| TÃtulo : |
El quehacer docente |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
VaÌsquez RodriÌguez, Fernando, Autor |
| Editorial: |
Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle |
| Fecha de publicación: |
2013 |
| Número de páginas: |
266 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-8844-05-3 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Personal académico docente Formulación profesional de maestros Práctica pedagógica Técnicas de enseñanza Metodos pedagógicos Lectura Escritura Metodos de enseñanza Anteproyecto de investigación |
| Clasificación: |
378 Educación superior |
| Nota de contenido: |
Enseñar saberes: Una disciplina para aquilatar el quehacer docente -- Apuntes didácticos sobre la guÃa -- El resumen, el tesauro, el contrapunto y el diálogo platónico: cuatro estrategias de lectura y escritura para la educación superior -- El portafolio: un artefacto polifacético para reconstruir procesos de enseñanza -- Consejos para empezar a escribir -- La descripción: algunos obstáculos y cómo superarlos -- Darle talla al taller -- Aprendiendo a resumir (a la manera de Van Dijk) -- La lectura convoca no solo a nuestros ojos -- Aproximaciones a una lectura semiótica de la ciudad -- El proceso de escribir -- Turno para la propia voz. Recomendaciones para elaborar y mejorar la escritura de contrapuntos -- Fiesta y seminario -- El protocolo. GuÃa para su elaboración -- La oralidad, la lectura y la escritura como mediaciones para la convivencia -- El comentario. Una escritura para orientar a otros -- Tesauro básico del buen escritor -- Lectura, canon y educación superior -- La tertulia. Un espacio para compartir el pan de la palabra -- Rastrear indicios: GuÃa para la presentación de anteproyectos de investigación -- In situ a posteriori -- Consideraciones sobre el diario de campo -- Clasificar, codificar y categorizar. Tres momentos del análisis de información -- Destilar la información. Un ejemplo seguido paso a paso -- Los disfraces del narrador. Estrategias para presentar resultados de investigación -- Inquietudes y propuestas de un directivo e investigador universitario -- Convertirse en autor es como adquirir una nueva ciudadanÃa -- Reflexionar sentidos: Los jóvenes en la posmodernidad -- Lectio finalis. Interrogantes a los recién egresados de un posgrado en educación -- EpÃlogo. Treinta años de la MaestrÃa en Docencia |
El quehacer docente [texto impreso] / VaÌsquez RodriÌguez, Fernando, Autor . - Bogotá D.C [Colombia] : Universidad de La Salle, 2013 . - 266 p. ISBN : 978-958-8844-05-3 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Personal académico docente Formulación profesional de maestros Práctica pedagógica Técnicas de enseñanza Metodos pedagógicos Lectura Escritura Metodos de enseñanza Anteproyecto de investigación |
| Clasificación: |
378 Educación superior |
| Nota de contenido: |
Enseñar saberes: Una disciplina para aquilatar el quehacer docente -- Apuntes didácticos sobre la guÃa -- El resumen, el tesauro, el contrapunto y el diálogo platónico: cuatro estrategias de lectura y escritura para la educación superior -- El portafolio: un artefacto polifacético para reconstruir procesos de enseñanza -- Consejos para empezar a escribir -- La descripción: algunos obstáculos y cómo superarlos -- Darle talla al taller -- Aprendiendo a resumir (a la manera de Van Dijk) -- La lectura convoca no solo a nuestros ojos -- Aproximaciones a una lectura semiótica de la ciudad -- El proceso de escribir -- Turno para la propia voz. Recomendaciones para elaborar y mejorar la escritura de contrapuntos -- Fiesta y seminario -- El protocolo. GuÃa para su elaboración -- La oralidad, la lectura y la escritura como mediaciones para la convivencia -- El comentario. Una escritura para orientar a otros -- Tesauro básico del buen escritor -- Lectura, canon y educación superior -- La tertulia. Un espacio para compartir el pan de la palabra -- Rastrear indicios: GuÃa para la presentación de anteproyectos de investigación -- In situ a posteriori -- Consideraciones sobre el diario de campo -- Clasificar, codificar y categorizar. Tres momentos del análisis de información -- Destilar la información. Un ejemplo seguido paso a paso -- Los disfraces del narrador. Estrategias para presentar resultados de investigación -- Inquietudes y propuestas de un directivo e investigador universitario -- Convertirse en autor es como adquirir una nueva ciudadanÃa -- Reflexionar sentidos: Los jóvenes en la posmodernidad -- Lectio finalis. Interrogantes a los recién egresados de un posgrado en educación -- EpÃlogo. Treinta años de la MaestrÃa en Docencia |
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