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Vol. 24 Num. 1 Año. 2023 [documento electrónico] . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*.
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Artículos
Añadir el resultado a su cestaConsultoría contable universitaria / Romero, Cristian Camilo en Lúmina, Vol. 24 Num. 1 Año. 2023 ([28/11/2022])
Título : Consultoría contable universitaria Tipo de documento: documento electrónico Autores: Romero, Cristian Camilo, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2023 Artículo en la página: páginas:E0029 Resumen: La incidencia de la experiencia práctica sobre el perfil laboral de los futuros contadores públicos incentivó una reflexión respecto a la pertinencia de que los programas universitarios de contaduría cuenten con estrategias didácticas de tipo inmersivo, con las cuales desarrollen en sus estudiantes competencias productivas. La investigación cualitativa, desarrollada en Bogotá (Colombia), permitió aplicar la hermenéutica de contexto, sobre entrevistas y encuestas dirigidas a la comunidad académica y organizacional, para comprender aspectos relevantes relacionados con el desarrollo de competencias laborales. Se concluyó que una apropiación eficiente de las competencias del hacer en los estudiantes de contaduría requiere involucramiento a escenarios disciplinares reales. La investigación propuso como estrategia didáctica el despliegue de la consultoría contable universitaria hacia escenarios comunitarios, con el objetivo de que los contadores practiquen sus competencias laborales desde la etapa lectiva.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/4626 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Lúmina > Vol. 24 Num. 1 Año. 2023 [28/11/2022] . - páginas:E0029[artículo] Consultoría contable universitaria [documento electrónico] / Romero, Cristian Camilo, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2023 . - páginas:E0029.
in Lúmina > Vol. 24 Num. 1 Año. 2023 [28/11/2022] . - páginas:E0029
Resumen: La incidencia de la experiencia práctica sobre el perfil laboral de los futuros contadores públicos incentivó una reflexión respecto a la pertinencia de que los programas universitarios de contaduría cuenten con estrategias didácticas de tipo inmersivo, con las cuales desarrollen en sus estudiantes competencias productivas. La investigación cualitativa, desarrollada en Bogotá (Colombia), permitió aplicar la hermenéutica de contexto, sobre entrevistas y encuestas dirigidas a la comunidad académica y organizacional, para comprender aspectos relevantes relacionados con el desarrollo de competencias laborales. Se concluyó que una apropiación eficiente de las competencias del hacer en los estudiantes de contaduría requiere involucramiento a escenarios disciplinares reales. La investigación propuso como estrategia didáctica el despliegue de la consultoría contable universitaria hacia escenarios comunitarios, con el objetivo de que los contadores practiquen sus competencias laborales desde la etapa lectiva.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/4626 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Fortalezas y desafíos de una floricultura que propicie el desarrollo territorial y la gobernanza de la provincia de la paz en el Oriente antioqueño Tipo de documento: documento electrónico Autores: Arenas Echeverri, Cindy Natalia, Autor ; Betancur Vélez, Mariluz, Autor ; Molina Sáenz, Nicolás Fernando, Autor ; Miranda López, Juliana, Autor ; Quintero Cuervo, Juliana, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2023 Artículo en la página: páginas:E0030 Resumen: El desarrollo territorial y la gobernanza son parte de un proceso de transformación productiva, social e institucional de una región donde se busca reducir las inequidades en el interior y entre territorios, promoviendo dinámicas virtuosas en las que el crecimiento económico esté acompañando de la disminución en los niveles de pobreza. En este sentido, se viene desarrollando el proyecto “Análisis de ciclo de vida ambiental, económico y social para las empresas agroindustriales de hortensias como estrategia para el desarrollo sostenible de la Provincia de la Paz en el Oriente antioqueño”, donde se busca contribuir al desarrollo territorial mediante la identificación de oportunidades que permitan beneficiar a los grupos de interés que hacen parte de la cadena de producción, buscando así la creación de servicios sociales, bienes públicos y al mismo tiempo se logre la generación de procesos de producción y comercialización de calidad, con valor agregado y compartido que se refleje en las dimensiones social, ambiental y económico de la sostenibilidad, logrando así contribuir a los objetivos de desarrollo sostenible – 1-Fin de la pobreza, 5- Igualdad de género, 8- Trabajo decente y crecimiento económico, 12- producción y consumo responsable, 13- Acción por el clima y 17- Alianzas para lograr los objetivos.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/4718 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Lúmina > Vol. 24 Num. 1 Año. 2023 [28/11/2022] . - páginas:E0030[artículo] Fortalezas y desafíos de una floricultura que propicie el desarrollo territorial y la gobernanza de la provincia de la paz en el Oriente antioqueño [documento electrónico] / Arenas Echeverri, Cindy Natalia, Autor ; Betancur Vélez, Mariluz, Autor ; Molina Sáenz, Nicolás Fernando, Autor ; Miranda López, Juliana, Autor ; Quintero Cuervo, Juliana, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2023 . - páginas:E0030.
