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Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [documento electrónico] . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*.
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Añadir el resultado a su cestaEvidencia forense digital en equipos de cómputo, redes y computación en la nube / Triana-Fuentes, José Javier en Ventana informática, Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 ([13/06/2016])
Título : Evidencia forense digital en equipos de cómputo, redes y computación en la nube Tipo de documento: documento electrónico Autores: Triana-Fuentes, José Javier, Autor ; BALLESTEROS-RICAURTE, Javier Antonio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: La informática forense se encarga de investigar los antecedentes por los cuales se pudo haber realizado un crimen utilizando dispositivos electrónicos con el objeto de descubrir y analizar la información disponible para que pueda servir como evidencia en un asunto legal. Hoy en día, con la posibilidad de almacenar y procesar la información a nivel local, remoto y en la nube, las empresas necesitan cada día mayor seguridad. Por medio de la informática forense y diferentes técnicas que han sido desarrolladas, aplicables según la ubicación y manejo de los datos, se puede llegar a los procesos y eventos que hicieron que se presentará tal situación y así reconstruir los sucesos que la originaron. Las distintas metodologías forenses incluyen la captura de evidencias digitales, sin alterar la información de origen. Gracias a los avances tecnológicos, en el presente artículo se pretende dar a conocer y analizar cómo se realiza la adquisición de las evidencias y herramientas que se utilizan para luego poder analizarla, haciendo énfasis en la captura forense computacional, en redes y en computación en la nube.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016][artículo] Evidencia forense digital en equipos de cómputo, redes y computación en la nube [documento electrónico] / Triana-Fuentes, José Javier, Autor ; BALLESTEROS-RICAURTE, Javier Antonio, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016.
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Resumen: La informática forense se encarga de investigar los antecedentes por los cuales se pudo haber realizado un crimen utilizando dispositivos electrónicos con el objeto de descubrir y analizar la información disponible para que pueda servir como evidencia en un asunto legal. Hoy en día, con la posibilidad de almacenar y procesar la información a nivel local, remoto y en la nube, las empresas necesitan cada día mayor seguridad. Por medio de la informática forense y diferentes técnicas que han sido desarrolladas, aplicables según la ubicación y manejo de los datos, se puede llegar a los procesos y eventos que hicieron que se presentará tal situación y así reconstruir los sucesos que la originaron. Las distintas metodologías forenses incluyen la captura de evidencias digitales, sin alterar la información de origen. Gracias a los avances tecnológicos, en el presente artículo se pretende dar a conocer y analizar cómo se realiza la adquisición de las evidencias y herramientas que se utilizan para luego poder analizarla, haciendo énfasis en la captura forense computacional, en redes y en computación en la nube.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Telefonía móvil: una utopía nacida con el DynaTAC 8000X Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vargas-Patiño, Daniela, Autor ; Cardona-Gutiérrez, Juan Camilo, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: La telefonía celular es actualmente, uno de los servicios de comunicación más usados en el mundo. Por supuesto, no siempre ha sido así. Su origen y evolución ha sido rápida y exponencial, y en cincuenta años, ha pasado de ser una tecnología emergente con un uso discreto, a prácticamente ser una necesidad en la vida de las personas. El presente artículo describe las generaciones de telefonía móvil celular desde sus inicios hasta las posibles tecnologías que innundarán el mercado en los próximos años, pasando de cómo se dejó de utilizar transmisión analógica para entrar a transmisión digital, se hará una revisión de los diferentes escalones de la tecnología que permite a los celulares, y su funcionamiento. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016][artículo] Telefonía móvil: una utopía nacida con el DynaTAC 8000X [documento electrónico] / Vargas-Patiño, Daniela, Autor ; Cardona-Gutiérrez, Juan Camilo, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016.
