Acción mediada: Diálogos para una experiencia de educación en casa. / Peña Escobar, Alejandra  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Acción mediada: Diálogos para una experiencia de educación en casa. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Peña Escobar, Alejandra, Autor ; Tobón Vásquez, Gloria del Carmen, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2017 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Número de páginas: 24 páginas Palabras clave: Educación desde la diversidad  Educación en casa  Educación especial  Enseñanza  aprendizaje  Autismo Clasificación: 371.9 Educación especial Resumen: El artículo presenta las características de las herramientas culturales utilizadas en el acompañamiento educativo de un niño con autismo de mediana funcionalidad en una experiencia de educación en casa. Las herramientas fueron abordadas a través de un enfoque biográfico narrativo - que en seis ciclos sucesivos de diálogo - permitió el hallazgo de ocho características que reflejan el conjunto de 781 herramientas manejadas en el periodo 2015 - 2016. Ellas son en su orden: Secuencialidad, reiteración, circularidad, productos concretos, permisibilidad al error, suposición de correcciones progresivas, posibilitación del vínculo, viabilización de observación y diálogo. La investigación se hizo a partir del presupuesto teórico de la acción mediada (ligado a la corriente sociohistórica), donde la triada agente-herramienta-propósito posibilitan el hallazgo de las acciones mediadas que favorecen al niño. A lo largo del artículo emergen conceptos que dan sentido al hacer, comunicar y sentir del ejercicio autobiográfico basado en las herramientas culturales y las mediaciones forjadas entre un niño con expresiones diversas y su familia. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3538 Acción mediada: Diálogos para una experiencia de educación en casa. [documento electrónico] / Peña Escobar, Alejandra, Autor ; Tobón Vásquez, Gloria del Carmen, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2017 . - 24 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Educación desde la diversidad  Educación en casa  Educación especial  Enseñanza  aprendizaje  Autismo Clasificación: 371.9 Educación especial Resumen: El artículo presenta las características de las herramientas culturales utilizadas en el acompañamiento educativo de un niño con autismo de mediana funcionalidad en una experiencia de educación en casa. Las herramientas fueron abordadas a través de un enfoque biográfico narrativo - que en seis ciclos sucesivos de diálogo - permitió el hallazgo de ocho características que reflejan el conjunto de 781 herramientas manejadas en el periodo 2015 - 2016. Ellas son en su orden: Secuencialidad, reiteración, circularidad, productos concretos, permisibilidad al error, suposición de correcciones progresivas, posibilitación del vínculo, viabilización de observación y diálogo. La investigación se hizo a partir del presupuesto teórico de la acción mediada (ligado a la corriente sociohistórica), donde la triada agente-herramienta-propósito posibilitan el hallazgo de las acciones mediadas que favorecen al niño. A lo largo del artículo emergen conceptos que dan sentido al hacer, comunicar y sentir del ejercicio autobiográfico basado en las herramientas culturales y las mediaciones forjadas entre un niño con expresiones diversas y su familia. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/3538

Actitudes de los estudiantes frente a sus pares con discapacidad en una muestra de estudiantes de secundaria en el Colegio Distrital Carlos Arturo Torres / Ramirez Rubiano, Ingrid Angelica  