in Lúmina > Vol. 24 Num. 1 Año. 2023 [28/11/2022] . - páginas:E0030
Resumen: El desarrollo territorial y la gobernanza son parte de un proceso de transformación productiva, social e institucional de una región donde se busca reducir las inequidades en el interior y entre territorios, promoviendo dinámicas virtuosas en las que el crecimiento económico esté acompañando de la disminución en los niveles de pobreza. En este sentido, se viene desarrollando el proyecto “Análisis de ciclo de vida ambiental, económico y social para las empresas agroindustriales de hortensias como estrategia para el desarrollo sostenible de la Provincia de la Paz en el Oriente antioqueño”, donde se busca contribuir al desarrollo territorial mediante la identificación de oportunidades que permitan beneficiar a los grupos de interés que hacen parte de la cadena de producción, buscando así la creación de servicios sociales, bienes públicos y al mismo tiempo se logre la generación de procesos de producción y comercialización de calidad, con valor agregado y compartido que se refleje en las dimensiones social, ambiental y económico de la sostenibilidad, logrando así contribuir a los objetivos de desarrollo sostenible – 1-Fin de la pobreza, 5- Igualdad de género, 8- Trabajo decente y crecimiento económico, 12- producción y consumo responsable, 13- Acción por el clima y 17- Alianzas para lograr los objetivos.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/4718 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Gestión de la producción y disposición final de llantas usadas en Cartagena de Indias: Tipo de documento: documento electrónico Autores: Álvarez Álvarez, Lucía, Autor ; Padilla López, Beledis, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2023 Artículo en la página: páginas:E0031 Resumen: El objetivo del trabajo fue conocer la producción mensual y disposición final de llantas usadas en establecimientos comerciales de Cartagena, con el fin de emplearlos como elementos de entrada para construir políticas públicas ambientales que promuevan su adecuada gestión y disposición final, y con ello la mitigación de la contaminación ambiental y la pobreza extrema a nivel distrital. Para ello, mediante un estudio descriptivo de corte transversal se encuestaron 32 empresas formales entre el 2019 y 2020, indagando aspectos relacionados con la producción, manejo y disposición final de llantas usadas, obtenido como principal resultado que las empresas encuestadas presentaron una generación mensual promedio de 13.876 llantas. Respecto al manejo y disposición, solo el 40% de los elementos muestrales contaba con un sistema de gestión de residuos, el cual en su mayoría evidenciaba falencias en los procesos de almacenamiento, promoviendo la disposición de llantas disposición a la intemperie (en parques y calles) sirviendo de reservorio de plagas y mosquitos o en el incremento de la huella de carbono por su quema a cielo abierto. El análisis de los resultados y la reflexión en torno al panorama socioeconómico y ambiental de Cartagena nos permitió concluir que es necesario promover el aprovechamiento de llantas bajo su incorporación en un sistema productivo, el cual emplee el reciclaje como proceso misional, para una solución equilibrada entre lo ambiental (reducción de basureros satélites) y el control de la pobreza mediante el empleo formal, pudiendo así generar innovación social desde la gestión gubernamental articulándose con la gestión civil en Cartagena.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/4720 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Lúmina > Vol. 24 Num. 1 Año. 2023 [28/11/2022] . - páginas:E0031[artículo] Gestión de la producción y disposición final de llantas usadas en Cartagena de Indias: [documento electrónico] / Álvarez Álvarez, Lucía, Autor ; Padilla López, Beledis, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2023 . - páginas:E0031.