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Resumen: La telefonía celular es actualmente, uno de los servicios de comunicación más usados en el mundo. Por supuesto, no siempre ha sido así. Su origen y evolución ha sido rápida y exponencial, y en cincuenta años, ha pasado de ser una tecnología emergente con un uso discreto, a prácticamente ser una necesidad en la vida de las personas. El presente artículo describe las generaciones de telefonía móvil celular desde sus inicios hasta las posibles tecnologías que innundarán el mercado en los próximos años, pasando de cómo se dejó de utilizar transmisión analógica para entrar a transmisión digital, se hará una revisión de los diferentes escalones de la tecnología que permite a los celulares, y su funcionamiento. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Evidencias de aprendizaje autorregulado en un ambiente de aprendizaje basado en la indagación con ePortafolios Tipo de documento: documento electrónico Autores: Castaño-Sánchez, Andrea Ximena, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: Este estudio describe el proceso de integración de una estrategia de aprendizaje auto-regulado ePortfolio en un programa de formación de profesores en el tema de la enseñanza de las ciencias para estudiantes de primaria en el grado de Pedagogía de la Universidad Rovira i Virgili. El objetivo de este estudio es el análisis de la estrategia de diseño de la enseñanza y evaluación basado en la autorregulación y la influencia para adquirir habilidades de aprendizaje autorregulado y el potencial para ser aplicado posteriormente con sus estudiantes. El estudio, basado en el modelo de autorregulación del aprendizaje de Zimmerman y Azevedo, da cuenta de la autorregulación del aprendizaje basado en el modelo cíclico de previsión, control y auto-reflexión, para lo anterior se ha diseñado una estrategia de aprendizaje basada en estos modelos en el que el total de los estudiantes participantes utilizó el portafolio digital. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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Resumen: Este estudio describe el proceso de integración de una estrategia de aprendizaje auto-regulado ePortfolio en un programa de formación de profesores en el tema de la enseñanza de las ciencias para estudiantes de primaria en el grado de Pedagogía de la Universidad Rovira i Virgili. El objetivo de este estudio es el análisis de la estrategia de diseño de la enseñanza y evaluación basado en la autorregulación y la influencia para adquirir habilidades de aprendizaje autorregulado y el potencial para ser aplicado posteriormente con sus estudiantes. El estudio, basado en el modelo de autorregulación del aprendizaje de Zimmerman y Azevedo, da cuenta de la autorregulación del aprendizaje basado en el modelo cíclico de previsión, control y auto-reflexión, para lo anterior se ha diseñado una estrategia de aprendizaje basada en estos modelos en el que el total de los estudiantes participantes utilizó el portafolio digital. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Diseño de un prototipo funcional para la administración de contenidos aplicado a una pizarra compartida Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rivera-Valencia, Diana Marcela, Autor ; Castro-Benavides, Lina María, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: Las pizarras compartidas son herramientas que permiten trabajar en un entorno colaborativo en donde los participantes comparten información, opiniones y recursos. Esta variedad de herramientas sirven de apoyo en diferentes ámbitos, como el laboral, profesional, educativo, entre otros, puesto que se gesta un modelo nuevo de interacción caracterizado por el paso de una comunicación unidireccional a un modelo más abierto que posibilita la interacción en grupo. El trabajo colaborativo es un requisito en la sociedad actual, puesto que contribuye a la formación integral de las personas y a su inmersión en el mundo laboral produciendo cambios en las formas de comunicación y de construcción del conocimiento. En este artículo se muestra el análisis y diseño de un prototipo funcional de pizarra colaborativa administrable PrismaBoard® que permite realizar una administración de la información contenida en ella, de tal manera, que se puedan producir informes, generar diagnósticos, y tomar decisiones que permitan construir un análisis más eficiente y significativo de la información publicada en la pizarra. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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Resumen: Las pizarras compartidas son herramientas que permiten trabajar en un entorno colaborativo en donde los participantes comparten información, opiniones y recursos. Esta variedad de herramientas sirven de apoyo en diferentes ámbitos, como el laboral, profesional, educativo, entre otros, puesto que se gesta un modelo nuevo de interacción caracterizado por el paso de una comunicación unidireccional a un modelo más abierto que posibilita la interacción en grupo. El trabajo colaborativo es un requisito en la sociedad actual, puesto que contribuye a la formación integral de las personas y a su inmersión en el mundo laboral produciendo cambios en las formas de comunicación y de construcción del conocimiento. En este artículo se muestra el análisis y diseño de un prototipo funcional de pizarra colaborativa administrable PrismaBoard® que permite realizar una administración de la información contenida en ella, de tal manera, que se puedan producir informes, generar diagnósticos, y tomar decisiones que permitan construir un análisis más eficiente y significativo de la información publicada en la pizarra. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Resolución de problemas con ecuaciones de primer grado desde las TIC: aspectos a considerar Tipo de documento: documento electrónico Autores: Monroy-Vásquez, Juan Olegario, Autor ; Vargas-López, Sandra Isabel, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: Las investigaciones sobre resolución de problemas han llevado a diversas teorías, estrategias, planteamientos, que no han logrado mejorar contundentemente el desempeño de los estudiantes en el área de las matemáticas. Por ello, a partir de un estado de arte se consideran elementos relevantes de ser soportados mediante las TIC en espacios virtuales de aprendizaje, y hacer los planteamientos teniendo en cuenta los siguientes aspectos: forma como ha abordado la temática; reconocimiento de la importancia del desarrollo de proyectos de investigación y la dificultad identificada; investigaciones más relevantes en cuanto a la caracterización de las dificultades en resolución de problemas en el área de las matemáticas y, finalmente, elementos fundamentales en la resolución de problemas con ecuaciones de primer grado en mediaciones que involucren el uso de las TIC en espacios virtuales de aprendizaje. Con estos referentes se diseñó una estrategia de aprendizaje basada en las competencias definidos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OECD), para la resolución de problemas, que se implementó en un ambiente virtual de aprendizaje, en el curso de Álgebra, Trigonometría y Geometría analítica, de la Universidad Nacional Abierta y Distancia (primer periodo académico).
