| TÃtulo : |
Aulas inclusivas : un nuevo modo de enfocar y vivir el currÃculo |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Stainback, Susan, Autor ; Stainback, William, Autor |
| Mención de edición: |
6 ed |
| Editorial: |
Madrid [España] : Narcea Ediciones |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Número de páginas: |
295 páginas |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-277-1247-8 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Educación inclusiva Inclusión educativa CurrÃculo PedagogÃa. |
| Clasificación: |
371.9 Educación especial |
| Resumen: |
Este libro se centra en cómo se puede promover una educación inclusiva diseñando, adaptando y proponiendo un currÃculo adecuado a cualquier tipo de aula. Extrae las experiencias más innovadoras de Estados Unidos y Canadá, y describe cómo cada escuela puede convertirse en un lugar donde todos los estudiantes sean bienvenidos y puedan ser enriquecidos educativamente. El objetivo de las aulas inclusivas asegura que todo el alumnado, hasta el que ha sido etiquetado como severamente discapacitado, crónicamente disruptivo, con caracterÃsticas especiales, superdotado o de alto riesgo, sea aceptado e incluido con pleno derecho en la comunidad escolar. En esta obra se demuestra con la experiencia que la inclusión es posible en la práctica cotidiana y se nos dice cómo. Por ello, el profesorado de Educación Especial, investigadores, polÃticos, directivos escolares y profesorado de aula y de apoyo, psicopedagogos, orientadores, tutores, etc., podrán beneficiarse de este útil instrumento de trabajo. En los capÃtulos de este volumen se aborda desde la diferencia entre integración e inclusión hasta los medios para adaptar el currÃculo: estrategias, apoyo, colaboración del alumnado, información sobre el progreso individual, interacción con las familias y la comunidad, actividades extracurriculares, etc. |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
Aulas inclusivas : un nuevo modo de enfocar y vivir el currÃculo [texto impreso] / Stainback, Susan, Autor ; Stainback, William, Autor . - 6 ed . - Madrid [España] : Narcea Ediciones, 2016 . - 295 páginas. ISBN : 978-84-277-1247-8 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Educación inclusiva Inclusión educativa CurrÃculo PedagogÃa. |
| Clasificación: |
371.9 Educación especial |
| Resumen: |
Este libro se centra en cómo se puede promover una educación inclusiva diseñando, adaptando y proponiendo un currÃculo adecuado a cualquier tipo de aula. Extrae las experiencias más innovadoras de Estados Unidos y Canadá, y describe cómo cada escuela puede convertirse en un lugar donde todos los estudiantes sean bienvenidos y puedan ser enriquecidos educativamente. El objetivo de las aulas inclusivas asegura que todo el alumnado, hasta el que ha sido etiquetado como severamente discapacitado, crónicamente disruptivo, con caracterÃsticas especiales, superdotado o de alto riesgo, sea aceptado e incluido con pleno derecho en la comunidad escolar. En esta obra se demuestra con la experiencia que la inclusión es posible en la práctica cotidiana y se nos dice cómo. Por ello, el profesorado de Educación Especial, investigadores, polÃticos, directivos escolares y profesorado de aula y de apoyo, psicopedagogos, orientadores, tutores, etc., podrán beneficiarse de este útil instrumento de trabajo. En los capÃtulos de este volumen se aborda desde la diferencia entre integración e inclusión hasta los medios para adaptar el currÃculo: estrategias, apoyo, colaboración del alumnado, información sobre el progreso individual, interacción con las familias y la comunidad, actividades extracurriculares, etc. |
| Tipo de medio : |
Sin mediación |
| Tipo de contenido : |
Texto |
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