in Lúmina > Vol. 24 Num. 1 Año. 2023 [28/11/2022] . - páginas:E0031
Resumen: El objetivo del trabajo fue conocer la producción mensual y disposición final de llantas usadas en establecimientos comerciales de Cartagena, con el fin de emplearlos como elementos de entrada para construir políticas públicas ambientales que promuevan su adecuada gestión y disposición final, y con ello la mitigación de la contaminación ambiental y la pobreza extrema a nivel distrital. Para ello, mediante un estudio descriptivo de corte transversal se encuestaron 32 empresas formales entre el 2019 y 2020, indagando aspectos relacionados con la producción, manejo y disposición final de llantas usadas, obtenido como principal resultado que las empresas encuestadas presentaron una generación mensual promedio de 13.876 llantas. Respecto al manejo y disposición, solo el 40% de los elementos muestrales contaba con un sistema de gestión de residuos, el cual en su mayoría evidenciaba falencias en los procesos de almacenamiento, promoviendo la disposición de llantas disposición a la intemperie (en parques y calles) sirviendo de reservorio de plagas y mosquitos o en el incremento de la huella de carbono por su quema a cielo abierto. El análisis de los resultados y la reflexión en torno al panorama socioeconómico y ambiental de Cartagena nos permitió concluir que es necesario promover el aprovechamiento de llantas bajo su incorporación en un sistema productivo, el cual emplee el reciclaje como proceso misional, para una solución equilibrada entre lo ambiental (reducción de basureros satélites) y el control de la pobreza mediante el empleo formal, pudiendo así generar innovación social desde la gestión gubernamental articulándose con la gestión civil en Cartagena.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/4720 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Cambios en el Modelo de Enseñanza de la Educación Ambiental en el Segundo Nivel de Educación Básica Secundaria. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Flórez Espinosa, Gloria Macela, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2023 Artículo en la página: páginas:E0032 Resumen: El objetivo de la investigación que hace parte de una tesis doctoral, fue establecer cambios en modelos de enseñanza de la educación ambiental (EA) en el marco de un proceso participativo, formativo, autocrítico y reflexivo de profesores de educación básica en Ibagué Colombia. Para esta comunicación en particular se presentan resultados del modelo construido por la profesora de biología del grado séptimo de enseñanza secundaria. Metodológicamente la investigación es cualitativa, con rasgos de investigación acción y el estudio de caso para la comprensión profunda de lo estudiado; se aplicó un cuestionario en línea previo con el fin de conocer las ideas iniciales de la profesora. Una vez identificado su modelo inicial, participó de espacios de formación y reflexión crítica en grupos de discusión entre pares; de manera paralela desarrollaba sus planeaciones, clases y grabaciones para reflexionar sobre su modelo de enseñanza. Como resultados del trabajo durante un año escolar, la profesora logró cambios en su pensamiento y desempeño, planeo y compartió entre pares, se formó, evaluó, mejoró y reconstruyó su modelo de enseñanza. A manera de conclusión, para mejorar la enseñanza de la EA los profesores requieren procesos formativos que permitan una reflexión sobre su práctica y estar acompañados de procesos investigativos para ser agentes de cambio.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/4727 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Lúmina > Vol. 24 Num. 1 Año. 2023 [28/11/2022] . - páginas:E0032[artículo] Cambios en el Modelo de Enseñanza de la Educación Ambiental en el Segundo Nivel de Educación Básica Secundaria. [documento electrónico] / Flórez Espinosa, Gloria Macela, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2023 . - páginas:E0032.
in Lúmina > Vol. 24 Num. 1 Año. 2023 [28/11/2022] . - páginas:E0032
Resumen: El objetivo de la investigación que hace parte de una tesis doctoral, fue establecer cambios en modelos de enseñanza de la educación ambiental (EA) en el marco de un proceso participativo, formativo, autocrítico y reflexivo de profesores de educación básica en Ibagué Colombia. Para esta comunicación en particular se presentan resultados del modelo construido por la profesora de biología del grado séptimo de enseñanza secundaria. Metodológicamente la investigación es cualitativa, con rasgos de investigación acción y el estudio de caso para la comprensión profunda de lo estudiado; se aplicó un cuestionario en línea previo con el fin de conocer las ideas iniciales de la profesora. Una vez identificado su modelo inicial, participó de espacios de formación y reflexión crítica en grupos de discusión entre pares; de manera paralela desarrollaba sus planeaciones, clases y grabaciones para reflexionar sobre su modelo de enseñanza. Como resultados del trabajo durante un año escolar, la profesora logró cambios en su pensamiento y desempeño, planeo y compartió entre pares, se formó, evaluó, mejoró y reconstruyó su modelo de enseñanza. A manera de conclusión, para mejorar la enseñanza de la EA los profesores requieren procesos formativos que permitan una reflexión sobre su práctica y estar acompañados de procesos investigativos para ser agentes de cambio.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/4727 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