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Resumen: Las investigaciones sobre resolución de problemas han llevado a diversas teorías, estrategias, planteamientos, que no han logrado mejorar contundentemente el desempeño de los estudiantes en el área de las matemáticas. Por ello, a partir de un estado de arte se consideran elementos relevantes de ser soportados mediante las TIC en espacios virtuales de aprendizaje, y hacer los planteamientos teniendo en cuenta los siguientes aspectos: forma como ha abordado la temática; reconocimiento de la importancia del desarrollo de proyectos de investigación y la dificultad identificada; investigaciones más relevantes en cuanto a la caracterización de las dificultades en resolución de problemas en el área de las matemáticas y, finalmente, elementos fundamentales en la resolución de problemas con ecuaciones de primer grado en mediaciones que involucren el uso de las TIC en espacios virtuales de aprendizaje. Con estos referentes se diseñó una estrategia de aprendizaje basada en las competencias definidos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OECD), para la resolución de problemas, que se implementó en un ambiente virtual de aprendizaje, en el curso de Álgebra, Trigonometría y Geometría analítica, de la Universidad Nacional Abierta y Distancia (primer periodo académico).
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Prototipo de un Sistema de Aprendizaje Matemático mediante Estrategias de Gamificación y M-learning Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ballén-Duarte, Andrés David, Autor ; Rojas-Bonilla, Jairo Andrés, Autor ; Forero-Rodríguez, Julián Andrés, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: La implementación de herramientas tecnológicas en la educación y el acceso a la información en la actual era digital han promovido una revolución tecnológica y educativa, que ha redefinido las bases y dinámicas de la educación actual. Así, la generación de nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje está estrechamente relacionada con la integración de estrategias tecnológicas innovadoras, mediante la virtualización de contenidos y su acceso en dispositivos móviles, algo comúnmente conocido como m-learning. A partir de esto, y con base en la aplicación de estrategias de gamificación, en el presente texto se expone la implementación de un prototipo móvil de formación académica en el área de la lógica y las matemáticas, desarrollado a través de la herramienta Phonegap y con la aplicación de la metodología ágil XP, motivado por el gran déficit intelectual y conceptual presente en estudiantes de educación media aspirantes al ingreso a la educación superior. En este producto inicial, se expone una prueba diagnóstica concerniente al tema de las tablas de verdad, con base en la evaluación de un juego con estrategias de gamificación aplicadas.
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Resumen: La implementación de herramientas tecnológicas en la educación y el acceso a la información en la actual era digital han promovido una revolución tecnológica y educativa, que ha redefinido las bases y dinámicas de la educación actual. Así, la generación de nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje está estrechamente relacionada con la integración de estrategias tecnológicas innovadoras, mediante la virtualización de contenidos y su acceso en dispositivos móviles, algo comúnmente conocido como m-learning. A partir de esto, y con base en la aplicación de estrategias de gamificación, en el presente texto se expone la implementación de un prototipo móvil de formación académica en el área de la lógica y las matemáticas, desarrollado a través de la herramienta Phonegap y con la aplicación de la metodología ágil XP, motivado por el gran déficit intelectual y conceptual presente en estudiantes de educación media aspirantes al ingreso a la educación superior. En este producto inicial, se expone una prueba diagnóstica concerniente al tema de las tablas de verdad, con base en la evaluación de un juego con estrategias de gamificación aplicadas.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : TIC y Educación: Perspectivas desde la práctica docente y la didáctica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aguirre-Aguilar, Genaro, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: Situar los procesos de transformación educativa, tiene como marco de referencia la implementación de políticas de innovación educativa promovidas por organismos internacionales y adoptadas por los gobiernos nacionales, mismas que hoy impactan en las prácticas de quienes se dedican a la docencia, al facilitar la adquisición de conocimientos entre sus estudiantes, un paradigma que ha hecho de la incorporación de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), recursos potenciadores de ambientes de aprendizaje diversos. Lo anterior obliga que los docentes desarrollen saberes y habilidades más allá de lo disciplinario, representando la posibilidad de definir agendas e itinerarios de enseñanza que innoven su práctica educativa, dirigido a la configuración de ambientes de aprendizaje y la creatividad docente, que conlleve a una nueva didáctica. En este texto, se recupera la experiencia del autor, como responsable de acompañar la formación en investigación de sus estudiantes universitarios, quienes por su recién ingreso traen preconcepciones que no siempre abonan al trabajo efectivo en el aula; de allí que en su tarea cotidiana, haya procurado una gestión y mediación que apela a las TIC para abordar contenidos de los programas de las asignaturas. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016][artículo] TIC y Educación: Perspectivas desde la práctica docente y la didáctica [documento electrónico] / Aguirre-Aguilar, Genaro, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016.
