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Vol. Num. 39 Año. 2018 [documento electrónico] . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*.
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Título : Implementación y evaluación de algoritmos para la visualización de imágenes de campos de luz / Implementation and evaluation of algorithms for the visualization of light fields images / Implementação e avaliação de algoritmos para a visualização de imagen Tipo de documento: documento electrónico Autores: BIZAI, Gustavo Horacio, Autor ; SALVATELLI, Adrián, Autor ; CALDERÓN, Jesús, Autor ; DROZDOWICZ, Bartolomé, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: páginas: Resumen: En el presente trabajo se determinaron las posibilidades de utilizar el modelo de campos de luz para generar nuevas representaciones de una escena 3D analizando la información espacio-angular que contiene la función plenóptica y su codificación en una matriz 4D, seleccionando parametrización de dos planos paralelos. Se implementa dicha codificación, visualización multiperspectiva y reenfoque en el dominio espacial y frecuencial, basados en numerosos autores y un dispositivo experimental. Se evaluaron los algoritmos con base en tiempos de proceso, preservación de los atributos fotométricos de la escena y rangos de reenfoque. Pudo concluirse que la fotografía plenóptica es una potente herramienta para visualización 3D.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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Resumen: En el presente trabajo se determinaron las posibilidades de utilizar el modelo de campos de luz para generar nuevas representaciones de una escena 3D analizando la información espacio-angular que contiene la función plenóptica y su codificación en una matriz 4D, seleccionando parametrización de dos planos paralelos. Se implementa dicha codificación, visualización multiperspectiva y reenfoque en el dominio espacial y frecuencial, basados en numerosos autores y un dispositivo experimental. Se evaluaron los algoritmos con base en tiempos de proceso, preservación de los atributos fotométricos de la escena y rangos de reenfoque. Pudo concluirse que la fotografía plenóptica es una potente herramienta para visualización 3D.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Preliminares Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vega, Omar Antonio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: páginas: Resumen: Autoridades, Comités de la revista y contenido de la edición
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Resumen: Autoridades, Comités de la revista y contenido de la edición
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Título : Presentación Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vega, Omar Antonio, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: páginas: Resumen: Presentación de la edición No. 39
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Resumen: Presentación de la edición No. 39
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Título : Detección de inyección de código malicioso en páginas web bancarias / Detection of malicious code injection in banking websites / Detecção de injeção de código malicioso em sites bancários Tipo de documento: documento electrónico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: páginas: Resumen: Las transacciones bancarias realizadas por medio de aplicaciones web son muy comunes hoy día. Sin embargo, diversos adversarios han desarrollado métodos para atacar el navegador y obtener información sensible del usuario. Un método de ataque es la inyección de código que consiste en alterar el contenido de una página web para pedir a un usuario su información bancaria y luego enviarla vía internet a un adversario. Este tipo de ataque es difícil de detectar porque algunas aplicaciones legítimas presentan el mismo comportamiento: generan contenido dinámico e inyectan código. Esta propuesta presenta un mecanismo para detectar inyección de código fraudulento, del lado del cliente, en páginas web bancarias con base en las direcciones URL presentes en los componentes de una página web. Dado que los servidores web construyen las páginas web de los bancos a partir de archivos fuente almacenados en un conjunto preestablecido de fuentes, y solo envían datos a un conjunto preestablecido de destinos, es posible usar listas blancas para clasificar las URL. La propuesta es simple, fácil de mantener y la evaluación muestra que es efectiva para detectar extensiones maliciosas instaladas localmente.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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Resumen: Las transacciones bancarias realizadas por medio de aplicaciones web son muy comunes hoy día. Sin embargo, diversos adversarios han desarrollado métodos para atacar el navegador y obtener información sensible del usuario. Un método de ataque es la inyección de código que consiste en alterar el contenido de una página web para pedir a un usuario su información bancaria y luego enviarla vía internet a un adversario. Este tipo de ataque es difícil de detectar porque algunas aplicaciones legítimas presentan el mismo comportamiento: generan contenido dinámico e inyectan código. Esta propuesta presenta un mecanismo para detectar inyección de código fraudulento, del lado del cliente, en páginas web bancarias con base en las direcciones URL presentes en los componentes de una página web. Dado que los servidores web construyen las páginas web de los bancos a partir de archivos fuente almacenados en un conjunto preestablecido de fuentes, y solo envían datos a un conjunto preestablecido de destinos, es posible usar listas blancas para clasificar las URL. La propuesta es simple, fácil de mantener y la evaluación muestra que es efectiva para detectar extensiones maliciosas instaladas localmente.
