| Título : |
Un camino a la experticia, construido paso a paso : retos y logros en el diseño de proyectos lúdico-pedagógicos |
| Tipo de documento: |
documento electrónico |
| Autores: |
Osorio Villegas, Margarita ; Villadiego Ramírez, Yalov ; Andrade Gonzalez, Lina Isabel ; Bolívar Redondo, María Bernarda. ; Gómez Sobrino, Yinays. |
| Editorial: |
Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte |
| Fecha de publicación: |
2020 |
| Número de páginas: |
1 recurso en línea (83 páginas) : |
| Il.: |
fotografías, cuadros |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-789-231-4 |
| Palabras clave: |
Kindergarten. Pedagogía. Educación preescolar. Education. |
| Clasificación: |
372.218 |
| Resumen: |
Este libro integra procesos investigativos, pedagógicos, didácticos, curriculares, evaluativos y de gestión administrativa, en búsqueda de transformar la práctica pedagógica de aula; que se construye desde la reflexión, la praxis y la investigación. Aquí se muestra cómo un equipo de investigadoras desarrolla un proceso de acompañamiento trabajando, de manera colectiva, con maestras en formación, en el marco de la Maestría en Educación; con el propósito de mejorar las prácticas de aula en los grados de Transición y Primero de Básica Primaria. El camino recorrido para lograr la experticia en planeación de proyectos lúdico-pedagógicos en educación infantil se soportó en la estrategia de planeación "Núcleo Temático Integrador (NTI)"; dado que esta favorece el desarrollo integral de los infantes, potencia sus capacidades y los reconoce como interlocutores válidos, capaces de construir sus aprendizajes. |
| Nota de contenido: |
bla
PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- PRÓLOGO -- PRESENTACIÓN -- INTRODUCCIÓN -- PRIMER PASO. BUSCANDO LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA TRANSFORMARLA -- SEGUNDO PASO. BUSCANDO LA EXPERTICIA: LA COMPRENSIÓN DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS, METODOLÓGICOS Y PROCEDIMENTALES PARA PLANIFICAR PROYECTOS LÚDICO-PEDAGÓGICOS -- TERCER PASO. ORGANIZANDO LA ESCRITURA DE LAS CONVERSACIONES QUE SE REALIZARON POR EL CAMINO DE LA BÚSQUEDA DE EXPERTICIA -- EPÍLOGO. LAS COSECHAS DEL CAMINO Y UNA INVITACIÓN A ATREVERTE A HACER LO MISMO: "CAMINANTE, NO HAY CAMINO SE HACE CAMINO AL ANDAR" -- REFERENCIAS -- ANEXO. NTI DISEÑADO POR UNA DE LAS MAESTRAS EN FORMACIÓN. |
| Enlace de acceso : |
https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/185020 |
Un camino a la experticia, construido paso a paso : retos y logros en el diseño de proyectos lúdico-pedagógicos [documento electrónico] / Osorio Villegas, Margarita ; Villadiego Ramírez, Yalov ; Andrade Gonzalez, Lina Isabel ; Bolívar Redondo, María Bernarda. ; Gómez Sobrino, Yinays. . - Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte, 2020 . - 1 recurso en línea (83 páginas) : : fotografías, cuadros. ISBN : 978-958-789-231-4
| Palabras clave: |
Kindergarten. Pedagogía. Educación preescolar. Education. |
| Clasificación: |
372.218 |
| Resumen: |
Este libro integra procesos investigativos, pedagógicos, didácticos, curriculares, evaluativos y de gestión administrativa, en búsqueda de transformar la práctica pedagógica de aula; que se construye desde la reflexión, la praxis y la investigación. Aquí se muestra cómo un equipo de investigadoras desarrolla un proceso de acompañamiento trabajando, de manera colectiva, con maestras en formación, en el marco de la Maestría en Educación; con el propósito de mejorar las prácticas de aula en los grados de Transición y Primero de Básica Primaria. El camino recorrido para lograr la experticia en planeación de proyectos lúdico-pedagógicos en educación infantil se soportó en la estrategia de planeación "Núcleo Temático Integrador (NTI)"; dado que esta favorece el desarrollo integral de los infantes, potencia sus capacidades y los reconoce como interlocutores válidos, capaces de construir sus aprendizajes. |
| Nota de contenido: |
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PÁGINA LEGAL -- CONTENIDO -- PRÓLOGO -- PRESENTACIÓN -- INTRODUCCIÓN -- PRIMER PASO. BUSCANDO LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA PARA TRANSFORMARLA -- SEGUNDO PASO. BUSCANDO LA EXPERTICIA: LA COMPRENSIÓN DE LOS FUNDAMENTOS TEÓRICOS, METODOLÓGICOS Y PROCEDIMENTALES PARA PLANIFICAR PROYECTOS LÚDICO-PEDAGÓGICOS -- TERCER PASO. ORGANIZANDO LA ESCRITURA DE LAS CONVERSACIONES QUE SE REALIZARON POR EL CAMINO DE LA BÚSQUEDA DE EXPERTICIA -- EPÍLOGO. LAS COSECHAS DEL CAMINO Y UNA INVITACIÓN A ATREVERTE A HACER LO MISMO: "CAMINANTE, NO HAY CAMINO SE HACE CAMINO AL ANDAR" -- REFERENCIAS -- ANEXO. NTI DISEÑADO POR UNA DE LAS MAESTRAS EN FORMACIÓN. |
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https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/185020 |
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