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Actitudes de los estudiantes frente a sus pares con discapacidad en una muestra de estudiantes de secundaria en el Colegio Distrital Carlos Arturo Torres Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ramirez Rubiano, Ingrid Angelica, Autor ; Tobón Vásquez, Gloria del Carmen, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales * Fecha de publicación: 2020 Colección: RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Subcolección: Maestria en Educación desde la Diversidad Número de páginas: 80 páginas Palabras clave: Discapacidad cognitiva  habilidades adaptativas  Desarrollo infantil  Violencia en la escuela  Investigación en educación  Resiliencia  Escuela  Victimas de guerra  Resolución de conflictos  Familia  Hogares sustitutos  Protección al menor  Aguas residuales  Agua  normatividad  Desarrollo sostenible y medio ambiente  Ecosistemas  Ordenamiento territorial  Gestión ambiental  Recursos naturales  Chocó  Colombia  Actividad Aurífera  Minería  Cauca  Residuos Sólidos  Residuos electrónicos  Política de gestión  Residuos Sólidos Orgánicos  Tolima  Resoduos de construcción  Simulación CAE  Producción de panela  Tratamiento del agua  Desarrollo Sostenible  Territorialidad  Ecoturismo  Turismo de aventura  Desarrollo social  Mujeres  Minería artesanal  Responsabilidad social  medio ambiente  Medio Ambiente  Recurso hídrico  Cambios climáticos  Demanda biológica de oxígeno  Educación ambiental  Producción de café  Caldas  Modelo TASQTM  Nespresso  Sostenibilidad económica  swamp  mining  Odonata  Plaza Seca.  Investigación en ciencias  Agricultura sostenible  Algas  Ordenamiento jurídico  Medio ambiente  Estrategias ecopedagógicas  Contaminación hídrica  Suelos  Impacto ambiental  Contaminación ambiental  Residuos orgánicos  Residuos químicos  Medio ambiente y diversidad biológica  Desarrollo participativo  Sistemas de Información Geográfica (SIG)  Desastres naturales  Extractivismo Aurífero  Minería del oro  Servicios ecosistémicos  Rioblanco  Calidad del agua  Medio ambiente y salud pública  Sabaneta  Antioquia  Suelos Contaminados  Deforestación  Hidrometeorología  Cuenca Alta del Rio Chicamocha  Boyacá  Reciclaje de residuos  Lixiviados  Oxigeno  Conflicto armado  Racismo  Mujeres Negras Afrodescendientes  Derechos humanos  Discapacidad  Educación inclusiva  Diversidad  Actitudes Clasificación: 371.9 Educación especial Resumen: Objetivo: caracterizar las actitudes de los estudiantes de secundaria del colegio Carlos Arturo Torres de la ciudad de Bogotá frente a sus pares con discapacidad con la aplicación del instrumento escala de actitudes hacia las personas con discapacidad de Chedoke MCmaster (CATH). Metodología: De carácter cuantitativo de tipo descriptivo con un amuestra no probalistica de 80 estudiantes. Resultados: Las actitudes de los estudiantes hacia la discapacidad tienden a ser positivas moderadas con una tendencia hacia actitudes muy positivas que se relacionan con el contacto y cercanía que tienen con esta población, así como la participación en programas de formación y cambio de actitudes hacia la discapacidad. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5562 Actitudes de los estudiantes frente a sus pares con discapacidad en una muestra de estudiantes de secundaria en el Colegio Distrital Carlos Arturo Torres [documento electrónico] / Ramirez Rubiano, Ingrid Angelica, Autor ; Tobón Vásquez, Gloria del Carmen, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales *, 2020 . - 80 páginas. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación desde la Diversidad) . Palabras clave: Discapacidad cognitiva  habilidades adaptativas  Desarrollo infantil  Violencia en la escuela  Investigación en educación  Resiliencia  Escuela  Victimas de guerra  Resolución de conflictos  Familia  Hogares sustitutos  Protección al menor  Aguas residuales  Agua  normatividad  Desarrollo sostenible y medio ambiente  Ecosistemas  Ordenamiento territorial  Gestión ambiental  Recursos naturales  Chocó  Colombia  Actividad Aurífera  Minería  Cauca  Residuos Sólidos  Residuos electrónicos  Política de gestión  Residuos Sólidos Orgánicos  Tolima  Resoduos de construcción  Simulación CAE  Producción de panela  Tratamiento del agua  Desarrollo Sostenible  Territorialidad  Ecoturismo  Turismo de aventura  Desarrollo social  Mujeres  Minería artesanal  Responsabilidad social  medio ambiente  Medio Ambiente  Recurso hídrico  Cambios climáticos  Demanda biológica de oxígeno  Educación ambiental  Producción de café  Caldas  Modelo TASQTM  Nespresso  Sostenibilidad económica  swamp  mining  Odonata  Plaza Seca.  Investigación en ciencias  Agricultura sostenible  Algas  Ordenamiento jurídico  Medio ambiente  Estrategias ecopedagógicas  Contaminación hídrica  Suelos  Impacto ambiental  Contaminación ambiental  Residuos orgánicos  Residuos químicos  Medio ambiente y diversidad biológica  Desarrollo participativo  Sistemas de Información Geográfica (SIG)  Desastres naturales  Extractivismo Aurífero  Minería del oro  Servicios ecosistémicos  Rioblanco  Calidad del agua  Medio ambiente y salud pública  Sabaneta  Antioquia  Suelos Contaminados  Deforestación  Hidrometeorología  Cuenca Alta del Rio Chicamocha  Boyacá  Reciclaje de residuos  Lixiviados  Oxigeno  Conflicto armado  Racismo  Mujeres Negras Afrodescendientes  Derechos humanos  Discapacidad  Educación inclusiva  Diversidad  Actitudes Clasificación: 371.9 Educación especial Resumen: Objetivo: caracterizar las actitudes de los estudiantes de secundaria del colegio Carlos Arturo Torres de la ciudad de Bogotá frente a sus pares con discapacidad con la aplicación del instrumento escala de actitudes hacia las personas con discapacidad de Chedoke MCmaster (CATH). Metodología: De carácter cuantitativo de tipo descriptivo con un amuestra no probalistica de 80 estudiantes. Resultados: Las actitudes de los estudiantes hacia la discapacidad tienden a ser positivas moderadas con una tendencia hacia actitudes muy positivas que se relacionan con el contacto y cercanía que tienen con esta población, así como la participación en programas de formación y cambio de actitudes hacia la discapacidad. Tipo de medio : Computadora Tipo de contenido : Texto Enlace de acceso : https://ridum.umanizales.edu.co/xmlui/handle/20.500.12746/5562

