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Vol. 0 Num. 8 Año. 2002 [documento electrónico] . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*.
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Título : Presentación Tipo de documento: documento electrónico Autores: Montes Loaiza, César Augusto, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: páginas: Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2962 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Escribanía > Vol. 0 Num. 8 Año. 2002 [15/12/2018] . - páginas:[artículo] Presentación [documento electrónico] / Montes Loaiza, César Augusto, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - páginas:.
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Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2962 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Conocimiento, elaboración del discurso y educación / Van Dijk, Teun en Escribanía, Vol. 0 Num. 8 Año. 2002 ([15/12/2018])
Título : Conocimiento, elaboración del discurso y educación Tipo de documento: documento electrónico Autores: Van Dijk, Teun, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: páginas:5-22 Resumen: El autor plantea la relación conocimiento, elaboración del discurso y educación a partir de la definición de conocimiento como las creencias y representaciones compartidas por una comunidad epistémica, diferenciando entre conocimiento subjetivo, intersubjetivo y sociocultural en relación con los criterios de uso. La interrelación entre elaboración de discurso y conocimiento es abordada desde el contexto, entendido como modelos mentales de eventos comunicativos; el aprendizaje, por su parte, es la adquisición de las representaciones sociales de una comunidad epistémica. En educación esto significa enseñar el uso del lenguaje como discurso en interacción y el manejo del conocimiento discursivo como adaptación del texto al contexto (conocimiento de los receptores), lo que implica una enseñanza discursiva centrada estructuralmente tanto en el texto como en el contexto, para que los estudiantes sean capaces de descubrir los tipos de conocimiento implicados y sus variaciones discursivas Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2963 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Escribanía > Vol. 0 Num. 8 Año. 2002 [15/12/2018] . - páginas:5-22[artículo] Conocimiento, elaboración del discurso y educación [documento electrónico] / Van Dijk, Teun, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - páginas:5-22.
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Resumen: El autor plantea la relación conocimiento, elaboración del discurso y educación a partir de la definición de conocimiento como las creencias y representaciones compartidas por una comunidad epistémica, diferenciando entre conocimiento subjetivo, intersubjetivo y sociocultural en relación con los criterios de uso. La interrelación entre elaboración de discurso y conocimiento es abordada desde el contexto, entendido como modelos mentales de eventos comunicativos; el aprendizaje, por su parte, es la adquisición de las representaciones sociales de una comunidad epistémica. En educación esto significa enseñar el uso del lenguaje como discurso en interacción y el manejo del conocimiento discursivo como adaptación del texto al contexto (conocimiento de los receptores), lo que implica una enseñanza discursiva centrada estructuralmente tanto en el texto como en el contexto, para que los estudiantes sean capaces de descubrir los tipos de conocimiento implicados y sus variaciones discursivas Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2963 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Actividad periodística y derechos humanos en el eje cafetero Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ramírez Castro, Juana, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: páginas:23-38 Resumen: Este artículo presenta los resultados de una investigación en la que se diagnosticó la relación de los derechos humanos y la actividad periodística que se realiza en los departamentos de Caldas, Quindío y Risaralda. El estudio se desarrolla desde la observación de dos de las relaciones iusinformativas: entre el periodista y el receptor de información, y entre el periodista y el sujeto involucrado en la información. La autora describe los derechos más transgredidos por los informadores así como las posibles causas de dicha transgresión Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2964 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Escribanía > Vol. 0 Num. 8 Año. 2002 [15/12/2018] . - páginas:23-38[artículo] Actividad periodística y derechos humanos en el eje cafetero [documento electrónico] / Ramírez Castro, Juana, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - páginas:23-38.