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Título : La web profunda, un sitio entre sombras y realidades / The deep web, a place between shadows and realities / A teia profunda, um lugar entre sombras e realidades Tipo de documento: documento electrónico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: páginas: Resumen: La web profunda es una parte gigantesca y de difícil detección de las plataformas virtuales, donde se promueve el ocultamiento de la identidad de los usuarios en el ciberespacio, aunque su contenido es diverso y supera con creces a la web superficial, por sus características de anonimato y difícil seguimiento, ha sido aprovechado por delincuentes para sus actividades ilícitas. La información sobre la web profunda comúnmente proviene de noticias periodísticas, no siempre exentas de sesgo y superficialidad, lo que crea un ambiente enrarecido. Por lo anterior, el artículo pretende reflexionar, no para estigmatizarla sino para tratar de comprenderla, como fenómeno creciente, que implica responsabilidad, conocimiento y precaución al momento de acceder y usar este sitio, que se encuentra entre sombras y realidades
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Resumen: La web profunda es una parte gigantesca y de difícil detección de las plataformas virtuales, donde se promueve el ocultamiento de la identidad de los usuarios en el ciberespacio, aunque su contenido es diverso y supera con creces a la web superficial, por sus características de anonimato y difícil seguimiento, ha sido aprovechado por delincuentes para sus actividades ilícitas. La información sobre la web profunda comúnmente proviene de noticias periodísticas, no siempre exentas de sesgo y superficialidad, lo que crea un ambiente enrarecido. Por lo anterior, el artículo pretende reflexionar, no para estigmatizarla sino para tratar de comprenderla, como fenómeno creciente, que implica responsabilidad, conocimiento y precaución al momento de acceder y usar este sitio, que se encuentra entre sombras y realidades
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Título : Observatorio tecnológico de la producción local de materiales de construcción / Technological Observatory of local production of building materials / Observatório tecnológico da produção local de materiais de construção Tipo de documento: documento electrónico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: páginas: Resumen: La producción de materiales de construcción para las localidades ha cobrado gran auge en Cuba como resultado de su creciente demanda para la fabricación y rehabilitación de viviendas. Aunque existen centros de investigación con trayectoria sostenida en función de incrementar la sostenibilidad del programa asociado a estas actividades, persisten dificultades que lo afectan. Entre éstas se encuentran la insuficiente cantidad asignada así como la falta de calidad e ineficiente distribución. Algunos órganos encargados de suministrarlos no integran las acciones necesarias para darle solución a esta problemática. Es por ello que la presente investigación se centra en el desarrollo de un Observatorio Tecnológico que favorezca la gestión y divulgación de información relacionada con el tema de la producción local de materiales de construcción. El proceso de desarrollo de software fue guiado por la metodología ágil XP (eXtreme Programming) y se utilizó el framework Yii 2, proporcionando seguridad y una apariencia agradable para el usuario. Se utilizó el servidor de aplicaciones web Apache en conjunto con el sistema gestor de base de datos PostgreSQL. Como resultado de la investigación se obtuvo un producto que apoya la toma de decisiones con respecto a la producción local de materiales de construcción
