| Título : |
Guía práctica para mejorar la motivación del alumnado de educación secundaria y formación profesional |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Doménech Betoret, Fernando, ; Abellán, Laura, |
| Editorial: |
Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
1 recurso en línea |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-16546-44-2 |
| Palabras clave: |
Motivación en educación. Enseñanza secundaria. Formación profesional. |
| Clasificación: |
373 |
| Resumen: |
Es un hecho que la motivación del alumnado disminuye significativamente en la educación secundaria y formación profesional, etapas educativas que vienen a coincidir con los primeros años de la adolescencia. Según la investigación psicoeducativa, la tipología de las demandas de aprendizaje que se les pide a los estudiantes de estos niveles educativos y la calidad de los apoyos que se les proporciona, desde el ámbito familiar y escolar, para alcanzar dichas demandas, son clave para activar la intención de aprender del alumnado adolescente. Esta guía práctica brinda al profesorado de educación secundaria y formación profesional una metodología novedosa y eficaz para mejorar la motivación de sus alumnos, y combatir así uno de los principales problemas educativos que contribuyen al fracaso escolar. (Fuente: www.agapea.com). |
| Enlace de acceso : |
https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/214683 |
Guía práctica para mejorar la motivación del alumnado de educación secundaria y formación profesional [documento electrónico] / Doménech Betoret, Fernando, ; Abellán, Laura, . - Universitat Jaume I. Servei de Comunicació i Publicacions, 2017 . - 1 recurso en línea. ISBN : 978-84-16546-44-2
| Palabras clave: |
Motivación en educación. Enseñanza secundaria. Formación profesional. |
| Clasificación: |
373 |
| Resumen: |
Es un hecho que la motivación del alumnado disminuye significativamente en la educación secundaria y formación profesional, etapas educativas que vienen a coincidir con los primeros años de la adolescencia. Según la investigación psicoeducativa, la tipología de las demandas de aprendizaje que se les pide a los estudiantes de estos niveles educativos y la calidad de los apoyos que se les proporciona, desde el ámbito familiar y escolar, para alcanzar dichas demandas, son clave para activar la intención de aprender del alumnado adolescente. Esta guía práctica brinda al profesorado de educación secundaria y formación profesional una metodología novedosa y eficaz para mejorar la motivación de sus alumnos, y combatir así uno de los principales problemas educativos que contribuyen al fracaso escolar. (Fuente: www.agapea.com). |
| Enlace de acceso : |
https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/214683 |
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