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Autor Suárez González, Javier Roberto |
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Título : Critical Thinking and Philosophy : A Dialogue with New Tunes Tipo de documento: documento electrónico Autores: Suárez González, Javier Roberto, ; Pabón Llinás, Daniela. ; Villaveces Franco, Leonor ; Martín Gallego, Julio Antonio. Editorial: Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 1 recurso en línea (98 páginas) : Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-958-789-133-1 Palabras clave: Philosophy. Critical thinking. Pensamiento crítico. Filosofía de la Educación. Educación moral. Moral education. Clasificación: 370.114 Resumen: En el desarrollo de este trabajo los autores logran entablar un exitoso diálogo polifónico sobre el desarrollo del pensamiento crítico en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, con enfoques teóricos provenientes de diversas disciplinas, así como con distintas tradiciones de la filosofía moderna y contemporánea. La obra también se encuentra traducida en idioma inglés. Nota de contenido: bla
Legal -- Table of Contents -- Introduction -- Prologue -- THE RESEARCH PROJECT -- Critical Thinking in the Classroom as a Tool for Ethical Action in a Public World -- 1. Transdisciplinary Approaches on Critical Thinking -- 1.1 Critical Thinking from a Cognitive Perspective -- 1.2 "Hermeneutics" and Critical Thinking in Latin America -- 1.3 Critical Thinking as Constructive Thinking -- 1.4 An Integrated Theory -- 2. Philosophical Perspectives on Critical Thinking -- 2.1 A Critique of Critical Thinking -- 2.2 The Reflective Judgment and the Inclination towards Public-Political Reason -- 2.3 Reflective Thinking as a Synonym for Critical Thinking -- 2.4 Thought and Social Reflexivity -- 2.5 The Practical Implications of Critical Thinking -- 3. Practical Areas of Critical Thinking: Ethics and Education -- 3.1 Critical Education as a Public Issue -- 3.2 Education as Critical Self-Reflection -- 3.3 Education and Experience [Erfahrung] -- 3.4 Critical Education for Global Citizenship -- 3.5 Critical and Ethical Thought -- 4. "Thinking Critically to Live": The Categories of the Sensitive as a Conceptually New Proposal -- 4.1 The Importance of "Relationality" and Dialogue -- 4.2 The Importance of Embodied and Affective Thinking -- 4.3 The Importance of Reflective Thinking -- 4.4 Categories of the Sensitive -- 4.5 Critical Thinking as a Lifestyle -- 5. Critical Thinking in the Classroom: A Dialogue on the Public Policies of Teaching Philosophy -- 5.1 Methodological Notes -- 5.2 Empirical Results -- 5.3 Workshops with Teachers -- 5.4 Institutional Policies and Public Guidelines Regarding Critical Thinking -- 5.5 Empirical Data Contributions on the Notions of Critical Thinking: A Diagnosis Based on Current Reality -- 6. Critical Thinking and Ethical Decision-Making in a Public World -- References -- Annexes -- About the Authors.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/171636 Critical Thinking and Philosophy : A Dialogue with New Tunes [documento electrónico] / Suárez González, Javier Roberto, ; Pabón Llinás, Daniela. ; Villaveces Franco, Leonor ; Martín Gallego, Julio Antonio. . - Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte, 2020 . - 1 recurso en línea (98 páginas) : : ilustraciones.
ISBN : 978-958-789-133-1
Palabras clave: Philosophy. Critical thinking. Pensamiento crítico. Filosofía de la Educación. Educación moral. Moral education. Clasificación: 370.114 Resumen: En el desarrollo de este trabajo los autores logran entablar un exitoso diálogo polifónico sobre el desarrollo del pensamiento crítico en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, con enfoques teóricos provenientes de diversas disciplinas, así como con distintas tradiciones de la filosofía moderna y contemporánea. La obra también se encuentra traducida en idioma inglés. Nota de contenido: bla
Legal -- Table of Contents -- Introduction -- Prologue -- THE RESEARCH PROJECT -- Critical Thinking in the Classroom as a Tool for Ethical Action in a Public World -- 1. Transdisciplinary Approaches on Critical Thinking -- 1.1 Critical Thinking from a Cognitive Perspective -- 1.2 "Hermeneutics" and Critical Thinking in Latin America -- 1.3 Critical Thinking as Constructive Thinking -- 1.4 An Integrated Theory -- 2. Philosophical Perspectives on Critical Thinking -- 2.1 A Critique of Critical Thinking -- 2.2 The Reflective Judgment and the Inclination towards Public-Political Reason -- 2.3 Reflective Thinking as a Synonym for Critical Thinking -- 2.4 Thought and Social Reflexivity -- 2.5 The Practical Implications of Critical Thinking -- 3. Practical Areas of Critical Thinking: Ethics and Education -- 3.1 Critical Education as a Public Issue -- 3.2 Education as Critical Self-Reflection -- 3.3 Education and Experience [Erfahrung] -- 3.4 Critical Education for Global Citizenship -- 3.5 Critical and Ethical Thought -- 4. "Thinking Critically to Live": The Categories of the Sensitive as a Conceptually New Proposal -- 4.1 The Importance of "Relationality" and Dialogue -- 4.2 The Importance of Embodied and Affective Thinking -- 4.3 The Importance of Reflective Thinking -- 4.4 Categories of the Sensitive -- 4.5 Critical Thinking as a Lifestyle -- 5. Critical Thinking in the Classroom: A Dialogue on the Public Policies of Teaching Philosophy -- 5.1 Methodological Notes -- 5.2 Empirical Results -- 5.3 Workshops with Teachers -- 5.4 Institutional Policies and Public Guidelines Regarding Critical Thinking -- 5.5 Empirical Data Contributions on the Notions of Critical Thinking: A Diagnosis Based on Current Reality -- 6. Critical Thinking and Ethical Decision-Making in a Public World -- References -- Annexes -- About the Authors.Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/171636
Título : Pensamiento crítico y filosofía : un diálogo con nuevas tonadas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Suárez González, Javier Roberto, Editorial: Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 1 recurso en línea (xxiv, 102 páginas) ISBN/ISSN/DL: 978-958-789-033-4 Palabras clave: Critical thinking. Education Philosophy. Pensamiento crítico. Filosofía de la educación. Clasificación: 160 Lógica Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/106318 Pensamiento crítico y filosofía : un diálogo con nuevas tonadas [documento electrónico] / Suárez González, Javier Roberto, . - Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte, 2019 . - 1 recurso en línea (xxiv, 102 páginas).
ISBN : 978-958-789-033-4
Palabras clave: Critical thinking. Education Philosophy. Pensamiento crítico. Filosofía de la educación. Clasificación: 160 Lógica Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/106318
Título : Pensar el cuerpo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Verano Gamboa, Leonardo, ; Suárez González, Javier Roberto, Editorial: Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 1 recurso en línea (448 páginas) : Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 9789587418781 Nota general: Contiene índice. Palabras clave: Human body (Philosophy) Philosophy Modern. Phenomenology. Filosofía. Clasificación: 128.6 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/70048 Pensar el cuerpo [documento electrónico] / Verano Gamboa, Leonardo, ; Suárez González, Javier Roberto, . - Barranquilla [Colombia] : Universidad Del Norte, 2018 . - 1 recurso en línea (448 páginas) : : ilustraciones.
ISBN : 9789587418781
Contiene índice.
Palabras clave: Human body (Philosophy) Philosophy Modern. Phenomenology. Filosofía. Clasificación: 128.6 Enlace de acceso : https://elibro-net.biblioproxy.umanizales.edu.co/es/lc/umanizales/titulos/70048