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Resumen: La producción de materiales de construcción para las localidades ha cobrado gran auge en Cuba como resultado de su creciente demanda para la fabricación y rehabilitación de viviendas. Aunque existen centros de investigación con trayectoria sostenida en función de incrementar la sostenibilidad del programa asociado a estas actividades, persisten dificultades que lo afectan. Entre éstas se encuentran la insuficiente cantidad asignada así como la falta de calidad e ineficiente distribución. Algunos órganos encargados de suministrarlos no integran las acciones necesarias para darle solución a esta problemática. Es por ello que la presente investigación se centra en el desarrollo de un Observatorio Tecnológico que favorezca la gestión y divulgación de información relacionada con el tema de la producción local de materiales de construcción. El proceso de desarrollo de software fue guiado por la metodología ágil XP (eXtreme Programming) y se utilizó el framework Yii 2, proporcionando seguridad y una apariencia agradable para el usuario. Se utilizó el servidor de aplicaciones web Apache en conjunto con el sistema gestor de base de datos PostgreSQL. Como resultado de la investigación se obtuvo un producto que apoya la toma de decisiones con respecto a la producción local de materiales de construcción
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Título : Sistema de Gestión de la Información para la actividad docente: una opción de mejoramiento / Information Management System for teaching activity: an option for improvement / Sistema de Gestão da Informação para atividade docente: uma opção para melhoria Tipo de documento: documento electrónico Autores: GARCÍA PUJADAS, Lourdes María, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: páginas: Resumen: El presente trabajo se ofrece en condición de propuesta; una herramienta informática creada para los docentes que integran el colectivo de año, con el objetivo de perfeccionar su trabajo metodológico, favoreciendo aún más la calidad del proceso docente. La gestión de la información implica el manejo de gran volumen de ésta; requiriendo un mejor aprovechamiento del tiempo, así como la preservación de la información. El módulo informático forma parte de la gestión documental que se realiza en el departamento de informática del Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa (ISMMM), en un principio se comprobará su funcionamiento con la carrera de informática; sin embargo su visión futura es lograr su implantación en otras carreras del centro. Este tiene como principal propósito lograr un excelente cumplimiento de los objetivos del año, propiciando la integración de los aspectos educativos e instructivos con un enfoque interdisciplinario que fundamentarán el trabajo metodológico.
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Resumen: El presente trabajo se ofrece en condición de propuesta; una herramienta informática creada para los docentes que integran el colectivo de año, con el objetivo de perfeccionar su trabajo metodológico, favoreciendo aún más la calidad del proceso docente. La gestión de la información implica el manejo de gran volumen de ésta; requiriendo un mejor aprovechamiento del tiempo, así como la preservación de la información. El módulo informático forma parte de la gestión documental que se realiza en el departamento de informática del Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa (ISMMM), en un principio se comprobará su funcionamiento con la carrera de informática; sin embargo su visión futura es lograr su implantación en otras carreras del centro. Este tiene como principal propósito lograr un excelente cumplimiento de los objetivos del año, propiciando la integración de los aspectos educativos e instructivos con un enfoque interdisciplinario que fundamentarán el trabajo metodológico.