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Resumen: Situar los procesos de transformación educativa, tiene como marco de referencia la implementación de políticas de innovación educativa promovidas por organismos internacionales y adoptadas por los gobiernos nacionales, mismas que hoy impactan en las prácticas de quienes se dedican a la docencia, al facilitar la adquisición de conocimientos entre sus estudiantes, un paradigma que ha hecho de la incorporación de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC), recursos potenciadores de ambientes de aprendizaje diversos. Lo anterior obliga que los docentes desarrollen saberes y habilidades más allá de lo disciplinario, representando la posibilidad de definir agendas e itinerarios de enseñanza que innoven su práctica educativa, dirigido a la configuración de ambientes de aprendizaje y la creatividad docente, que conlleve a una nueva didáctica. En este texto, se recupera la experiencia del autor, como responsable de acompañar la formación en investigación de sus estudiantes universitarios, quienes por su recién ingreso traen preconcepciones que no siempre abonan al trabajo efectivo en el aula; de allí que en su tarea cotidiana, haya procurado una gestión y mediación que apela a las TIC para abordar contenidos de los programas de las asignaturas. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Pensamiento en el paradigma Constructivista ausubeliano articulado en TIC Tipo de documento: documento electrónico Autores: Junco-Orduz, Edmundo Arturo, Autor ; BALLESTEROS-RICAURTE, Javier Antonio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: Actualmente la educación y el aprendizaje se fundamentan en modelos pedagógicos diferentes. El Ministerio de Educación con el propósito de mejorar la calidad educativa invita a las instituciones educativas de Colombia para acoger modelos pedagógicos que orienten la construcción del currículo y la práctica pedagógica. Por eso las instituciones de educación Básica, Media y Superior están preocupadas por construir un proyecto educativo que las identifique con pertinencia en el contexto que actúan. En Colombia el impacto de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación), han sido muy importantes, tomando gran auge en las últimas dos décadas. Las instituciones educativas vienen mejorando los procesos de virtualidad interactiva para hacer el aprendizaje más eficiente y llegar a mayor número de usuarios. En este artículo se evidencia que hay falencias para construir el currículo en las Instituciones Educativas, y que las TIC vienen implementándose en forma arbitraria sin articularlas con un Método Pedagógico. Por tanto se propone interpretar el pensamiento Constructivista de David Paul Ausubel en el proceso de Aprendizaje y articularlo con Metodología Virtual particularmente con la Web 3.0.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016]
Resumen: Actualmente la educación y el aprendizaje se fundamentan en modelos pedagógicos diferentes. El Ministerio de Educación con el propósito de mejorar la calidad educativa invita a las instituciones educativas de Colombia para acoger modelos pedagógicos que orienten la construcción del currículo y la práctica pedagógica. Por eso las instituciones de educación Básica, Media y Superior están preocupadas por construir un proyecto educativo que las identifique con pertinencia en el contexto que actúan. En Colombia el impacto de las TIC (Tecnología de la Información y la Comunicación), han sido muy importantes, tomando gran auge en las últimas dos décadas. Las instituciones educativas vienen mejorando los procesos de virtualidad interactiva para hacer el aprendizaje más eficiente y llegar a mayor número de usuarios. En este artículo se evidencia que hay falencias para construir el currículo en las Instituciones Educativas, y que las TIC vienen implementándose en forma arbitraria sin articularlas con un Método Pedagógico. Por tanto se propone interpretar el pensamiento Constructivista de David Paul Ausubel en el proceso de Aprendizaje y articularlo con Metodología Virtual particularmente con la Web 3.0.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Sistema para el análisis termoenergético de secadores cilíndricos rotatorios horizontales en la empresa Che Guevara Tipo de documento: documento electrónico Autores: CARABALLO-MONDELO, Keily, Autor ; MONTES DE OCA-PÉREZ, Ariel, Autor ; COBAS-RODRÍGUEZ, Arletis, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: Entre los numerosos procesos industriales que ocurren en las empresas del níquel, resulta vital el estudio del secado de mineral laterítico en cilindros rotatorios horizontales; en el cuál se están haciendo varias modificaciones, por lo que es necesario trabajar en soluciones globales para que las empresas mejoren su nivel de automatización. Por estas razones la presente investigación se centró en él desarrollo de una aplicación informática, que automatiza los modelos matemáticos que intervienen en el proceso de secado establecido por los estudios experimentales en la región de Moa, permitiendo que se agilice el cálculo de secado del mineral y motiven a investigadores de la materia a desarrollar mejores técnicas para el uso del secado. Se utilizaron herramientas de software libre y la metodología de desarrollo de software RUP. Se realizó un estudio de factibilidad y sostenibilidad sobre el sistema, apoyado en el modelo COCOMO II; se obtuvo los beneficios tangibles e intangibles, que permiten hacer un análisis de los costos del desarrollo de este sistema arrojando que el proyecto es útil para que la entidad logre sus objetivos Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016][artículo] Sistema para el análisis termoenergético de secadores cilíndricos rotatorios horizontales en la empresa Che Guevara [documento electrónico] / CARABALLO-MONDELO, Keily, Autor ; MONTES DE OCA-PÉREZ, Ariel, Autor ; COBAS-RODRÍGUEZ, Arletis, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016.
