Enseñanza de la técnica en arquitectura / Salazar Trujillo, Jorge Hernán  

Público ISBD Ningún comentario para este título. Título : Enseñanza de la técnica en arquitectura  : reflexión pedagógica en torno a los métodos para la formación tecnológica en arquitectura y el diseño de estrategias didácticas para su mejoramiento Tipo de documento: documento electrónico Autores: Salazar Trujillo, Jorge Hernán (1969-), Mención de edición: Primera edición. Editorial: Editorial Universidad Nacional de Colombia Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 1 recurso en línea (162 páginas) en dos columnas ISBN/ISSN/DL: 978-958-783-515-1 Nota general: Incluye perfil académico del autor en solapa. Palabras clave:   Architecture  Study and teaching.  Educational innovations.  Educational technology.  Education  Experimental methods.  Arquitectura  Enseñanza  Colombia.  Innovaciones educativas.  Tecnología educativa  Métodos de enseñanza.  Educación  Métodos experimentales. Clasificación: 720.71 Resumen: Las exigencias ambientales y el acelerado proceso de transformación de los instrumentos tecnológicos de las últimas décadas hacen necesaria la actualización de algunos de los postulados disciplinares de la arquitectura y urbanismo contemporáneos. La academia no puede desconocer estas circunstancias, debe promover la investigación y el desarrollo tecnológico en aspectos relacionados con la conformación de un mejor hábitat, educando arquitectos innovadores capaces de asegurar en sus proyectos el bienestar de los ocupantes y la optimización en el uso de los recursos naturales. Los docentes y colaboradores del Grupo de Investigación en Energía, Medio Ambiente, Arquitectura y Tecnología (emat) han explorado alternativas didácticas que han permitido consolidar experiencia acerca del "enseñar haciendo". Tras seis años de trabajo, en los cuales la exploración metodológica ha sido una constante, el autor quiso condensar este conocimiento documentando treinta de los ejercicios realizados, para hacer explícitas las estrategias didácticas que fueron aplicadas y que dan sustento conceptual a su modo de abordar la educación en tecnología para la arquitectura y urbanismo de alta calidad ambiental. Nota de contenido: bla capítulo 1. Innovación y creatividad tecnológica -- capítulo 2. La coherencia universitaria -- capítulo 3. Nada es gratuito -- capítulo 4. ¿Existen razones para detenerse? -- capítulo 5. Aprendemos desde lo conocido -- capítulo 6. Aprender en equipo es más entretenido -- capítulo 7. Las fronteras de la propia ignorancia -- capítulo 8. Regalando oportunidades para aprender -- capítulo 9. Educar en la convicción -- capítulo 10. El currículo que no envejece. Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/129743 Enseñanza de la técnica en arquitectura  : reflexión pedagógica en torno a los métodos para la formación tecnológica en arquitectura y el diseño de estrategias didácticas para su mejoramiento [documento electrónico] / Salazar Trujillo, Jorge Hernán (1969-),  . -  Primera edición. . - Editorial Universidad Nacional de Colombia, 2018 . - 1 recurso en línea (162 páginas) en dos columnas. ISBN : 978-958-783-515-1 Incluye perfil académico del autor en solapa. Palabras clave:   Architecture  Study and teaching.  Educational innovations.  Educational technology.  Education  Experimental methods.  Arquitectura  Enseñanza  Colombia.  Innovaciones educativas.  Tecnología educativa  Métodos de enseñanza.  Educación  Métodos experimentales. Clasificación: 720.71 Resumen: Las exigencias ambientales y el acelerado proceso de transformación de los instrumentos tecnológicos de las últimas décadas hacen necesaria la actualización de algunos de los postulados disciplinares de la arquitectura y urbanismo contemporáneos. La academia no puede desconocer estas circunstancias, debe promover la investigación y el desarrollo tecnológico en aspectos relacionados con la conformación de un mejor hábitat, educando arquitectos innovadores capaces de asegurar en sus proyectos el bienestar de los ocupantes y la optimización en el uso de los recursos naturales. Los docentes y colaboradores del Grupo de Investigación en Energía, Medio Ambiente, Arquitectura y Tecnología (emat) han explorado alternativas didácticas que han permitido consolidar experiencia acerca del "enseñar haciendo". Tras seis años de trabajo, en los cuales la exploración metodológica ha sido una constante, el autor quiso condensar este conocimiento documentando treinta de los ejercicios realizados, para hacer explícitas las estrategias didácticas que fueron aplicadas y que dan sustento conceptual a su modo de abordar la educación en tecnología para la arquitectura y urbanismo de alta calidad ambiental. Nota de contenido: bla capítulo 1. Innovación y creatividad tecnológica -- capítulo 2. La coherencia universitaria -- capítulo 3. Nada es gratuito -- capítulo 4. ¿Existen razones para detenerse? -- capítulo 5. Aprendemos desde lo conocido -- capítulo 6. Aprender en equipo es más entretenido -- capítulo 7. Las fronteras de la propia ignorancia -- capítulo 8. Regalando oportunidades para aprender -- capítulo 9. Educar en la convicción -- capítulo 10. El currículo que no envejece. Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/129743

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