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Autor Borjas, Mónica Patricia |
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Título : La formación del docente investigador : un estudio de las facultades de Educación del Caribe colombiano Tipo de documento: documento electrónico Autores: Martínez Gómez, Anabella. ; Borjas, Mónica Patricia, ; Martínez Gómez, Anabella., Editorial: Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 1 recurso en línea (68 páginas) : Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 9789587416770 Palabras clave: Education Higher Research. College teachers Training of Colombia. Enseñanza superior. Docente. Investigación. Clasificación: 378.0072 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/69985 La formación del docente investigador : un estudio de las facultades de Educación del Caribe colombiano [documento electrónico] / Martínez Gómez, Anabella. ; Borjas, Mónica Patricia, ; Martínez Gómez, Anabella., . - Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte, 2018 . - 1 recurso en línea (68 páginas) : : ilustraciones.
ISBN : 9789587416770
Palabras clave: Education Higher Research. College teachers Training of Colombia. Enseñanza superior. Docente. Investigación. Clasificación: 378.0072 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/69985 Investigación evaluativa curricular / Chamorro Miranda, Diana ; Borjas, Mónica Patricia ; Osorio Villegas, Margarita
Título : Investigación evaluativa curricular : un camino a la transformación del aula Tipo de documento: documento electrónico Autores: Chamorro Miranda, Diana, ; Borjas, Mónica Patricia, ; Osorio Villegas, Margarita Editorial: Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 1 recurso en línea (xii, 310 páginas) : Il.: gráficas ISBN/ISSN/DL: 978-958-789-218-5 Palabras clave: Curriculum planning. Evaluación curricular. Evaluación educativa. Clasificación: 375.001 Resumen: Este libro está concebido para maestros, maestras, directores, coordinadores y gestores curriculares interesados en realizar transformaciones estructurales en sus establecimientos educativos, sobre la base del mejoramiento continuo de la calidad de la educación. La investigación evaluativa curricular, que aquí se describe, es una de las formas posibles de analizar y comprender las condiciones en las que se desarrolla el currículo en cada una de sus fases: contexto, entrada, proceso y resultado. Esta dinámica posibilita la toma de decisiones que conduce al mejoramiento curricular y a la transformación de las prácticas de aula. Así, es factible impactar la formación integral de los estudiantes. Nota de contenido: bla
Página legal -- Contenido -- Introducción -- 1. Evaluación del currículo: una investigación hacia el mejoramiento de la calidad educativa -- 2. Un modelo para la evaluación curricular -- 3. Currículo para el desarrollo humano -- 4. Modelo pedagógico y currículo: una relación necesaria en la escuela -- 5. Integración curricular de las tecnologías de la información y de la comunicación -- 6. La observación: técnica para la evaluación curricular -- 7. Plan de mejoramiento curricular -- 8. Caracterización de los curriculos -- 9. La evaluación del currículo como condición de caludad en la formación inicial de docentes -- 10. Evaluación curricular: una experiencia de investigación -- 11. Hacia la recreación del modelo pedagógico institucional como guía formativa -- 12. Un plan de mejora para la adopción de un modelo pedagógico -- Los autores.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/171638 Investigación evaluativa curricular : un camino a la transformación del aula [documento electrónico] / Chamorro Miranda, Diana, ; Borjas, Mónica Patricia, ; Osorio Villegas, Margarita . - Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte, 2020 . - 1 recurso en línea (xii, 310 páginas) : : gráficas.