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016]
Resumen: Entre los numerosos procesos industriales que ocurren en las empresas del níquel, resulta vital el estudio del secado de mineral laterítico en cilindros rotatorios horizontales; en el cuál se están haciendo varias modificaciones, por lo que es necesario trabajar en soluciones globales para que las empresas mejoren su nivel de automatización. Por estas razones la presente investigación se centró en él desarrollo de una aplicación informática, que automatiza los modelos matemáticos que intervienen en el proceso de secado establecido por los estudios experimentales en la región de Moa, permitiendo que se agilice el cálculo de secado del mineral y motiven a investigadores de la materia a desarrollar mejores técnicas para el uso del secado. Se utilizaron herramientas de software libre y la metodología de desarrollo de software RUP. Se realizó un estudio de factibilidad y sostenibilidad sobre el sistema, apoyado en el modelo COCOMO II; se obtuvo los beneficios tangibles e intangibles, que permiten hacer un análisis de los costos del desarrollo de este sistema arrojando que el proyecto es útil para que la entidad logre sus objetivos Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Editorial - VI 34 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vega, Omar Antonio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016][artículo] Editorial - VI 34 [documento electrónico] / Vega, Omar Antonio, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016.
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Título : Preliminares Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vega, Omar Antonio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: Directivas de la institución y la revista
Comités de la revista
Contenido de la actual edición
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in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016][artículo] Preliminares [documento electrónico] / Vega, Omar Antonio, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016.
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016]
Resumen: Directivas de la institución y la revista
Comités de la revista
Contenido de la actual edición
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Políticas editoriales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vega, Omar Antonio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: La Revista Ventana Informática, cuyo lema es:
«Alguien está necesitando la información que usted está dispuesto a brindar,
Usted está necesitando la información que alguien está dispuesto a brindar…
Ventana Informática se mantiene abierta para que la información fluya en ambas direcciones»,
pone a consideración sus políticas editoriales, con la pretensión de lograr que esta publicación se convierta en un espacio abierto y disponible a todos quienes estudian, investigan y trabajan en las áreas de acción de la revista.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016][artículo] Políticas editoriales [documento electrónico] / Vega, Omar Antonio, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016.
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016]
Resumen: La Revista Ventana Informática, cuyo lema es:
«Alguien está necesitando la información que usted está dispuesto a brindar,
Usted está necesitando la información que alguien está dispuesto a brindar…
Ventana Informática se mantiene abierta para que la información fluya en ambas direcciones»,
pone a consideración sus políticas editoriales, con la pretensión de lograr que esta publicación se convierta en un espacio abierto y disponible a todos quienes estudian, investigan y trabajan en las áreas de acción de la revista.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Índice de artículos publicados Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vega, Omar Antonio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2016 Resumen: Aparece el listado d eartículos publicados en los últimos 10 números, incluidos el presente. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016][artículo] Índice de artículos publicados [documento electrónico] / Vega, Omar Antonio, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2016.
in Ventana informática > Vol. 0 Num. 34 Año. 2016 [13/06/2016]
Resumen: Aparece el listado d eartículos publicados en los últimos 10 números, incluidos el presente. Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
