Autor Cano Echeverri, Margarita Maria
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaComprensión de los criterios morales que subyacen la práctica médica de los médicos en formación del programa de Medicina de la Universidad Tecnológica de Pereira / Rivera Salazar, Maria Elena
Título : Comprensión de los criterios morales que subyacen la práctica médica de los médicos en formación del programa de Medicina de la Universidad Tecnológica de Pereira Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rivera Salazar, Maria Elena, Autor ; Pinzon Duque, Oscar Alonso, Autor ; Cano Echeverri, Margarita Maria, Autor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Colección: Subcolección: Maestria en Educación y Desarrollo Humano Palabras clave: Responsabilidad medica Práctica médica Profesión médica Relación médico- paciente Etica médica Resumen: Informe final de investigación donde los autores muestran cuales son los criterios Morales que subyacen la Práctica Medica de los Médicos en Formación del Programa de Medicina de la Universidad Tecnológica de Pereira, pues la práctica médica actual está caracterizada por el intento de integrar el punto de vista del paciente, las necesidades de las políticas públicas de salud, y el criterio médico orientado desde la formación profesional, en cuyo caso las decisiones no las toma el médico sino un equipo de salud; por tanto el rol del médico en formación ha cambiado, pues antes las decisiones eran tomadas exclusivamente por el médico a su discreción, así como también han cambiado las situaciones a las cuales se ve enfrentado, y en tal sentido aparecen múltiples factores que influyen su práctica médica y no sólo los que tenía claros desde su formación académica (técnico y moral).
Producto de estos factores en tensión se generan situaciones morales las cuales se deben resolver a la luz de unos criterios morales, de allí la necesidad de plantear una pregunta que de cuenta por esos criterios morales en la práctica médica.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/513 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i Comprensión de los criterios morales que subyacen la práctica médica de los médicos en formación del programa de Medicina de la Universidad Tecnológica de Pereira [documento electrónico] / Rivera Salazar, Maria Elena, Autor ; Pinzon Duque, Oscar Alonso, Autor ; Cano Echeverri, Margarita Maria, Autor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, [s.d.]. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestria en Educación y Desarrollo Humano) .
Palabras clave: Responsabilidad medica Práctica médica Profesión médica Relación médico- paciente Etica médica Resumen: Informe final de investigación donde los autores muestran cuales son los criterios Morales que subyacen la Práctica Medica de los Médicos en Formación del Programa de Medicina de la Universidad Tecnológica de Pereira, pues la práctica médica actual está caracterizada por el intento de integrar el punto de vista del paciente, las necesidades de las políticas públicas de salud, y el criterio médico orientado desde la formación profesional, en cuyo caso las decisiones no las toma el médico sino un equipo de salud; por tanto el rol del médico en formación ha cambiado, pues antes las decisiones eran tomadas exclusivamente por el médico a su discreción, así como también han cambiado las situaciones a las cuales se ve enfrentado, y en tal sentido aparecen múltiples factores que influyen su práctica médica y no sólo los que tenía claros desde su formación académica (técnico y moral).
Producto de estos factores en tensión se generan situaciones morales las cuales se deben resolver a la luz de unos criterios morales, de allí la necesidad de plantear una pregunta que de cuenta por esos criterios morales en la práctica médica.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/513 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
Título : El acoso escolar en estudiantes de grado noveno de colegios públicos de Pereira Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cano Echeverri, Margarita Maria, Autor ; Quintero Mejía, Marieta, Asesor Editorial: Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales* Fecha de publicación: 2022 Colección: Subcolección: Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud Palabras clave: Acoso escolar Bullying Ambientes educativos Niñez – Políticas Públicas Resumen: En esta tesis se indagó sobre el fenómeno del acoso escolar en instituciones educativas, caracterizándolo en estudiantes de grado noveno de colegios públicos de Pereira. Se identificaron situaciones de acoso escolar y su relación con los contextos micro, meso, macro. Además de comprender este fenómeno desde el agresor, la víctima y el lugar moral y social del observador, así como las afectaciones en la sociabilidad de los actores. Los postulados teóricos fundantes fueron: sobre violencia Butler (2006), (UNESCO, 2020) violencia en la escuela, Camargo Abello (1997), Parra Sandoval, et al. (1992) sobre acoso escolar Olweus (1993), Ortega Ruiz et al. (2001), Díaz- Aguado et al. (2004), entre otros.
Se utilizó una metodología mixta, un primer momento cuantitativo a partir de un estudio descriptivo que permitiera caracterizar el acoso escolar, usando el método de análisis denominado redes neuronales, con el fin de identificar factores que intervienen en el riesgo de ser víctima, agresor y observador del acoso escolar.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5993 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i El acoso escolar en estudiantes de grado noveno de colegios públicos de Pereira [documento electrónico] / Cano Echeverri, Margarita Maria, Autor ; Quintero Mejía, Marieta, Asesor . - Manizales [Colombia] : Universidad de Manizales*, 2022. - (RiDUM - Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Doctorado en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud) .
Palabras clave: Acoso escolar Bullying Ambientes educativos Niñez – Políticas Públicas Resumen: En esta tesis se indagó sobre el fenómeno del acoso escolar en instituciones educativas, caracterizándolo en estudiantes de grado noveno de colegios públicos de Pereira. Se identificaron situaciones de acoso escolar y su relación con los contextos micro, meso, macro. Además de comprender este fenómeno desde el agresor, la víctima y el lugar moral y social del observador, así como las afectaciones en la sociabilidad de los actores. Los postulados teóricos fundantes fueron: sobre violencia Butler (2006), (UNESCO, 2020) violencia en la escuela, Camargo Abello (1997), Parra Sandoval, et al. (1992) sobre acoso escolar Olweus (1993), Ortega Ruiz et al. (2001), Díaz- Aguado et al. (2004), entre otros.
Se utilizó una metodología mixta, un primer momento cuantitativo a partir de un estudio descriptivo que permitiera caracterizar el acoso escolar, usando el método de análisis denominado redes neuronales, con el fin de identificar factores que intervienen en el riesgo de ser víctima, agresor y observador del acoso escolar.En línea: https://ridum.umanizales.edu.co/handle/20.500.12746/5993 Link: https://biblioteca.umanizales.edu.co/ils/opac_css/index.php?lvl=notice_display&i
