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Autor Roméu Escobar, Angelina |
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Crear una solicitud de compra Refinar búsquedaEstrategia pedagógica para la preparación de los profesores en la orientación de la construcción de textos escritos desde una perspectiva axiológica en la carrera de estudios socioculturales / Hidalgo Bárcenas, Norlán.
Título : Estrategia pedagógica para la preparación de los profesores en la orientación de la construcción de textos escritos desde una perspectiva axiológica en la carrera de estudios socioculturales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Hidalgo Bárcenas, Norlán. ; Roméu Escobar, Angelina, ; Domínguez García, Ileana R, Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 1 recurso en línea (xiii, 237 páginas) : Il.: ilustraciones Nota general: Tesis (Doctor en Ciencias Pedagógicas)--Universidad Agraria de La Habana, 2015. Palabras clave: Spanish language Study and teaching. Writing. Education Higher Cuba. Español. Enseñanza superior. Clasificación: 468.0071 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/86738 Estrategia pedagógica para la preparación de los profesores en la orientación de la construcción de textos escritos desde una perspectiva axiológica en la carrera de estudios socioculturales [documento electrónico] / Hidalgo Bárcenas, Norlán. ; Roméu Escobar, Angelina, ; Domínguez García, Ileana R, . - Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria, 2015 . - 1 recurso en línea (xiii, 237 páginas) : : ilustraciones.
Tesis (Doctor en Ciencias Pedagógicas)--Universidad Agraria de La Habana, 2015.
Palabras clave: Spanish language Study and teaching. Writing. Education Higher Cuba. Español. Enseñanza superior. Clasificación: 468.0071 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/86738
Título : Modelo lúdico para la comprensión de La Edad de Oro en los escolares de 6to grado Tipo de documento: documento electrónico Autores: Piñera Concepción, Yadyra De La Caridad. ; Roméu Escobar, Angelina, ; e-libro, Corp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 121 p. Palabras clave: Enseñanza primaria. Reading comprehension. Reading (Primary) Resumen: La tesis que se presenta da respuesta a una problemática actual: la comprensión de la lectura de La Edad de Oro en la escuela primaria, específicamente en el grado 6to, dada su significación ética y estética en esta enseñanza.Su objetivo es elaborar un modelo lúdico para la comprensión de La Edad de Oro en los escolares de 6 to grado.El modelo tiene tres componentes: la actividad lúdica, los escolares de 6to grado y los mediadores personales (el maestro, el grupo, y dentro de este la familia).En la investigación fueron empleados métodos teóricos, empíricos y estadísticos.La contribución a la teoría se concreta en el modelo mismo y las relaciones esenciales entre sus componentes. Su significación práctica se materializa en la aplicabilidad del modelo en la actividad extradocente mediante el Programa de Círculo de Interés y las Revistas complementarias "Los regalos del abuelo Andrés".La validación del modelo se realiza a través de la consulta a expertos (teórica) y el pre-experimento (práctica), que demuestran la efectividad del mismo en la escuela primaria actual. Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/90100 Modelo lúdico para la comprensión de La Edad de Oro en los escolares de 6to grado [documento electrónico] / Piñera Concepción, Yadyra De La Caridad. ; Roméu Escobar, Angelina, ; e-libro, Corp . - Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria, 2008 . - 121 p.
Palabras clave: Enseñanza primaria. Reading comprehension. Reading (Primary) Resumen: La tesis que se presenta da respuesta a una problemática actual: la comprensión de la lectura de La Edad de Oro en la escuela primaria, específicamente en el grado 6to, dada su significación ética y estética en esta enseñanza.Su objetivo es elaborar un modelo lúdico para la comprensión de La Edad de Oro en los escolares de 6 to grado.El modelo tiene tres componentes: la actividad lúdica, los escolares de 6to grado y los mediadores personales (el maestro, el grupo, y dentro de este la familia).En la investigación fueron empleados métodos teóricos, empíricos y estadísticos.La contribución a la teoría se concreta en el modelo mismo y las relaciones esenciales entre sus componentes. Su significación práctica se materializa en la aplicabilidad del modelo en la actividad extradocente mediante el Programa de Círculo de Interés y las Revistas complementarias "Los regalos del abuelo Andrés".La validación del modelo se realiza a través de la consulta a expertos (teórica) y el pre-experimento (práctica), que demuestran la efectividad del mismo en la escuela primaria actual. Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/90100
Título : Un modelo de taller literario para contribuir a la educación humanista en la formación pedagógica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Hernández Lorenzo, Felicia Virginia. ; Roméu Escobar, Angelina, ; Martín Romero, José Luis, Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 1 recurso en li�nea (196 pa�ginas) ISBN/ISSN/DL: 9789591635518 Nota general: Tesis (Doctor en Ciencias Pedago�gicas)--Universidad Agraria de La Habana "Fructuoso Rodri�guez Pe�rez", Facultad de Ciencias Pedago�gicas, 2015. Palabras clave: Literature Study and teaching. Teachers Training of. Education Humanistic. Literatura. Ensenƒanza. Clasificación: 807 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/91043 Un modelo de taller literario para contribuir a la educación humanista en la formación pedagógica [documento electrónico] / Hernández Lorenzo, Felicia Virginia. ; Roméu Escobar, Angelina, ; Martín Romero, José Luis, . - Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria, 2015 . - 1 recurso en li�nea (196 pa�ginas).
ISBN : 9789591635518
Tesis (Doctor en Ciencias Pedago�gicas)--Universidad Agraria de La Habana "Fructuoso Rodri�guez Pe�rez", Facultad de Ciencias Pedago�gicas, 2015.
Palabras clave: Literature Study and teaching. Teachers Training of. Education Humanistic. Literatura. Ensenƒanza. Clasificación: 807 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/91043
Título : Propuesta metodológica integradora para la enseñanza de la ortografía en el bachillerato mexicano Tipo de documento: documento electrónico Autores: Paredes Chavarría, Elia Acacia. ; Roméu Escobar, Angelina, Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 1 recurso en línea (133 páginas) : Il.: tablas ISBN/ISSN/DL: 9789591626356 Palabras clave: Spanish language Orthography and spelling Study and teaching. High schools Mexico. Español. Enseñanza. Clasificación: 461.52 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/90624 Propuesta metodológica integradora para la enseñanza de la ortografía en el bachillerato mexicano [documento electrónico] / Paredes Chavarría, Elia Acacia. ; Roméu Escobar, Angelina, . - Buenos Aires [Argentina] : Editorial Universitaria, 2015 . - 1 recurso en línea (133 páginas) : : tablas.
ISBN : 9789591626356
Palabras clave: Spanish language Orthography and spelling Study and teaching. High schools Mexico. Español. Enseñanza. Clasificación: 461.52 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/90624