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Título : La enseñanza de la investigación en el pregrado: Voz de los estudiantes y práctica docente / Teaching of research in the undergraduate: Voice of the students and teaching practice / Ensino de pesquisa na graduação: Voz dos alunos e prática docente Tipo de documento: documento electrónico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: páginas: Resumen: La exploración en un grupo de estudiantes de recién ingreso a la universidad y otro compuesto por jóvenes que colaboran en el Cuerpo Académico (CA) Entornos Innovadores de Aprendizaje (ENINA), ha permitido identificar los conocimientos que sobre métodos de las ciencias sociales y las humanidades tienen estos estudiantes. Este ejercicio ha sido de carácter exploratorio y cercano al examen diagnóstico, en el que participaron 82 estudiantes: 62 de nuevo ingreso y 18 de periodos avanzados, a quienes se les aplicó un formulario en línea compuesto de cuatro dimensiones, que respondieron a variables relacionadas con saberes y habilidades relacionadas con la investigación; lo que permitió el diseño de una agenda para quienes cursan experiencias relacionadas con la metodología de la investigación en ciencias sociales y humanidades, así como para quienes participan del programa de investigación del CA arriba mencionado. La intención de este artículo es reflexionar sobre este ejercicio de cara al papel que juega la investigación como formadora y forjadora de habilidades y conocimientos disciplinarios.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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Resumen: La exploración en un grupo de estudiantes de recién ingreso a la universidad y otro compuesto por jóvenes que colaboran en el Cuerpo Académico (CA) Entornos Innovadores de Aprendizaje (ENINA), ha permitido identificar los conocimientos que sobre métodos de las ciencias sociales y las humanidades tienen estos estudiantes. Este ejercicio ha sido de carácter exploratorio y cercano al examen diagnóstico, en el que participaron 82 estudiantes: 62 de nuevo ingreso y 18 de periodos avanzados, a quienes se les aplicó un formulario en línea compuesto de cuatro dimensiones, que respondieron a variables relacionadas con saberes y habilidades relacionadas con la investigación; lo que permitió el diseño de una agenda para quienes cursan experiencias relacionadas con la metodología de la investigación en ciencias sociales y humanidades, así como para quienes participan del programa de investigación del CA arriba mencionado. La intención de este artículo es reflexionar sobre este ejercicio de cara al papel que juega la investigación como formadora y forjadora de habilidades y conocimientos disciplinarios.
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Título : Incorporando Educación a Distancia en la Licenciatura en Computación: de la necesidad a oportunidades / Incorporating Distance Education in the Computing Degree: from the need to opportunities / Incorporando educação à distância na Licenciatura em Computa Tipo de documento: documento electrónico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: páginas: Resumen: Diversas situaciones sociales, económicas y políticas en Venezuela han impactado negativamente, como una creciente migración de profesionales y estudiantes, mientras permanecen en el país enfrentan dificultades para acceder a los servicios básicos. Este artículo se analiza cómo la incorporación de la educación mixta puede ayudar a que estudiantes y docentes se mantengan vinculados al sistema educativo. Utilizando la metodología Investigación-Acción se desarrolló un proceso cíclico de interacción, observación y diálogo entre estudiantes y docentes en la asignatura Enseñanza Asistida por Computador, en 2017 y 2018. Como resultados iniciales se han identificado algunas limitaciones que tienen los estudiantes para sus cursos presenciales, explorado el uso de modalidades alternativas, seleccionado estrategias en modalidad mixta y adaptado su diseño curricular, algunas resultantes de incorporar mejoras a partir de las observaciones realizadas por los estudiantes en las evaluaciones aplicadas en cada semestre. Respecto a la preferencia de los estudiantes, la selección de actividades en modalidad mixta se incrementó, pasando del 86% en mayo de 2017 a 100% en julio de 2018. Motivados inicialmente por la necesidad de incorporar estrategias para disminuir la deserción y el retiro, la incorporación de la modalidad mixta o semipresencial ha permitido ofrecer nuevas oportunidades para estudiantes y docentes