ISBN : 978-958-789-218-5
Palabras clave: Curriculum planning. Evaluación curricular. Evaluación educativa. Clasificación: 375.001 Resumen: Este libro está concebido para maestros, maestras, directores, coordinadores y gestores curriculares interesados en realizar transformaciones estructurales en sus establecimientos educativos, sobre la base del mejoramiento continuo de la calidad de la educación. La investigación evaluativa curricular, que aquí se describe, es una de las formas posibles de analizar y comprender las condiciones en las que se desarrolla el currículo en cada una de sus fases: contexto, entrada, proceso y resultado. Esta dinámica posibilita la toma de decisiones que conduce al mejoramiento curricular y a la transformación de las prácticas de aula. Así, es factible impactar la formación integral de los estudiantes. Nota de contenido: bla
Página legal -- Contenido -- Introducción -- 1. Evaluación del currículo: una investigación hacia el mejoramiento de la calidad educativa -- 2. Un modelo para la evaluación curricular -- 3. Currículo para el desarrollo humano -- 4. Modelo pedagógico y currículo: una relación necesaria en la escuela -- 5. Integración curricular de las tecnologías de la información y de la comunicación -- 6. La observación: técnica para la evaluación curricular -- 7. Plan de mejoramiento curricular -- 8. Caracterización de los curriculos -- 9. La evaluación del currículo como condición de caludad en la formación inicial de docentes -- 10. Evaluación curricular: una experiencia de investigación -- 11. Hacia la recreación del modelo pedagógico institucional como guía formativa -- 12. Un plan de mejora para la adopción de un modelo pedagógico -- Los autores.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/171638
Título : Los colectivos de investigación : una experiencia de investigación formativa en la Licenciatura de Pedagogía Infantil Tipo de documento: documento electrónico Autores: Borjas, Mónica Patricia Editorial: Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 1 recurso en li�nea (55 pa�ginas) ISBN/ISSN/DL: 9789587417388 Nota general: Contiene i�ndice. Palabras clave: Education Elementary Research Colombia. Educacio�n elemental Investigacio�n Colombia. Group work in research Colombia. Trabajo en equipo Investigacio�n Colombia. Research Methodology. Metodologi�a de investigacio�n. Clasificación: 372.21 Educación preescolar Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/70004 Los colectivos de investigación : una experiencia de investigación formativa en la Licenciatura de Pedagogía Infantil [documento electrónico] / Borjas, Mónica Patricia . - Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte, 2016 . - 1 recurso en li�nea (55 pa�ginas).
ISBN : 9789587417388
Contiene i�ndice.
Palabras clave: Education Elementary Research Colombia. Educacio�n elemental Investigacio�n Colombia. Group work in research Colombia. Trabajo en equipo Investigacio�n Colombia. Research Methodology. Metodologi�a de investigacio�n. Clasificación: 372.21 Educación preescolar Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/70004
Título : Ludoevaluación en la educación infantil : más que un requisito, un asunto serio Tipo de documento: documento electrónico Autores: Borjas, Mónica Patricia Editorial: Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 1 recurso en línea (79 páginas) ISBN/ISSN/DL: 9789587413991 Nota general: Contiene índice. Palabras clave: Educación Evaluación. Education Evaluation. Clasificación: 370.1 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/69913 Ludoevaluación en la educación infantil : más que un requisito, un asunto serio [documento electrónico] / Borjas, Mónica Patricia . - Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte, 2014 . - 1 recurso en línea (79 páginas).
ISBN : 9789587413991
Contiene índice.
Palabras clave: Educación Evaluación. Education Evaluation. Clasificación: 370.1 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/69913
Título : ¡No me midas! : una mirada a la evaluación desde las voces de los niños y niñas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Borjas, Mónica Patricia, ; Pineda Robayo, Adriana, Editorial: Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 1 recurso en línea (vi, 106 páginas) : Il.: ilustraciones, fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-958-789-330-4 Palabras clave: Desarrollo infantil. Educación preescolar Evaluación. Emociones infantiles. Evaluación educativa. Habilidades sociales en niños. Niños Comunicación. Clasificación: 372.21 Educación preescolar Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/215184 ¡No me midas! : una mirada a la evaluación desde las voces de los niños y niñas [documento electrónico] / Borjas, Mónica Patricia, ; Pineda Robayo, Adriana, . - Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte, 2021 . - 1 recurso en línea (vi, 106 páginas) : : ilustraciones, fotografías.
ISBN : 978-958-789-330-4
Palabras clave: Desarrollo infantil. Educación preescolar Evaluación. Emociones infantiles. Evaluación educativa. Habilidades sociales en niños. Niños Comunicación. Clasificación: 372.21 Educación preescolar Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/215184
