARCHIVOS MULTIMEDIA -- 2.4. COMPARTIENDO ENTRE TODOS: LAS REDES SOCIALES, UN ESPACIO POR CONQUISTAR -- 2.5. HERRAMIENTAS PARA LA DIFUSIÓN, ORGANIZACIÓN, PUBLICACIÓN Y FORMACIÓN -- 2.6. BIBLIOTECA, TECNOLOGÍAS Y SOCIEDAD: CREANDO COMUNIDADES, COMPARTIENDO ENTRE TODOS -- CAPÍTULO III: UN NUEVO PARADIGMA TECNOLÓGICO: LOS DISPOSITIVOS MÓVILES -- 3.1. TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES -- 3.2. REQUERIMIENTOS TÉCNICOS DE LOS DISPOSITIVOS MÓVILES: SISTEMAS OPERATIVOS, NAVEGADORES Y CONECTIVIDAD -- 3.3. BIBLIOTECA Y DISPOSITIVOS MÓVILES: TENDENCIAS EN CONTENIDOS Y SERVICIOS -- 3.4. APLICACIONES PARA DISPOSITIVOS MÓVILES: LA BIBLIOTECA EN LA PALMA DE TU MANO -- 3.5. MOBILE LEARNING Y GAMIFICACIÓN EN BIBLIOTECAS: POSIBILIDADES PARA UNA FORMACIÓN IN SITU -- 3.6. LA BIBLIOTECA MÓVIL, EL FUTURO DE LOS SERVICIOS DE INFORMACIÓN -- CAPÍTULO IV: EN TU BIBLIOTECA, DE TODO Y PARA TODOS: PROPUESTAS DE SERVICIOS DE INFORMACIÓN -- 4.1. ACERCANDO RECURSOS Y SERVICIOS DE INFORMACIÓN -- 4.2. CONECTANDO USUARIOS Y RECURSOS DE INFORMACIÓN -- 4.3. ESPACIOS PARA EL DESCUBRIMIENTO Y LA CREACIÓN -- 4.4. LUGAR PARA EL ENCUENTRO Y EL OCIO -- 4.5. EL EDIFICIO DE LA BIBLIOTECA, UN LUGAR ATRACTIVO PARA TODO Y TODOS -- 4.6. LA BIBLIOTECA EN, CON Y PARA SU COMUNIDAD -- EPÍLOGO: POR UNA BIBLIOTECA COMPROMETIDA CON SUS USUARIOS Y EN MEDIO DE SU COMUNIDAD -- BIBLIOGRAFÍA -- ANEXOS -- I. INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN DE LA BIBLIOTECA -- II. ENCUESTA DE VALORACIÓN DE LA BIBLIOTECA.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/188299
