| TÃtulo : |
Children and Sustainable Development : Ecological Education in a Globalized World |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Battro, Antonio M, ; Léna, Pierre, ; Sánchez Sorondo, Marcelo, ; von Braun, Joachim, |
| Mención de edición: |
1 ed. |
| Editorial: |
[s.l.] : Springer |
| Fecha de publicación: |
2017 |
| Número de páginas: |
XVI, 433 p. 79 ilustraciones, 69 ilustraciones en color. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-3-319-47130-3 |
| Nota general: |
Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos. |
| Palabras clave: |
Sostenibilidad Desarrollo economico Religión y sociologÃa Educación Niños ClimatologÃa Enseñanza de las ciencias Estudios de desarrollo SociologÃa de la religión Educación Infantil Ciencias del clima |
| Ãndice Dewey: |
507.1 |
| Resumen: |
Este libro aborda los cambios en las prácticas educativas, especialmente en la educación básica, necesarios por los desafÃos globales del cambio climático y el desarrollo sostenible y en un contexto caracterizado por una creciente pobreza y desigualdad, migración y refugiados. Escrito por una variedad de académicos, cientÃficos y profesionales de base internacionales de Ãfrica, América Latina, Asia (India, China, Malasia) y Europa, las contribuciones individuales se centran en las polÃticas educativas y el desarrollo infantil en diversos contextos sociales. Las experiencias basadas en casos tanto de paÃses desarrollados como en desarrollo brindan inspiración y arrojan nueva luz sobre los cambios fundamentales necesarios para adaptar los sistemas escolares existentes y la formación docente para enfrentar los desafÃos del futuro. En este sentido, se destaca la necesidad de empoderar a los propios niños. Todas las contribuciones se basan en un taller organizado en noviembre de 2015 por la Academia Pontificia de Ciencias del Vaticano titulado "Los niños y el desarrollo sostenible: un desafÃo para la educación" y siguen otros tres eventos importantes sobre el desarrollo sostenible en 2015, a saber, la publicación de Laudato Si. '', la Carta EncÃclica del Papa Francisco, la publicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas y la Conferencia COP21 en ParÃs. . |
| Nota de contenido: |
Part 1: Environment, Climate and Education -- Chapter 1.Educating Children to Bend the Curve: For a Stable Climate, Sustainable Nature and Sustainable Humanity -- Chapter 2. Children as Agents of Change for Sustainable Development -- Chapter 3. Notes on Child Labor and Education: A Personal Statement -- Chapter 4. Scholas Citizenship -- Chapter 5.Learning, Literacy and Sustainable Development: Inclusion, Vulnerability, and the SDGs -- Chapter 6. Educating Students to Sustainability: The Experience of "La main à la pâte" -- Chapter 7.Evidence Based Education and the UN Sustainable Development Goals (SDGs) 2016-2030 -- Chapter 8. The Sustainable Planet: Towards an Education for Sustainability -- Part 2: How Could Education Evolve in a Diversity of Conteexts? -- Chapter 9. Structures, Processes and Agents of Educational Changes -- Chapter 10. Low Attainers in a Global Knowledge Economy -- Chapter 11. Unequal World, Unequal Education -- Chapter 12. Fe y AlegrÃa and the Educational Challenges and Opportunities of Our World -- Chapter 13. A Bright Star for Every Child Education in Rural China -- Chapter 14. AmritaRITE: A Holistic Model for Inclusive Education in Rural India -- Chapter 15. The Assumpta Science Center Ofekata – Owerri (ASCO) -- Part: 3.Children, Students and Teachers -- Chapter 16 -- Formative Childhood from a Neurobiological Perspective etc. |
| En lÃnea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
Children and Sustainable Development : Ecological Education in a Globalized World [documento electrónico] / Battro, Antonio M, ; Léna, Pierre, ; Sánchez Sorondo, Marcelo, ; von Braun, Joachim, . - 1 ed. . - [s.l.] : Springer, 2017 . - XVI, 433 p. 79 ilustraciones, 69 ilustraciones en color. ISBN : 978-3-319-47130-3 Libro disponible en la plataforma SpringerLink. Descarga y lectura en formatos PDF, HTML y ePub. Descarga completa o por capítulos.
| Palabras clave: |
Sostenibilidad Desarrollo economico Religión y sociologÃa Educación Niños ClimatologÃa Enseñanza de las ciencias Estudios de desarrollo SociologÃa de la religión Educación Infantil Ciencias del clima |
| Ãndice Dewey: |
507.1 |
| Resumen: |
Este libro aborda los cambios en las prácticas educativas, especialmente en la educación básica, necesarios por los desafÃos globales del cambio climático y el desarrollo sostenible y en un contexto caracterizado por una creciente pobreza y desigualdad, migración y refugiados. Escrito por una variedad de académicos, cientÃficos y profesionales de base internacionales de Ãfrica, América Latina, Asia (India, China, Malasia) y Europa, las contribuciones individuales se centran en las polÃticas educativas y el desarrollo infantil en diversos contextos sociales. Las experiencias basadas en casos tanto de paÃses desarrollados como en desarrollo brindan inspiración y arrojan nueva luz sobre los cambios fundamentales necesarios para adaptar los sistemas escolares existentes y la formación docente para enfrentar los desafÃos del futuro. En este sentido, se destaca la necesidad de empoderar a los propios niños. Todas las contribuciones se basan en un taller organizado en noviembre de 2015 por la Academia Pontificia de Ciencias del Vaticano titulado "Los niños y el desarrollo sostenible: un desafÃo para la educación" y siguen otros tres eventos importantes sobre el desarrollo sostenible en 2015, a saber, la publicación de Laudato Si. '', la Carta EncÃclica del Papa Francisco, la publicación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas y la Conferencia COP21 en ParÃs. . |
| Nota de contenido: |
Part 1: Environment, Climate and Education -- Chapter 1.Educating Children to Bend the Curve: For a Stable Climate, Sustainable Nature and Sustainable Humanity -- Chapter 2. Children as Agents of Change for Sustainable Development -- Chapter 3. Notes on Child Labor and Education: A Personal Statement -- Chapter 4. Scholas Citizenship -- Chapter 5.Learning, Literacy and Sustainable Development: Inclusion, Vulnerability, and the SDGs -- Chapter 6. Educating Students to Sustainability: The Experience of "La main à la pâte" -- Chapter 7.Evidence Based Education and the UN Sustainable Development Goals (SDGs) 2016-2030 -- Chapter 8. The Sustainable Planet: Towards an Education for Sustainability -- Part 2: How Could Education Evolve in a Diversity of Conteexts? -- Chapter 9. Structures, Processes and Agents of Educational Changes -- Chapter 10. Low Attainers in a Global Knowledge Economy -- Chapter 11. Unequal World, Unequal Education -- Chapter 12. Fe y AlegrÃa and the Educational Challenges and Opportunities of Our World -- Chapter 13. A Bright Star for Every Child Education in Rural China -- Chapter 14. AmritaRITE: A Holistic Model for Inclusive Education in Rural India -- Chapter 15. The Assumpta Science Center Ofekata – Owerri (ASCO) -- Part: 3.Children, Students and Teachers -- Chapter 16 -- Formative Childhood from a Neurobiological Perspective etc. |
| En lÃnea: |
https://link-springer-com.biblioproxy.umanizales.edu.co/referencework/10.1007/97 [...] |
| Link: |
https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i |
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