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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Resumen: Diversas situaciones sociales, económicas y políticas en Venezuela han impactado negativamente, como una creciente migración de profesionales y estudiantes, mientras permanecen en el país enfrentan dificultades para acceder a los servicios básicos. Este artículo se analiza cómo la incorporación de la educación mixta puede ayudar a que estudiantes y docentes se mantengan vinculados al sistema educativo. Utilizando la metodología Investigación-Acción se desarrolló un proceso cíclico de interacción, observación y diálogo entre estudiantes y docentes en la asignatura Enseñanza Asistida por Computador, en 2017 y 2018. Como resultados iniciales se han identificado algunas limitaciones que tienen los estudiantes para sus cursos presenciales, explorado el uso de modalidades alternativas, seleccionado estrategias en modalidad mixta y adaptado su diseño curricular, algunas resultantes de incorporar mejoras a partir de las observaciones realizadas por los estudiantes en las evaluaciones aplicadas en cada semestre. Respecto a la preferencia de los estudiantes, la selección de actividades en modalidad mixta se incrementó, pasando del 86% en mayo de 2017 a 100% en julio de 2018. Motivados inicialmente por la necesidad de incorporar estrategias para disminuir la deserción y el retiro, la incorporación de la modalidad mixta o semipresencial ha permitido ofrecer nuevas oportunidades para estudiantes y docentes
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Título : Errores en la escritura asociados al uso de las TIC en educación primaria / Writing errors associated with the use of ICT in primary education / Erros de escrita associados ao uso de TIC no ensino primário Tipo de documento: documento electrónico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: páginas: Resumen: El presente estudio aborda la opinión de los docentes respecto a los errores en la escritura en alumnos de Educación Primaria asociados al uso de las tecnologías y el desarrollo de la competencia tecnológica que poseen los docentes y el alumnado. Para ello, se crea una encuesta de escala Likert con 40 preguntas y se administró a 49 docentes de diferentes puntos de España. Se ha comprobado, en opinión de los docentes encuestados, que los alumnos cometen ciertos tipos de erros ortográficos, pero no se puede asegurar que sean generalizables al uso de las TIC. Por último, se ha analizado la opinión que tienen los docentes con base en la competencia que poseen, tanto los alumnos como los propios docentes sobre las tecnologías, siendo muy positiva.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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Resumen: El presente estudio aborda la opinión de los docentes respecto a los errores en la escritura en alumnos de Educación Primaria asociados al uso de las tecnologías y el desarrollo de la competencia tecnológica que poseen los docentes y el alumnado. Para ello, se crea una encuesta de escala Likert con 40 preguntas y se administró a 49 docentes de diferentes puntos de España. Se ha comprobado, en opinión de los docentes encuestados, que los alumnos cometen ciertos tipos de erros ortográficos, pero no se puede asegurar que sean generalizables al uso de las TIC. Por último, se ha analizado la opinión que tienen los docentes con base en la competencia que poseen, tanto los alumnos como los propios docentes sobre las tecnologías, siendo muy positiva.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : Revistas digitales académicas de acceso abierto en México y España: dilemas éticos / Open access academic digital journals in Mexico and Spain: ethical dilemmas / Revistas digitais acadêmicas de acesso aberto no México e na Espanha: dilemas éticos Tipo de documento: documento electrónico Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: páginas: Resumen: Se presenta en el artículo la situación de las revistas académicas digitales de acceso abierto en España y México. Se analizan las actuaciones de las Instituciones públicas al objeto de regularizar los planteamientos derivados de las diversas casuísticas, y de manera específica se tratan las cuestiones éticas en lo que se refiere a la publicación de los artículos científicos. El acceso abierto en su función de difundir las publicaciones académicas digitales debe contemplar aspectos éticos relacionados con la autoría y con los repositorios donde se depositan los artículos. Como consecuencia se hace necesaria una vigilancia constante para evitar el intrusismo y las revistas depredadoras. Se concluye que deben establecerse políticas de actuación definidas que informen al autor del valor científico de las revistas digitales, de la formación de los repositorios y de las licencias de uso en todos los casos.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
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Resumen: Se presenta en el artículo la situación de las revistas académicas digitales de acceso abierto en España y México. Se analizan las actuaciones de las Instituciones públicas al objeto de regularizar los planteamientos derivados de las diversas casuísticas, y de manera específica se tratan las cuestiones éticas en lo que se refiere a la publicación de los artículos científicos. El acceso abierto en su función de difundir las publicaciones académicas digitales debe contemplar aspectos éticos relacionados con la autoría y con los repositorios donde se depositan los artículos. Como consecuencia se hace necesaria una vigilancia constante para evitar el intrusismo y las revistas depredadoras. Se concluye que deben establecerse políticas de actuación definidas que informen al autor del valor científico de las revistas digitales, de la formación de los repositorios y de las licencias de uso en todos los casos.
Tipo de medio : Computadora En línea: https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/ventanainformatica/article/vi [...] Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