Actividad física adaptada / Rios Hernandez, Mercedes

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Actividad física adaptada : El juego y los alumnos con discapacidad. la integración en los juegos. Juegos especificos. Juegos motrices sensiblizadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Rios Hernandez, Mercedes, Autor ; Blanco Rodríguez, Antonio, Autor ; Bonany Jane, Tate, Autor ; Gres, Neus Carol, Autor Mención de edición: 5 Editorial: Barcelona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 182 P. Dimensiones: Papel ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-366-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Niños discapacitados  Educación física para niños  Juego (metodo de enseñanza)  Juegos infantiles  Rehabilitación discapacitados Clasificación: 371.9 Educación especial Actividad física adaptada : El juego y los alumnos con discapacidad. la integración en los juegos. Juegos especificos. Juegos motrices sensiblizadores [texto impreso] / Rios Hernandez, Mercedes, Autor ; Blanco Rodríguez, Antonio, Autor ; Bonany Jane, Tate, Autor ; Gres, Neus Carol, Autor  . -  5 . - Barcelona [España] : Paidotribo, 2007 . - 182 P. ; Papel. ISBN : 978-84-8019-366-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Niños discapacitados  Educación física para niños  Juego (metodo de enseñanza)  Juegos infantiles  Rehabilitación discapacitados Clasificación: 371.9 Educación especial

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57560	371.91 / A188	Libro Impreso	Biblioteca Principal	En circulación	Disponible	E095B2	E095

Actividades creativas en la educación especial / Complo, Jannita Marie

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Actividades creativas en la educación especial : motricidad y lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Complo, Jannita Marie Editorial: Barcelona [España] : Ediciones Ceac Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 100 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-9424-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Actividades creativas en la educación especial  Aptitud creadora  Niños excepcionales Clasificación: 371.9 Educación especial Actividades creativas en la educación especial : motricidad y lenguaje [texto impreso] / Complo, Jannita Marie . - Barcelona [España] : Ediciones Ceac, 1984 . - 100 p. ISBN : 978-84-329-9424-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Actividades creativas en la educación especial  Aptitud creadora  Niños excepcionales Clasificación: 371.9 Educación especial

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11633	371.914 / C737	Libro Impreso	Biblioteca Principal	En circulación	Disponible	E095B3	E095
12698	371.914 / C737 Ej.2	Libro Impreso	Biblioteca Principal	En circulación	Disponible	E095B3	E095
16212	371.914 / C737 Ej.3	Libro Impreso	Biblioteca Principal	En circulación	Disponible	E095B3	E095

Actividades para niños con problemas de aprendizaje / Major, Suzanne

Público ISBD Ningún comentario para este registro. Título : Actividades para niños con problemas de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Major, Suzanne Mención de edición: 2 ed Editorial: Barcelona [España] : Ceac Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 131 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-9417-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación especial  Aprendizaje  Métodos  Psicología del aprendizaje  Niños de aprendizaje lento Clasificación: 371.9 Educación especial Actividades para niños con problemas de aprendizaje [texto impreso] / Major, Suzanne  . -  2 ed . - Barcelona [España] : Ceac, 1983 . - 131 p. ISBN : 978-84-329-9417-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación especial  Aprendizaje  Métodos  Psicología del aprendizaje  Niños de aprendizaje lento Clasificación: 371.9 Educación especial

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11645	371.926 / M234 Ej.1	Libro Impreso	Biblioteca Principal	En circulación	Disponible	E095B4	E095

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La alegría de querer / Niño, Jairo Aníbal

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Análisis documental en torno a la pedagogía hospitalaria / Reyes Gómez, Álvaro Daniel

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Apoyos pedagógicos para la integración educativa de niños de 0 a 6 años con discapacidad visual / Secretaría de Educación Pública (México)

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Aprender a vivir juntos / González González, Miguel Alberto

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Apuntes para una Gramatica de la Lengua de Señas Colombiana / Oviedo, Alejandro

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Arquitectura de la escuela de sordos / Massone, Maria Ignacia

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Atención educativa de niños de 0 a 6 años con autismo / Secretaría de Educación Pública (México)

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Atención educativa de niños de 0 a 6 años con discapacidad. Actuación de madres y padres de familia / Secretaría de Educación Pública (México)

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Atención educativa de niños de 0 a 6 años con discapacidad motora / Secretaría de Educación Pública (México)

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