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Resumen: Este artículo presenta los resultados de una investigación en la que se diagnosticó la relación de los derechos humanos y la actividad periodística que se realiza en los departamentos de Caldas, Quindío y Risaralda. El estudio se desarrolla desde la observación de dos de las relaciones iusinformativas: entre el periodista y el receptor de información, y entre el periodista y el sujeto involucrado en la información. La autora describe los derechos más transgredidos por los informadores así como las posibles causas de dicha transgresión Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2964 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Periodismo del tercer mundo ad portas del tercer milenio. El campo periodístico en Manizales y sus agendas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Arias Marín, Juan Guillermo, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: páginas:39-66 Resumen: El nivel de institucionalización de una actividad profesional depende del capital cultural acumulado dentro del campo profesional que ejerce esa actividad. De ese nivel de institucionalización profesional depende el grado de influencia del campo profesional para agenciar cambios sociales reales. ¿Cuál es el grado de institucionalización del periodismo en nuestras sociedades latinoamericanas? La investigación que aquí se presenta responde a esa cuestión a partir del estudio de un campo periodístico local. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2965 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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Resumen: El nivel de institucionalización de una actividad profesional depende del capital cultural acumulado dentro del campo profesional que ejerce esa actividad. De ese nivel de institucionalización profesional depende el grado de influencia del campo profesional para agenciar cambios sociales reales. ¿Cuál es el grado de institucionalización del periodismo en nuestras sociedades latinoamericanas? La investigación que aquí se presenta responde a esa cuestión a partir del estudio de un campo periodístico local. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2965 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Haciendo un poco de historia en la era de la televisión y de Internet. Aproximación a la producción reciente sobre la historia de la prensa escrita en la Argentina Tipo de documento: documento electrónico Autores: Llull, Laura, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: páginas:67-80 Resumen: En la era de la televisión e Internet, el estudio de la historia de la prensa escrita en Argentina continúa suscitado gran interés. El presente escrito examina las principales orientaciones que se pueden percibir en la producción reciente vinculada a éste campo de investigación. La autora pone en evidencia que, en una época en que el interés de los analistas de la comunicación tiende a desplazarse hacia las problemáticas relativas a las imágenes transmitidas ya sea por la televisión o por Internet, el examen de diarios y periódicos todavía constituye un ámbito de estudios rico en posibilidades. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2966 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Escribanía > Vol. 0 Num. 8 Año. 2002 [15/12/2018] . - páginas:67-80[artículo] Haciendo un poco de historia en la era de la televisión y de Internet. Aproximación a la producción reciente sobre la historia de la prensa escrita en la Argentina [documento electrónico] / Llull, Laura, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - páginas:67-80.
in Escribanía > Vol. 0 Num. 8 Año. 2002 [15/12/2018] . - páginas:67-80
Resumen: En la era de la televisión e Internet, el estudio de la historia de la prensa escrita en Argentina continúa suscitado gran interés. El presente escrito examina las principales orientaciones que se pueden percibir en la producción reciente vinculada a éste campo de investigación. La autora pone en evidencia que, en una época en que el interés de los analistas de la comunicación tiende a desplazarse hacia las problemáticas relativas a las imágenes transmitidas ya sea por la televisión o por Internet, el examen de diarios y periódicos todavía constituye un ámbito de estudios rico en posibilidades. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2966 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Educación superior e investigación en comunicación en Colombia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pereira, José Miguel, Autor ; Burbano, Liliana, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: páginas:81-92 Resumen: Este artículo presenta el estado cuantitativo de los programas de pregrado y posgrado en comunicación en Colombia y plantea que el desarrollo de la investigación en comunicación en Colombia y en otros países de América Latina, depende de la formación de investigadores a través de creación de programas de maestrías y doctorados y del establecimiento y desarrollo de programas de investigación en las universidades. Que la realización de los “trabajos de grado”, “monografías” o “tesis” en el ámbito de los programas académicos de pregrado y posgrado en comunicación, se convierte en un ejercicio fundamental para formar investigadores en comunicación. Finalmente, a modo de conclusión, sostiene que el desarrollo de la investigación en comunicación en los países de América Latina está relacionado con el diseño de políticas y estrategias del Estado para incentivar, fomentar y apoyar la producción de conocimiento, y además con la intensificación de la cooperación internacional entre los países latinoamericanos. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2967 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Escribanía > Vol. 0 Num. 8 Año. 2002 [15/12/2018] . - páginas:81-92[artículo] Educación superior e investigación en comunicación en Colombia [documento electrónico] / Pereira, José Miguel, Autor ; Burbano, Liliana, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2018 . - páginas:81-92.
in Escribanía > Vol. 0 Num. 8 Año. 2002 [15/12/2018] . - páginas:81-92
Resumen: Este artículo presenta el estado cuantitativo de los programas de pregrado y posgrado en comunicación en Colombia y plantea que el desarrollo de la investigación en comunicación en Colombia y en otros países de América Latina, depende de la formación de investigadores a través de creación de programas de maestrías y doctorados y del establecimiento y desarrollo de programas de investigación en las universidades. Que la realización de los “trabajos de grado”, “monografías” o “tesis” en el ámbito de los programas académicos de pregrado y posgrado en comunicación, se convierte en un ejercicio fundamental para formar investigadores en comunicación. Finalmente, a modo de conclusión, sostiene que el desarrollo de la investigación en comunicación en los países de América Latina está relacionado con el diseño de políticas y estrategias del Estado para incentivar, fomentar y apoyar la producción de conocimiento, y además con la intensificación de la cooperación internacional entre los países latinoamericanos. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/escribania/article/view/2967 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
